Проект урока по русскому языку "Анализ текста. Русская иконопись" 11 класс

• 1 слайд

  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Авторский лицей Эдварса № 90»
  Г. Ульяновска
  Проект урока по русскому языку
  в 11 классе «Анализ текста «Русская иконопись».
  Подготовка к ЕГЭ»
  
  подготовила
  учитель русского языка и литературы высшей категории
  Шопенская Наталья Ивановна.
  Г. Ульяновск
  2015г.
  

• 2 слайд

  Русская иконопись.
  Анализ текста.
  Подготовка к ЕГЭ.
  11 класс. Д.з.
  Написать сочинение (часть С) по тексту «Русская иконопись»
  

• 3 слайд

  Наши задачи.
  Отрабатывать навыки написания сочинения (часть С1): определение проблемы, авторской позиции, комментарии.
  Расширять представления о русском искусстве.
  Развивать умение внимательно смотреть произведения искусства.
  Воспитывать в себе любовь к национальной культуре, понимание необходимости бережного отношения историческому наследию.
  

• 4 слайд

  Результаты.
  Тест – 14 баллов
  Смысловой анализ текста – 5 балла
  За активность – 2 балла
  Итого – 21 балл
  
  Оценки
  21 – 19 б – «5»
  18 – 15 б – «4»
  14 – 10 б – «3»
  

• 5 слайд

  Русская иконопись
  1.Удивительна русская икона. 2.Предназначенная для непосредственных церковных нужд, написанная на досках, она стала предметом искусства, почитаемым во всем мире.
  Богоматерь Владимирская
  

• 6 слайд

  3.Известны имена иконописцев Андрея Рублева и Феофана Грека. 4. А сколько безвестных мастеров оставили свой след в церквях по всей Руси!
  Георгий побеждает Змия
  

• 7 слайд

  5.По-гречески "икона" – изображение; пришло это искусство к нам из Византии, и поэтому во многом древнерусские иконы копируют византийские.
  Положение во гроб
  

• 8 слайд

  6.Но душа у них другая: русская древняя живопись открыта миру, она впитывает его в себя, она человечна.
  

• 9 слайд

  7.Чудесны, чисты и поразительно прозрачны краски иконы Андрея Рублева "Троица" - в них светится природа весны и раннего лета.
  Андрей Рублёв. Троица.
  

• 10 слайд

  8.Три юных ангела сидят за чашей, склонившись друг к другу в знак дружества и единения.
  

• 11 слайд

  9.Их движениям вторит природа:
  

• 12 слайд

  над правым ангелом гора склоняется вместе с ним,
  

• 13 слайд

  над средним ангелом – зеленый дуб,
  

• 14 слайд

  над левым – белокаменные палаты словно повторяют его фигуру.
  
  

• 15 слайд

  10. Глубокий знаток и исследователь русской литературы, культуры Древней Руси Д.С. Лихачев отмечает, что «ангелы как бы парят в воздухе», «их обнаженные ступни не опираются на землю, их тончайшие посохи – лишь символы странничества», «на одежду их… ложатся отблески небесной голубизны».
  

• 16 слайд

  11.Печальный лик Богоматери Донской, написанный Феофаном Греком, появился на свет шесть с половиной веков назад. 12.Мастер был родом из Византии, но стал гением России.
  Богоматерь Донская
  

• 17 слайд

  13.Он был современником Дмитрия Донского, и в год Куликовской битвы ему исполнилось сорок лет.
  

• 18 слайд

  14. Может быть, поэтому с его иконы глядят на нас скорбные глаза русских матерей и вдов.
  
  

• 19 слайд

  В презентации использована музыка Александра Прокофьевича Бородина из оперы «князь Игорь» (Половецкие пляски).
  

• 20 слайд

  Выполните задания к тексту и проверьте их
  - 2
  - 1
  - 1
  - грустные, печальные.
  
  Всего 14 баллов
  Приставочно-суффиксальный
  Свой
  -5
  - 2
  - 7
  - 6
  - 4,7,3,5.
  

• 21 слайд

  К 1. Сформулируйте проблему текста.
  Автор обращается к проблеме творчества. Он размышляет о том, в чем секрет русской иконы. Почему на протяжении веков она притягивает к себе внимание? Что заставляет людей разных вероисповеданий считать её предметом искусства?
  1 балл
  

• 22 слайд

  К 2. Прокомментируйте проблему.
  Называя имена Андрея Рублёва и Феофана Грека, автор заставляет читателя отрешиться от мирской суеты и задуматься о вечном. Внимательно вглядываясь в картины древних мастеров, он замечает и чистоту красок, и завершённость композиции, и удивительную гармонию замысла и его воплощения.
  2 балла
  

• 23 слайд

  К 3. Какова авторская позиция?
  Публицист не спорит с теми, кто считает, что русская икона во многом копирует византийскую. Но разгадку живучести нашего древнего искусства он находит в духовной сфере: «…душа у них другая: русская живопись открыта миру, она впитывает его в себя, она человечна»
  1 балл
  

• 24 слайд

  К 4. Выскажите своё мнение
  Я полагаю, что автор нашел очень своеобразное и верное решение затронутой проблемы. Ведь если сравнить, к примеру…
  
  
  1 балл
  Мне кажется, что автор преувеличивает духовную составляющую русского искусства. В мире есть великое множество религиозных картин, скульптур, которые не уступают рублевской «Троице». Например…
  

• 25 слайд

  К 4. Аргументация
  Леонардо да Винчи. Тайная Вечеря.
  

• 26 слайд

  Аргументация
  Леонардо да Винчи.
  Мадонна Лита.
  

• 27 слайд

  Аргументация
  Рафаэль де Санти. Сикстинская мадонна.
  

• 28 слайд

  Аргументы
  Эль Греко.
  Святое семейство.
  

• 29 слайд

  Рекомендуемая литература для аргументов.
  Л. Толстой «Война и мир».
  В. Солоухин «Чёрные доски».
  В. Астафьев «Видение».
  М. Булгаков «Мастер и Маргарита».
  А. Солженицын «Путешествуя вдоль Оки».
  В. Шукшин «Мастер»
  
  

• 30 слайд

  Результаты
  Тест – 14 баллов
  Смысловой анализ текста – 5 балла
  За активность – 2 балла
  Итого – 21 балл
  
  Оценки
  21 – 19 б – «5»
  18 – 15 б – «4»
  14 – 10 б – «3»
  

• 31 слайд

  Домашнее задание.
  Напишите сочинение по прочитанному тексту.
  Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
  Прокомментируйте сформулированную проблему.
  Сформулируйте позицию автора.
  Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Аргументируйте своё мнение.