1021159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыПроект урока по теме"Частица как часть речи"

Проект урока по теме"Частица как часть речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие третье



1.Тема занятия

Частица как часть речи (работа с текстом научно-учебного стиля)

2.Цель занятия

Осуществление диагностики читательской компетенции с текстом научно-учебного стиля

3.Задачи

1.Осуществление диагностики самостоятельной работы с текстом учебника.

2.Осуществление диагностики работы с информацией текста как источником знаний по теме.

3.Осуществление диагностики сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных действий при решении учебно-познавательных задач, основанных на работе с текстом.

4.Обоснование и особенности используемых приемов/методов обучения, педагогических технологий

Решение коммуникативных задач осуществляется с использованием речевых средств и информационных технологий: учащиеся составляют текст 5 слайдов презентации по теме «Частица как часть речи», то есть интерпретируют информацию.

Приём «Найди ошибку в способе решения» говорит об умении планировать учебные действия: задание, связанное с продолжением способа, иллюстрирует это умение.

Смысловое чтение необходимо для диагностики умения делать выводы, оценивать и анализировать содержание: это и работа с текстом упражнения, рассказывающим историю слов «авось» и «небось», и задания, связанные с поиском явной информации текста.

5.Планируемые результаты

Учащиеся прочитают самостоятельно текст параграфа и приобретут знания о частице как части речи.

Учащиеся обретут способ нахождения частицы и узнают историю происхождения двух частиц «авось» и «небось».

Учащиеся смогут представить текст слайдов по теме «Частица как часть речи».



6.Перечень оборудования

Интерактивная доска.

7.Структура занятия

1.Диагностика умения отыскать явную информацию в тексте.

2.Диагностика овладения логическими действиями и умственными операциями (определить ложное высказывание).

3.Смысловое чтение (извлечение информации из текста).

4.Контроль и оценка учебных действий (продолжить алгоритм).

5.Выполнение учебных действий по алгоритму.

6.Составление текста слайдов по теме «Частица как часть речи».

.

8.Содержание этапов занятия

1.Организационный момент.

2. «Частица»- последняя тема изучения курса русского языка седьмого класса. Следовательно, можно предполагать, что вы можете самостоятельно прочитать материал параграфа и разобраться в его содержании. Таким образом, наша цель занятия - понять, как каждый из нас умеет читать, и проверить свои знания, полученные и добытые самостоятельно из текста учебника.

3.Цепочка заданий, предложенных вам, и будет способствовать решению поставленной цели.

3.1. Укажите номера рубрик, которых нет в тексте параграфа?

1. «Это интересно»

2. «Советы помощника».

3. «Школа чтения».

4. «Из истории языка».

Поверяем и оцениваем выполнение этого задания.

Правильное решение: №3 и №4-2 балла, одно верное решение -1 балл, ни одного – 0 баллов.



3.2. Соответствие полученного результата учебной задаче-

поиск явной информации, содержащейся в тексте.

Продолжить следующие фразы:

1.Многие частицы произошли от……

2.Частица «мол» возникла в результате …

3.Хотя частицы не имеют самостоятельных лексических значений, смысловая роль частиц в предложении …..

Проверяем и оцениваем правильность выполнения задания. Критерии оценивания: 3 балла, 2 балла, 1 балл, 0 баллов.

Верные «продолжения фразы»:

1.Многие частицы произошли от самостоятельных частей речи.

2.Частица «мол» возникла в результате сокращения глагола молвит.

3.Хотя частицы не имеют самостоятельных лексических значений, смысловая роль частиц в предложении может быть значительной.

3.3. Овладение логическими действиями и умственными операциями. Назовите номер ложного утверждения:

1.Частица- это служебная часть речи, которая придаёт разнообразные дополнительные оттенки словам и предложениям или служит для образования форм.

2.Частица-это служебная часть речи, которая не изменяется, но является самостоятельным членом предложения.

3.Частица-это служебная часть речи, которая не изменяется и не является самостоятельным членом предложения.

Проверка и оценивание правильности выполнения задания:

2-1 балл, другой вариант-0 баллов.

3.4.Смысловое чтение текста. Ответьте на вопросы по тексту упражнения 338.

1.Как образовано слово «авось»?

2.Какой гласный был потерян в потоке разговорной речи?

3.Что обозначало слово «авось» в 17 веке?

4.С каким словом сходится в одной поговорке?

5.Почему «всякий раз мы говорим: «Авось обойдётся…»

Каждый правильный ответ -1 балл, максимальное количество -5 баллов.

3.5.Планирование, контроль и оценка учебных действий.

Продолжите способ нахождения частицы, в котором есть только первый пункт.

1. Выделите в предложении служебные слова.

2.

3.

Проверка и оценивание задания.

1.Выделить в предложении служебные слова.

2.Найти среди них те, которые не относятся ни к союзам, ни к предлогам.

3.Попробовать опустить частицу в предложении, не нарушив его структуры.

2 балла, 1 балл, 0 баллов.

4.Решение коммуникативных задач с использованием речевых средств и информационных технологий.

Составьте текст пяти слайдов по теме «Частица как часть речи» (работа в группе).

5.Защита текстов слайдов каждой группой.











9.Домашнее задание

Приготовить презентацию по теме «Частица как часть речи».

10. Список информационных ресурсов.

1.Учебник «Русский язык».7 класс.2012 .

2. С.И.Закир –Бек, И.В. Муштавинская «Развитие критического мышления на уроке»,Москва, «Просвещение»,2011.




Общая информация

Номер материала: ДВ-508902

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.