Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Проект урока "Решение химических задач с помощью уравнений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Проект урока "Решение химических задач с помощью уравнений"

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок 9 кл.docx

библиотека
материалов

Учебный проект: Интегрированный урок

Класс, дата, предмет: 9 класс химия и математика

Тема урока: Решение химических задач с помощью математических уравнений Интегрированный урок химия и математика

Тип урока: Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности).

Вид урока: урок-совершенствование

Цели урока:

Деятельностная: научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы.

Содержательная: научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения.

Оборудование: Интерактивна доска, проектор, презентация, учебник Рудзитис Г.Е Химия. Неорганическая химия. 9 класс. (с электронным приложением). тетрадь.

Интегрированный урок проводят два учителя: математик и химик

Самоопределение.


При подготовке к уроку выдает двум ученикам выучить стихотворения.


Математик : почему математику называют царицей наук?




Математик : Какие основные, чаще всего используются математические понятия в других науках? (3 мин)

Один ученик читает стихотворение ( остальные видят его на доске (слайд1)


Учащиеся предполагают, дают ответы. (математические расчеты встречаются во многих науках : физика, химия, биология, экономика и т.д.)

Ответы: числа, формулы, уравнения и т.д.

Второй ученик читает

стихотворение ( остальные видят его на доске (слайд2)

Актуализация знаний и фиксирование затруднений

Сегодня этот урок ведут два учителя, поэтому как мы можем сформулировать тему урока

Тема урока появляется на доске (слайд3)

Математик : Цели и задачи определим ответив на вопросы (3 мин)

Учащиеся предлагают……






Отвечают на вопросы (слайд 4)

Постановка учебной задачи, целей урока.


Математик : Наши цели (2 мин)

Ответы: вспомнить как решаются уравнения графическим способом, вспомнить как составить уравнения для решения задач и применить эти навыки для решения задач по химии

Составление плана, стратегии по разрешению затруднения.


Математик : для достижения целей нам необходимо решить математическую задачу и на ее примере рассмотреть задачу по химии. (1 мин)

Дети задают вопросы, предлагают свои варианты ответов на заданные вопросы одноклассников.

Реализация выбранного проекта.


Математик: Условие задачи вы видите на доске ( слайд 5), кто пойдет к доске?

Математик: Все молодцы, задача не сложная.

Химик : Применим уравнения к химии и отве-тим на вопросы (слайд 7)


Химик : чтобы перейти к задаче посмотрим небольшой опыт ( используется электронное приложение к учебнику, опыт электролиза сульфата медиII)


Химик : сначала составим уравнение химического процесса, который мы рассмотрели


Химик : теперь перейдем к конкретным расчетам, задача на слайде 9.

При затруднениях учителя помогают учащимся разобраться, отвечая на их вопросы. (поможет слайд 10)

(20-25мин)

Учащиеся решают задачу, один ученик у доски (слайд 6 для построения график)




Отвечают на вопросы




Смотрят виртуальный опыт электролиза сульфата медиII






Учащиеся составляют у себя в тетрадях, проверяют на доске (слайд8), исправляют допущенные ошибки.

Учащиеся предлагают пути решения, делают расчеты.

По очереди выходят к доске.



Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.


Химик: предлагаю еще вопрос к этому опыту (слайд 11), Слайды 12 и 13 используются для проверки.(10 мин)

Учащиеся выполняют задания по вариантам или по степени подготовленности , или по выбору ( на усмотрения учителя)

Этап рефлексии деятельности.


Учителя: подведем итоги и запишем домашнее задание (слайд 14).

Предлагаемые вопросы для оценки достижения цели: все ли понятно, какие еще способы можно было использовать для решения задач, действительно ли математика – царица наук?

Выставляются оценки за работу на уроке.

Учащиеся отвечают на вопросы





Данный урок углубляет и расширяет знания и возможности использования этих знаний, показывает нераздельность наук (химии и математики). Дети знакомятся с особенностями решения химических задач с помощью уравнений.

Затруднениями на данном уроке могут стать низкие навыки составления химических уравнений, недостаточные знания свойств веществ и процесса электролиза. Поэтому этот урок лучше проводить в завершении темы “Металлы и их свойства”







Список литературы

Рудзитис Г.Е Химия. Неорганическая химия. 9 класс. Учеб. для общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 14-е изд.,- М.: Просвещение, 2011г.-191с. (с электронным приложением).



Выбранный для просмотра документ химия и линейные уравнения 9кл.pptx

библиотека
материалов
Посвящение математике: Строга, логична, величава Пряма в решениях, как стрела...
В жизни часто нам приходиться Разные решать задачи Нахождение чего – то и сра...
Уравнения. Решение задач с помощью уравнений
1. Что называется уравнением? 2. Что называется корнем уравнения? 3. Какие в...
Яблоки при сушке теряют 84 % своей массы. Составить формулу, выражающую завис...
1.Встречается ли слово «Уравнение» в химии? 2. Что называется химическим урав...
Fe Fe Fe2+ Cu(NO3)2 + Fe = Fe(NO3)2 + Cu
Железная пластинка массой 18 г опущена в раствор нитрата меди (II). Когда она...
 Составить формулу поможет рисунок Fe2+ Cu2+
II.Построить график функции. Если использовать вместо железной пластинки цинк...
mпласт., г ν, моль 0 0,25 0,75 1 1,5 26 20 30
mпласт., г ν, моль 0 0,25 0,75 1 1,5 18 Zn Fe
Домашнее задание Подумайте: Люди каких профессий и как могут использовать зад...
Спасибо за внимание
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Посвящение математике: Строга, логична, величава Пряма в решениях, как стрела
Описание слайда:

Посвящение математике: Строга, логична, величава Пряма в решениях, как стрела, Твоя немеркнущая слава В веках бессмертье обрела. Я славлю разум человека, Дела его волшебных рук, Надежду нынешнего века, Царицу всех земных наук!

№ слайда 2 В жизни часто нам приходиться Разные решать задачи Нахождение чего – то и сра
Описание слайда:

В жизни часто нам приходиться Разные решать задачи Нахождение чего – то и сравнение. Помогает в этом уравнение.

№ слайда 3 Уравнения. Решение задач с помощью уравнений
Описание слайда:

Уравнения. Решение задач с помощью уравнений

№ слайда 4 1. Что называется уравнением? 2. Что называется корнем уравнения? 3. Какие в
Описание слайда:

1. Что называется уравнением? 2. Что называется корнем уравнения? 3. Какие виды уравнений мы уже умеем решать? 4. Назвать стандартный вид линейной функции.

№ слайда 5 Яблоки при сушке теряют 84 % своей массы. Составить формулу, выражающую завис
Описание слайда:

Яблоки при сушке теряют 84 % своей массы. Составить формулу, выражающую зависимость конечной массы яблок от начальной массы. Построить график функции составленной зависимости.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 1.Встречается ли слово «Уравнение» в химии? 2. Что называется химическим урав
Описание слайда:

1.Встречается ли слово «Уравнение» в химии? 2. Что называется химическим уравнением? 3.Используют ли математические уравнения для решения задач по химии ?

№ слайда 8 Fe Fe Fe2+ Cu(NO3)2 + Fe = Fe(NO3)2 + Cu
Описание слайда:

Fe Fe Fe2+ Cu(NO3)2 + Fe = Fe(NO3)2 + Cu

№ слайда 9 Железная пластинка массой 18 г опущена в раствор нитрата меди (II). Когда она
Описание слайда:

Железная пластинка массой 18 г опущена в раствор нитрата меди (II). Когда она покрылась медью, ее масса стала равной 20 г. 1.Составить формулу, выражающую зависимость конечной массы пластинки от начальной массы. 2.Построить график функции составленной зависимости.

№ слайда 10  Составить формулу поможет рисунок Fe2+ Cu2+
Описание слайда:

Составить формулу поможет рисунок Fe2+ Cu2+

№ слайда 11 II.Построить график функции. Если использовать вместо железной пластинки цинк
Описание слайда:

II.Построить график функции. Если использовать вместо железной пластинки цинковую. I.Используя график функции, определите массу пластинки, если количество выделившейся меди равно 1,5 моль.

№ слайда 12 mпласт., г ν, моль 0 0,25 0,75 1 1,5 26 20 30
Описание слайда:

mпласт., г ν, моль 0 0,25 0,75 1 1,5 26 20 30

№ слайда 13 mпласт., г ν, моль 0 0,25 0,75 1 1,5 18 Zn Fe
Описание слайда:

mпласт., г ν, моль 0 0,25 0,75 1 1,5 18 Zn Fe

№ слайда 14 Домашнее задание Подумайте: Люди каких профессий и как могут использовать зад
Описание слайда:

Домашнее задание Подумайте: Люди каких профессий и как могут использовать задачи данного типа для решения профессиональных вопросов.

№ слайда 15 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок лучше проводить в завершении темы “Металлы и их свойства” , учитывая подготовленность учеников и по математике, и по химии.

Задачи, рассматриваемые в проекте урока, встречаются на олимпиадах разного уровня, поэтому данный материал может быть использован для подготовки учеников к олимпиадам.

Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров114
Номер материала ДБ-156846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх