Проект урока "Сложение и вычитание десятичных дробей"

• 1 слайд

  Цель урока:
  углубить знания, умения и навыки учащихся
  по теме « Сложение и вычитание десятичных дробей».
  Задачи:
  обучающие:
  закрепить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей;
  отработка навыков устного счёта; выработка умений по применению полученных;
  знаний; проверить степень усвоения путем проведения теста с проверкой на уроке;
  развивающие:
  развивать познавательный интерес, логическое мышление,
  любознательность, умение анализировать и делать выводы;
  воспитательные:
  воспитывать культуру умственного труда, самостоятельность.
  
  

• 2 слайд

  Методы обучения: объяснительный, репродуктивный, проблемный, частично – поисковый.
  Формы работы учащихся.
  Фронтальная, самостоятельная в парах, индивидуальная.
  Необходимое техническое оборудование.
  Компьютер учителя, проектор, экран, доска, мел.
  Цель урока:
  углубить знания, умения и навыки учащихся
  по теме « Сложение и вычитание десятичных дробей».
  

• 3 слайд

  Структура и ход урока:
  Организационный момент
  Мотивация учебной деятельности
  Актуализация знаний
  Воспроизведение изученного
  Самостоятельное исполнение заданий под контролем учителя
  Контроль знаний
  Применение изученного в нестандартных ситуаций
  Постановка домашнего задания
  Подведение итогов;
  Рефлексия.
  

• 4 слайд

  Ход урока:
  « Сложение и вычитание десятичных дробей»
  

• 5 слайд

  Организационный момент
  
  Мы хороший,
  дружный класс.
  Всё получится
  у нас!
  

• 6 слайд

  Проверка домашнего задания
  №1291
  Ответы:
  а)53,6 б)81,546
  в)0,002 г)36,946
  д)9 е)90,544
  №1294
  Ответы:
  а)0,483>0,479 б)4,781 < 4,79
  в)95,3=95,300 г)0,045 >0,0045
  

• 7 слайд

  Проверка домашнего задания
  №1295
  4,5 + 2,5= 7 (км/ч) – скорость лодки по течению.
  4,5 - 2,5= 2 (км/ч) – скорость против течения.
  4 · 7= 28 ( км) – за 4 часа по течению.
  3 · 2= 6 ( км) – за 3 часа против течения.
  Ответ : 28 км, 6 км.
  

• 8 слайд

  Таблица результативности
  
  

• 9 слайд

  Мотивация учебной деятельности
  «Недостаточно овладеть премудростью, нужно так же уметь пользоваться ею»
  Цицерон
  

• 10 слайд

  Актуализация знаний.
  Устная работа.
  
  
  

• 11 слайд

  Запишите ответы в тетрадь
  7∙7-3∙3=40
  5,2+4,9=10,1
  1,36+1,64=3
  3+0,24=3,24
  0,25+6=6,25
  4!-0,9=23,1
  3,5-2,9=0,6
  1,7+2∙2∙2=9,7
  2!-0,6=1,4
  0,74-0,2=0,54
  0,2-0,11=0,09
  3,6-0,08=3,52
  11-12 заданий ++, 5-10 заданий +
  
  

• 12 слайд

  Воспроизведение изученного
  Что такое десятичная дробь?
  Из чего состоит десятичная дробь?
  Как называют разряды десятичной дроби, стоящие справа после запятой?
  Как записать десятичную дробь в виде смешанного числа?
  Сформулируйте правило сравнения десятичных дробей.
  Сформулируйте правило сложения десятичных дробей.
  Сформулируйте правило вычитания десятичных дробей.
  

• 13 слайд

  Самостоятельное исполнение
  заданий под контролем учителя
  Сравните:
  3,5601 и 4,48
  85,113 и 85,13;
  148,05 и 14,805;
  6,44806 и 6,44863;
  35,601 и 35,6010.
  Восстановите в записи примеров запятые:
  48 + 22 = 7:
  1 + 308 = 408;
  12 + 92 = 212;
  945 – 545 = 4;
  53 – 17 = 513.
  Найдите пропущенное число:
   + 3,015 = 3,605;
  21.035 -  = 11,3;
  106,314 +  = 120,404;
  0,35 + 10,7 + 16,05 =  ;
  ( 18,325 + 10,7 ) -  = 0,375.
  
  

• 14 слайд

  Ответы
  Сравните:
  3,5601 < 4,48
  85,113 < 85,13;
  148,05 > 14,805;
  6,44806 < 6,44863;
  35,601  35,6010.
  Восстановите в записи примеров запятые:
  4,8 + 2,2 = 7:
  1 + 3,08 = 4,08;
  12 + 9,2 = 21,2;
  9,45 – 5,45 = 4;
  53 – 1,7 = 51,3.
  Найдите пропущенное число:
  0,59 + 3,015 = 3,605;
  21.035 - 9,735 = 11,3;
  106,314 + 14,09 = 120,404;
  0,35 + 10,7 + 16,05 = 27,1 ;
  ( 18,325 + 10,7 ) – 28,65 = 0,375.
  13-15 заданий ++, 9-12 заданий +
  

• 15 слайд

  Физкультминутка
  
  

• 16 слайд

  Контроль знаний
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Тест. Ответы.
  
  
  

• 19 слайд

  Применение изученного
  в нестандартных ситуациях
  Задача
  Взвесим пять цыплят разной породы: белого, серого, чёрного, рыжего и пёстрого. Получили следующие результаты: 0,3 кг; 0,52 кг; 0,16 кг; 0,88 кг; 0,28 кг. Известно, что рыжий цыплёнок легче серого, но тяжелеее белого. Чёрный тяжелеее пёстрого цыплёнка, пёстрый тяжелее серого. Сколько весит каждый цыплёнок?
  

• 20 слайд

  Ответ
  Белый – 0,16 кг
  Серый – 0,3 кг
  Чёрный – 0,88 кг
  Рыжий – 0,28 кг
  Пёстрый – 0,52 кг
  
  0,16 кг 0,28 кг < 0,3 кг 0,52 кг < 0,28 кг
  
  Б < Р < С < П < Ч
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  
  № 1263, № 1265, №1261.
  Дополнительно: №1254.
  Для желающих: презентация на тему « Из истории десятичных дробей»
  

• 22 слайд

  Подведение итогов
  Таблица результативности
  

• 23 слайд

  Рефлексия
  
  
  Десятичные дроби вычти, сложи,
  Цифру под цифрой строго пиши,
  И запятые все сохраняй,
  В ряд их пиши, не забывай!