Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииПроект урока «Сопряжения линий и фигур»

Проект урока «Сопряжения линий и фигур»

Выбранный для просмотра документ Pinchuk Urok Sopryageniya.ppt

библиотека
материалов
От узоров природных – к декоративным К проекту занятия «Сопряжения линий и фи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд От узоров природных – к декоративным К проекту занятия «Сопряжения линий и фи
Описание слайда:

От узоров природных – к декоративным К проекту занятия «Сопряжения линий и фигур» Презентацию выполнила учитель изобразительного искусства и черчения МБОУ СОШ № 14 г. Искитима Новосибирской области Пинчук Ирина Геннадьевна

2 слайд Быть может, вся природа – мозаика цветов? Быть может, вся природа – различнос
Описание слайда:

Быть может, вся природа – мозаика цветов? Быть может, вся природа – различность голосов? Быть может, вся природа – лишь числа и черты? Быть может, вся природа – желанье красоты? Валерий Брюсов

3 слайд Декоративное искусство Предметный мир, окружающий человека, им оформляется и
Описание слайда:

Декоративное искусство Предметный мир, окружающий человека, им оформляется и преобразуется согласно его культурным традициям, потребностям и представлениям о красоте.

4 слайд Традиции и их ценность Эстетическим оформлением предметов прикладного назначе
Описание слайда:

Традиции и их ценность Эстетическим оформлением предметов прикладного назначения ( мебель, одежда, посуда, ковры и т.д.) занимаются представители декоративно-прикладного искусства. В оформлении этих предметов отражаются жизненный уклад, история и даже экономика каждого народа.

5 слайд Откуда вдохновение? В отличие от произведений живописи и скульптуры, произвед
Описание слайда:

Откуда вдохновение? В отличие от произведений живописи и скульптуры, произведения прикладного искусства должны быть не только красивы, но и полезны. Темы и мотивы оформления художники часто заимствуют у природы, их окружающей.

6 слайд Природные украшения За окном – зима. Каждая веточка аккуратно укрыта снежным
Описание слайда:

Природные украшения За окном – зима. Каждая веточка аккуратно укрыта снежным пухом. Веточки, присыпанные снегом притягивают взгляд причудливым узором. Красивые узоры на стекле будто специально расписаны тонкой морозной кисточкой.

7 слайд Природные украшения Летом можно засмотреться на причудливый изгиб листьев и с
Описание слайда:

Природные украшения Летом можно засмотреться на причудливый изгиб листьев и стебельков. На нежных ниточках паутины можно заметить росинки, капли дождя или листочки. А порой паутина выглядит завораживающе зловеще…

8 слайд Подводные узоры В глубинах вод много жизни и красоты. Плавный изгиб водоросле
Описание слайда:

Подводные узоры В глубинах вод много жизни и красоты. Плавный изгиб водорослей и пестрота рыбок притягивают взгляд. А рисунок на раковинах ракушках отшлифовал морской прибой.

9 слайд Смотри ввысь! Какие только формы можно рассмотреть в проплывающих по небу обл
Описание слайда:

Смотри ввысь! Какие только формы можно рассмотреть в проплывающих по небу облаках – причудливые изгибы, разлетающиеся перья и сказочные животные и птицы – стоит только внимательно приглядеться…

10 слайд Красота на подоконнике Каждый лепесток этих цветов гармоничен и неповторим. П
Описание слайда:

Красота на подоконнике Каждый лепесток этих цветов гармоничен и неповторим. Природа щедро раздала наряды своим питомцам. И пусть они не вечны, но их красота воспевается и отражается художниками в картинах и декоративных предметах.

11 слайд Совершенство линий Красота живой природы не оставит равнодушным никого, кто в
Описание слайда:

Совершенство линий Красота живой природы не оставит равнодушным никого, кто взглянет на неё: крылья бабочки или перья павлина, лёгкость стрекозы или лебединая грация – так и хочется оставить в своём доме кусочек природы.

12 слайд Деревянные узоры г. Томска Декоративные наличники и ставни в старинной архите
Описание слайда:

Деревянные узоры г. Томска Декоративные наличники и ставни в старинной архитектуре русских городов берут свои истоки из природных растительных форм.

13 слайд Вологодское кружево Платки и салфетки, накидки и скатерти вывязываются мастер
Описание слайда:

Вологодское кружево Платки и салфетки, накидки и скатерти вывязываются мастерами-кружевницами при помощи коклюшек и вязального крючка. Мерные ритмы орнаментов, высокое мастерство исполнения придают ему художественное своеобразие.

14 слайд Чугунные решётки Санкт-Петербурга Здесь, во дворцах и парках города на Неве м
Описание слайда:

Чугунные решётки Санкт-Петербурга Здесь, во дворцах и парках города на Неве можно полюбоваться чугунным кружевом, в котором, как и в других видах народного искусства, во всей полноте выразилось художественное дарование нашего народа.

15 слайд Основа изделия – узор линий
Описание слайда:

Основа изделия – узор линий

16 слайд Линия узора - сопряжение Для создания узора можно использовать способы постро
Описание слайда:

Линия узора - сопряжение Для создания узора можно использовать способы построения сопряжений между прямыми, линией и окружностью и двумя окружностями. Для этого нужно найти центр плавной дуги и две точки, ограничивающие её между нужными линиями.

17 слайд Как это поняли другие
Описание слайда:

Как это поняли другие

18 слайд Используемые WEB-ресурсы http://www.render.ru/forum/viewtopic.php?topic_id=11
Описание слайда:

Используемые WEB-ресурсы http://www.render.ru/forum/viewtopic.php?topic_id=116961 http://www.tomskturist.ru/attractions.php?id=11 http://vologdalace.ru/ http://www.oldcapital.ru/Leningrad_cast_iron_lace/ http://www.spb-guide.ru/page_487_7.htm В презентации использованы рисунки автора и работы учащихся МБОУ СОШ № 14 г.Искитима Новосибирской области

Выбранный для просмотра документ Проект урока Сопряжения линий и фигур .doc

библиотека
материалов

Проект занятия «Сопряжения линий и фигур»

Тема «Эскизный проект «Витая решётка»

  • Предмет: изобразительное искусство

  • Раздел: графический практикум

  • Класс: 8 Продолжительность: 2 академических часа

  • Тип занятия: интегрированный урок

  • Преподаватель: учитель ИЗО и черчения высшей квалификационной категории МБОУ общеобразовательной средней школы № 14 г. Искитима Новосибирской области Пинчук Ирина Геннадьевна

  • Организационная форма занятия: индивидуальное выполнение задания

Цели занятия:

  • Воспитательная: умение оценить мастерство художников, воплотивших красоту окружающего мира в архитектуре, строительстве, декоративном творчестве;

  • Обучающая: освоение стилевых особенностей создания художественных вещей из различных материалов и по разным технологиям (дерево, металл, кружевоплетение);

  • Развивающая: самостоятельное творческое применение приёмов трансформации природных форм в декоративные при помощи выполнения плавного перехода между линиями и фигурами;

  • Методическая: Использование специфических навыков выполнения графических изображений в процессе поиска художественно гармоничной формы «чугунного узора оград»



Нормативное обоснование занятия:

  • Урок базируется на концептуальных подходах, заложенных в программе Б.М. Неменского (1992г), особенностью которой является дифференцированный подход к художественному образованию по возрасту и формам работы.



Дидактическая структура занятия:

  • Актуализация материала

  • Формирование новых понятий, освоение материала

  • Формирование способов действий

  • Оценивание творческой деятельности

  • Эпилог урока

Средства обучения:

  • Ватман формата А 4, чертёжные инструменты, ручка гелиевая тёмного оттенка или мягкий карандаш, чертёжные лекала, калька;

  • Наглядные пособия с фотографиями; карточки-примеры с образцами выполнения сопряжений между двумя линиями, линией и окружностью и двумя окружностями; работы, ранее выполненные учащимися.

Актуализация материала:

  • Завязка – организация начала урока – беседа «Откуда художник взял идею чугунных узоров?» - сравнение прочности и изящества, монументальности и лёгкости в существующих витых решётках известных городов России;

  • Постановка доминантной цели урока: освоение методов построения несложных видов сопряжений и их использование при создании эскиза художественной витой ограды.

Время 5 минут.

Освоение материала с опорой на средства наглядности

(презентация):

  • Обсуждение художественных и технологических приёмов, используемых художниками и мастерами «чугунных оград», деревянной резьбы и кружевных полотен в процессе работы над решётками в парках и садах Санкт-Петербурга, кружевов…. и деревянной резьбы г. Томска;

  • Анализирование сходства и различия в этих, казалось бы разных по материалу и технологии художественных ремёслах, попытка ощутить себя художником, создающим эскизы для того или другого декоративного вида искусства;

  • Освоение новых терминов: «сопряжение», «лекало», «радиус сопряжения», «центр сопряжения».

  • Как это поняли другие? – предыдущий опыт в эскизах учеников.

Время 10 минут (текущее 15)

Формирование способов действия:

  • Построение нескольких видов сопряжений на черновике при помощи инструментов и циркуля по карточкам-примерам;

  • Предварительный набросок желаемого симметричного или асимметричного рисунка решётки на предварительном черновом эскизе;

  • Выполнение основных видов используемых сопряжений на чистовом варианте эскиза при помощи инструментов и прорисовывание других свободных линий контура;

  • Дополнение эскиза декоративными элементами, заранее выполненными на кальке (листья, насекомые, геометрические фигуры и их подобия и др.), повторяемые в нужных местах композиции. Обводка узорного контура при помощи чертёжных лекал.

Время 20 минут (текущее 35)

Усвоение новых знаний:

  • Освоение графических приёмов построения некоторых видов сопряжений. Учитель выступает в роли консультанта;

  • Применение технических приёмов работы с инструментами, циркулем, лекалами;

  • Ознакомление с технологическими приёмами выполнения изделий из чугуна, дерева и ниток.

Время 35 минут (текущее время 70 минут)



Оценивание деятельности по результатам выполнения задания:

  • Оценивание графической и художественной грамотности выполненного задания посредством организации минивыставки эскизов с распределением ролей «заказчик - исполнитель-мастеровой».

Время 12 мин (текущее время 82)

Эпилог занятия:

  • Освещение актуальности полученных навыков учащимися для дальнейшего изучения курса «Черчение» и профессиональной подготовки в ВУЗах технического направления;

  • Анализ выразительных возможностей плавных переходов разного вида для создания ощущения ажурности и воздушности изделия;

  • Запись домашнего задания.

Время 8 минут (текущее 90)

Критерии уровня формируемых ЗУН:

По итогам занятия учащиеся должны:

  • Знать: основные варианты выполнения плавного перехода разных линий и фигур друг в друга;

  • Уметь: применить полученные навыки для создания образа художественной витой ограды для городского парка или сада;

  • Понимать: что использование разного вида сопряжений использовалось и используется художниками разных времён для передачи декоративного образа функционального предмета.



Словарь используемых терминов:

  • Сопряжение – дуга, плавный переход одной линии в другую.

  • Центр сопряжения – точка, из которой проводится дуга заданного радиуса.

  • Радиус сопряжения – размер выполняемой дуги, раствор циркуля на определённо заданную величину.

  • Лекало – тонкая пластина с криволинейными кромками, служащая для вычерчивания нециркульных кривых (дерево, пластмасса и др.).















Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Занятие рассчитано на самостоятельное творческое применение приёмов трансформации природных форм в декоративные при помощи выполнения плавного перехода между линиями и фигурами с целью освоения методов построения несложных видов сопряжений и их использование при создании эскиза художественной витой ограды.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее