Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Проект Урока-зачёта по теме: «Технология изготовления постельного и нательного белья»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Проект Урока-зачёта по теме: «Технология изготовления постельного и нательного белья»

библиотека
материалов

hello_html_m465f5011.gifhello_html_mce92a40.gifhello_html_35fc17e5.gifhello_html_m105b1c46.gifГБОУ «Специальная школа- интернат г.Усмань»







Проект открытого урока

по швейному делу

Тема: «Технология изготовления постельного и нательного белья»

10 класс







Учитель трудового обучения,

высшей категории

Коняева А.А.











Урок – клеточка педагогического процесса.

В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны.

Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.

Скаткин М.


Тип урока- урок обобщения знаний, умений и навыков.

Форма урока – зачёт.


Структура урока.

I Оргмомент.

1 .Определение готовности к уроку обучающихся, воспитанников.

2.Эмоциональный настрой обучающихся, воспитанников.

II Сообщение темы и цели урока.

  1. Сообщение темы, цели урока.

  2. Знакомство с этапами зачёта, листами учёта знаний.

III Зачёт-тестирование.

  1. Работа с тестами.

  2. Работа с коллекцией швов.

  3. Работа с коллекцией тканей.

IV Личный зачёт.

1Немного истории.

2Теоретические сведения об изделии.

3.Технология изготовления изделия.

4.Детали кроя.

5.Контроль качества.

V Подведение итогов зачёта.

1Выставление итоговой оценки за зачет.

2.Рефлексия.





Методическая карта проекта урока

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучащихся

I Оргмомент


1.Определение готовности к уроку обучающихся, воспитанников.





2.Эмоциональный настрой учащихся








Цель – подготовка учащихся к работе на уроке

Мотивация обучающихся на восприятие материала



 Эмоциональный настрой обучащихся в начале урока для создания  положительного эмоционального фона.

Создание психологического комфорта

Игровой момент

«Цепочка желаний»



Взаимные приветствия учителя и обучащихся




Взявшись  за руки, высказывают пожелания друг другу.


II Сообщение темы и цели урока.

  1. Сообщение темы, цели,задач урока.

  2. Знакомство с этапами зачёта, листами учёта знаний



Постановка цели и задач урока

Изложение содержания этапов зачёта.







Ознакомление с листом учёта знаний

IIIЗачёт-тестирование.

  1. Работа с тестами
























2Работа с коллекцией швов



3Работа с коллекцией тканей

Осуществление межпредметных связей (русский язык, чтение, развитие речи)



Проверка выполнения работ, корректировка





Контроль учителя за самооценкой учащихся



Подача инструкции по выполнению работы с коллекциями швов, тканей


Выполнение обучащимися индивидуально различного рода тестов (письменных заданий ) обобщающего и систематизирующего характера, вырабатывающих обобщенные умения, формирующих обобщенно-понятийные знания

Сравнение с образцом

В конце каждого задания ставятся самооценки в лист учета

Выполнение заданий по инструкции

IV Личный зачёт .

Немного истории



























  1. Теоретические сведения об изделии









  1. Технология изготовления изделия( наволочка, ночная сорочка, трусы для мальчика, простыня, детская пижама)













  1. Детали кроя .







  1. Контроль качества


Для расширения познавательной деятельности учащихся в ходе урока-зачёта были проведены исторические экскурсы в историю создания нательного и постельного белья. Эти фрагменты урока не только расширили знания учащихся, но и способствовали переключению внимания , то есть возможности быстрого перехода от одного вида деятельности к другому.

Осуществление межпредметных связей (история)

Показ слайдов

При составлении звёздочек-обдумывания, опорных схем, учитывался разноуровневый дифференцирован-ный подход)

Повторение и применение знаний в несколько измененной ситуации, систематизация знаний, закрепление, упрочение умений и навыков, их совершенствование не только в пределах изучаемой темы, но и на межтематическом и межпредметнем уровне.

Подача инструкций по выполнению заданий




Контроль и выставление оценок




Показ слайдов для самопроверки ответов обучающихся





Выставляются оценки в лист учёта знаний



Обучащиеся проводят экскурс в историю

(чтение по слайдам)























Обучащиеся рассказывают про швейные изделия

( нательное и постельное бельё)с опорой на схемы (слайды)




Рассказывают технологию изготовления швейных изделий (нательного и постельного белья)













Выполняют самостоятельную работу

Показывают детали кроя .

Рассказывают требования к качеству изделия.





Сравнение качества изделия в соответствии с требованиями.

Формулируют выводы


Выставляются взаимооценки в лист учёта знаний

V Подведение итогов зачёта.







1Выставление итоговой оценки за зачет.





2.Рефлексия.


Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся

Мобилизует (путем изучения листов учёта знаний ) учащихся на самооценку их деятельности на уроке.

Закончи предложение

Учителем выводится общая оценка









Получают информацию о реальных результатах своей деятельности на уроке.

Осмысливают свою деятельность на уроке и проводят ее самооценку, вносят предложения себе.


В процессе проектирования урока учитывались: образовательная программа, уровень подготовки учащихся, психофизические и индивидуальные особенности учащихся, наличие методического инструментария, специфика имеющихся условий, тип урока, а также формы и методы, которые создавали учащимся необходимый образовательный продукт и помогли достичь главных целей





ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ



  • Создание и подборка слайдов для презентации урока.

  • Подбор дидактического материала (тесты, опорные схемы, листы учёта знаний)



  • Заготовка раздаточного материала (детали кроя, образцы швов, коллекция тканей)



  • Подбор швейных изделий( нательного и постельного белья)

































План -конспект урока

Тема: «Технология изготовления постельного и нательного белья»

Цель: обобщение знаний обучающихся, воспитанников о постельном и нательном белье.

Задачи:

-образовательные: проверка компетентности обучающихся, воспитанников по теме «Технология изготовления постельного и нательного белья»;

-коррекционно-развивающие: коррекция и развитие мыслительной деятельности через коррекционно-развивающие упражнения,

связной устной речи на основе пополнения и обогащения пассивного и активного словарного запаса и монологической речи через использование опорных схем,

социальная адаптация обучающихся, воспитанников;

- воспитывающие: формирование мотивации к трудовой деятельности, интереса к профессии швея.

Оборудование урока:

технические средства обучения : мультимедийная установка с подборкой слайдов по теме;

дидактический материал (тесты, опорные схемы, листы учёта знаний);

раздаточный материал (швейные изделия, детали кроя, образцы швов, коллекция тканей)







Ход занятия

I Организационный момент

1.Определение готовности к уроку обучающихся, воспитанников.

2.Эмоциональный настрой учащихся для создания  положительного эмоционального фона.


         «Цепочка пожеланий»( слайд)


Предлагается взяться  за руки и высказать пожелания друг другу.


Например.

Желаю выполнить сегодня работу на «5».

Желаю  преодолеть сложности при выполнении заданий .

Желаю успешно справиться с заданиями.

Желаю получить хорошую оценку.


IIСообщение темы и целей урока.( слайд)


А я желаю чтобы вы были внимательными, организованными, активным, так как сегодня вам предстоит сдать зачёт по теме «Технология изготовления постельного и нательного белья».

Оценка за зачет будет влиять на оценку за 4 четверть.


Зачет будет проходить в 2 этапа.

1 этап- тестирование

2 этап-личный зачёт


Предлагаю лист учёта знаний .

Ознакомление с листом учёта знаний.( в приложении)

IIIЗачёт-тестирование

В конце каждого задания ставятся оценки в лист учета.

Задание №1( слайд)

Какие виды белья вы знаете?

Продолжите предложение.

Бельё бывает_________, ___________, __________.

Сравнение с образцом

Ответ( слайд)

Бельё бывает нательное, постельное, столовое.

Задание №2( слайд)

Распределите и запишите в столбики названия швейных изделий по видам белья.

Нательное Постельное Столовое

Слова для ответа: ночная сорочка, пододеяльник, простынь, пиджак, брюки, наволочка, трусы, скатерть, полотенце, , пальто, пижама,салфетка

Сравнение с образцом

Ответ( слайд)

Виды белья

Нательное Постельное Столовое

ночная сорочка пододеяльник скатерть

трусы простыня полотенце

пижама наволочка салфетка

Покажите и назовите виды белья , расположенного на стенде



Задание №3( слайд)

Продолжи предложение.

Постельное и нательное бельё шьют из ___, ______, ______, ____, ____.

Слова для ответа: ситец, сатин, драп, шёлк, капрон, бязь, , сукно, лён.

Сравнение с образцом

Ответ ( слайд)

1.Какие ткани используют для изготовления постельного и нательного белья?

Лён, хлопчатобумажная ткань, шерсть, шёлк.

2.Постельное и нательное бельё шьют из ситца, сатина, шёлка, бязи, льна.

Работа с коллекцией тканей.

Задание. Отобрать те ткани, из которых вы шили нательное и постельное бельё. Назовите гигиенические свойства этих тканей.

Задание № 4( слайд)

Какие швы применяют при изготовлении постельного и нательного белья?

Применение шва

Название шва

Этот краевой шов применяют при обработке прямых срезов простыни, нижних и верхних срезов нательного белья.



Соединительный шов применяют для соединения шаговых срезов в трусах, пижамных брюках, при соединении узких полотнищ простыни.


Соединительный шов применяют для соединения боковых срезов наволочек, пододеяльников.



Сравнение с образцом

Ответ ( слайд)

Применение шва

Название шва

Этот краевой шов применяют при обработке прямых срезов простыни, нижних и верхних срезов нательного белья.


Шов вподгибку с закрытым срезом

Соединительный шов применяют для соединения шаговых срезов в трусах, пижамных брюках, при соединении узких полотнищ простыни.

Запошивочный шов

Соединительный шов применяют для соединения боковых срезов наволочек, пододеяльников.


Двойной шов

Работа с коллекцией швов

Задание. Отобрать из представленных швов шов вподгибку с закрытым срезом, двойной, запошивочный ( Какова ширина каждого шва в готовом виде?

IVЛичный зачёт

Учащиеся рассказывают про швейные изделия

( нательное и постельное бельё).

Выставляются оценки учителя в лист учёта знаний.

Ночная сорочка.

1.Немного истории(слайд).

Изобретателями ночной сорочки считаются чехи. Именно в этой стране в XV веке появились первые сорочки. Эти изделия были очень объемными, длинными и назывались «юбкой для сна». Постепенно ночные сорочки обрели популярность в Европе. Одежда в те времена стоила недешево, поэтому приобрести хотя бы один специальный комплект для сна могли только весьма обеспеченные люди.

Сегодня у каждой женщины в спальном гардеробе существует незаменимый и удобный предмет нижнего белья – ночная сорочка. Красивая, легкая, модная, удобная, элегантная и современная

2.Опорные схемы .Изделие (слайд).



3.Технология изготовления ночной сорочки без плечевого шва(слайд).

  • Обработать горловину косой обтачкой

  • Обработать срезы рукавов

  • Обработать боковые срезы

  • Обработать нижний срез

  • Окончательная отделка изделия

4.Контроль качества(слайд)

  • Внешний вид изделия соответствует выбранной модели

  • Рукава имеют одинаковую ширину

  • Боковые швы имеют одинаковую длину

  • Машинные строчки ровные, соответствуют требованиям

  • Влажно-тепловая обработка выполнена качественно

Наволочка

1.Немного из истории(слайд).

Впервые наволочки стали появляться в домах знати в 15 веке. Тогда было принято застилать ночное ложе красочными и яркими тканями, покрывалами с интересными, сложными узорами, кружевами. Под стиль к ним и создавались первые наволочки – с богатой росписью и разнообразием рисунков, пышные и с ручной вышивкой мастеров.

На Руси вышитые наволочки и подушки считались частью приданого за невесту.  (слайд)

Бедные люди набивали свои подушки сеном, соломой, травой, в то время пух, и перья птиц считались дороговизной. 

Во время промышленной революции наволочка вошла в массовое производство.

На сегодняшний день многообразие выбора простой наволочки удивляет(слайд)

Опорные схемы.



2. Изделие(слайд)





3 Технология изготовления наволочки с клапаном(слайд).

  • 1.Обработать поперечные срезы

    • Краевым швом вподгибку с закрытым срезом

  • 2.Выполнить разметку для клапана

    • Отметить длину подгиба для клапана.

    • Сложить деталь по меткам.

  • 3.Обработать боковые срезы

    • Соединительным двойным швом

  • 4. Отутюжить готовое изделие, сложить по стандарту

4.Контроль качества

  • Ширина шва вподгибку с закрытым срезом равна 1 см

  • Ширина двойного шва равна 7 мм

  • Машинная строчка ровная

  • Машинная закрепка выполнена в начале и в конце строчки

  • Изделие хорошо отутюжено



Простыня

Немного из истории(слайд)

  • До появления постельного белья первобытные люди использовали шкуры животных, в более поздних периодах использовали солому, хлопок, шерсть.

  • Для римских императоров слуги набивали матрасы заячьим пухом, а поверху стелили красочную ткань

  • В Европе стало модным застилать кровать тканями(простынями), но в основном это было только в богатых семьях.

  • И вышивка, и кружево и сама ткань для постельного белья в те времена были только белого цвета, именно в это время появилась профессия белошвейки, названная так по цвету ткани, с которой они работали.

  • Белошвейками в эпоху Возрождения создавались настоящие произведения искусства. Мода эта продержалась до конца XVIII века, но следовать ей могла только знать, так как считалось, что постельное белье является предметом роскоши. А средние слои населения лишь в начале XIX века получили возможность употреблять постельное белье.



Изделие. Простыня.



Пошив простыни

    • Раскроить простынь

    • Обработать поперечные срезы простыни

    • Проверить качество работы

Контроль качества

  • Ширина шва одинакова по всей длине и равна 10 мм

  • Закрепка выполнена в начале и в конце строчки, длина закрепки 7-10 мм

  • Шов вподгибку выполнен правильно



Трусы для мальчика

1Немного из истории

  • Семейные трусы», самая популярная модель среди российских мужчин.

  • Секрет успеха этой модели в том, что на теле они сидят свободно, а размеры определяются не строго.

  • Врачи считают семейные трусы идеальным вариантом

2Трусы





3 План работы по пошиву

Обработать шаговые срезы

Соединить правую и левую детали трусов

Обработать нижние срезы

Обработать верхний срез

Окончательная отделка

4.Контроль качества

  • Обработать шаговые срезы

  • Соединить правую и левую детали трусов

  • Обработать нижние срезы

  • Обработать верхний срез

  • Окончательная отделка

Детская пижама

1.Немного из истории

В конце XVIII – начале XIX в. в европейском обиходе, да и в России, появились пижамы.

Эти удобные комплекты для сна привезли путешественники издалеких Индии и Персии, где их уже давно и с удовольствием носили как мужчины, так и женщины.

Само слово «пижама» происходит от персидского слова, означающего «одежда для ног», а именно легкие, свободные штаны, затягивающиеся на шнурок вокруг талии.


В европейских странах пижамой начали называть комплект из рубашки и брюк простого прямого покроя. Их обычно шили из натуральных тканей – батиста или полотна, украшали кружевами и вышивкой.

В конце XIX — начале XX веков пижамы стали доступны широким слоям населения, потому что их запустили в массовое производство.

Швы

Отделка

Ткани

Назна-

чение

(длякого)

Количество предметов, детали кроя

Вид белья

2. Изделие

Пижамный комплект























План работы по пошиву пижамной сорочки

  • Обработать срез горловины.

  • Обработать нижние срезы рукавов.

  • Обработать боковые срезы.

  • Обработать нижний срез.

  • Отутюжить готовое изделие.

План работы по пошиву пижамных брюк

  • Стачать шаговые срезы.

  • Соединить правую и левую детали брюк по среднему срезу и срезу сиденья.

  • Обработать верхний срез.

  • Обработать нижние срезы.

  • Выполнить окончательную отделку изделия.

Проверка качества работы

  • Рукава имеют одинаковую длину.

  • Рукава имеют одинаковую ширину.

  • Ширина и длина брюк внизу одинаковая.



V Подведение итогов зачёта

1Выставление итоговой оценки за зачет (учителем выводится общая оценка)


2.Рефлексия.

Закончи предложение:

 Сегодня на уроке мне удалось ____________.

Я,  получила  за урок оценку   ___ это справедливо ( если несправедливо обоснуйте почему)_______.





















Задание №1

Какие виды белья вы знаете?

Продолжите предложение.

Бельё бывает_________, ___________, __________.



Задание №2

Распределите и запишите в столбики названия швейных изделий по видам белья.

Нательное

Постельное

Столовое












Слова для ответа: ночная сорочка, пододеяльник, простыня, пиджак, брюки, наволочка, трусы, скатерть, полотенце, , пальто, пижама, салфетка



Задание №3

Продолжи предложение.

Постельное и нательное бельё шьют из , , , , .

Слова для ответа: ситец, сатин, драп, шёлк, капрон, бязь, , сукно, лён.









Задание № 4

Какие швы применяют при изготовлении постельного и нательного белья?

Применение шва

Название шва

Этот краевой шов применяют при обработке прямых срезов простыни, нижних и верхних срезов нательного белья.


Соединительный шов применяют для соединения шаговых срезов в трусах, пижамных брюках, при соединении узких полотнищ простыни.


Соединительный шов применяют для соединения боковых срезов наволочек, пододеяльников.


























Лист учета знаний



Задание №

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Личный зачет

Оценка за урок

Самооценка

















_______





_______

Оценка учителем









Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров229
Номер материала ДВ-554536
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх