Инфоурок / Русский язык / Презентации / Проект "Уроки дедушки Крылова". Работа на Конкурс любителей русской словесности «Листая книжные страницы»

Проект "Уроки дедушки Крылова". Работа на Конкурс любителей русской словесности «Листая книжные страницы»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Конкурс любителей русской словесности «Листая книжные страницы» Бауров Максим...
Руководитель проекта -учитель русского языка и литературы Мельникова Л. В. П...
ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ ( 1769 — 1844 )
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1780-Е ГГ.
Это было началом его литературного пути.
.
 Квартет.
Вертит очками так и сяк: то к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет
Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела Злой тоской удручена, к Муравью полз...
Не оставь меня, кум милый..
Свинья по дубом вековым Наелась желудей досыта, до отвала... И рылом подрыват...
А Васька слушает да ест.
А воз и ныне там.
Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума оборотиться?
Памятник Крылову в Санкт-Петербурге
Использованные источники: 1. И. А. Крылов. Сочинения в 2-х томах.Москва. Изда...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конкурс любителей русской словесности «Листая книжные страницы» Бауров Максим
Описание слайда:

Конкурс любителей русской словесности «Листая книжные страницы» Бауров Максим Сергеевич, ученик 7 С класса ГКООУ РО санаторной школы-интерната № 28 г. Ростова-на-Дону структурного подразделения «Центра дистанционного образования» Направление Конкурс презентаций, проектов Номинация 246-лет со дня рождения русского писателя, баснописца И.А. Крылова Код номинации 1.6 2015 год

№ слайда 2 Руководитель проекта -учитель русского языка и литературы Мельникова Л. В. П
Описание слайда:

Руководитель проекта -учитель русского языка и литературы Мельникова Л. В. Помогали в организации и подготовке проекта Зотов А. С. и Баурова О. В. Проект « Уроки дедушки Крылова».

№ слайда 3 ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ ( 1769 — 1844 )
Описание слайда:

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ ( 1769 — 1844 )

№ слайда 4 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1780-Е ГГ.
Описание слайда:

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1780-Е ГГ.

№ слайда 5 Это было началом его литературного пути.
Описание слайда:

Это было началом его литературного пути.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 .
Описание слайда:

.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Квартет.
Описание слайда:

Квартет.

№ слайда 11 Вертит очками так и сяк: то к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет
Описание слайда:

Вертит очками так и сяк: то к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела Злой тоской удручена, к Муравью полз
Описание слайда:

Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела Злой тоской удручена, к Муравью ползёт она.

№ слайда 14 Не оставь меня, кум милый..
Описание слайда:

Не оставь меня, кум милый..

№ слайда 15 Свинья по дубом вековым Наелась желудей досыта, до отвала... И рылом подрыват
Описание слайда:

Свинья по дубом вековым Наелась желудей досыта, до отвала... И рылом подрывать у Дуба корни стала.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 А Васька слушает да ест.
Описание слайда:

А Васька слушает да ест.

№ слайда 18 А воз и ныне там.
Описание слайда:

А воз и ныне там.

№ слайда 19 Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума оборотиться?
Описание слайда:

Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума оборотиться?

№ слайда 20 Памятник Крылову в Санкт-Петербурге
Описание слайда:

Памятник Крылову в Санкт-Петербурге

№ слайда 21 Использованные источники: 1. И. А. Крылов. Сочинения в 2-х томах.Москва. Изда
Описание слайда:

Использованные источники: 1. И. А. Крылов. Сочинения в 2-х томах.Москва. Издательство «Правда».1984. 2. Материал для выполнения проектных заданий. Режим доступа http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%C1%E0%F1%ED%E8+%CA%F0%FB%EB%EE%E2%E0&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=47&subject%5B%5D=10 3.http://www.kostyor.ru/archives/5-08/library.php 4.http://studopedia.ru/1_8953_i-a-krilov-basnopisets.html

Выбранный для просмотра документ Проект Уроки дедушки Крылова. Бауров М..doc

библиотека
материалов


Конкурс

любителей русской словесности

«Листая книжные страницы»




Бауров Максим Сергеевич,

ученик 7 С класса

ГКООУ РО санаторной школы-интерната № 28 г. Ростова-на-Дону

структурного подразделения

«Центра дистанционного образования»




Направление Конкурс презентаций, проектов

Номинация 246-лет со дня рождения русского писателя, баснописца И.А. Крылова

Код номинации 1.6




2015 год














Проект « Уроки дедушки Крылова».

Руководитель проекта -учитель русского языка и литературы Мельникова Л. В.

Помогали в организации и подготовке проекта Зотов А. С.

и Баурова О. В.

Цель нашей работы: познакомиться с особенностями творчества И.А.Крылова, ответить на вопрос, почему басни Крылова привлекательны для читателей разных поколений, чему учат его басни.

Для достижения цели работы предстоит
- изучить биографию и познакомиться с творчеством И.А.Крылова;

-прочитать некоторые его басни .

В работе я буду использовать такие методы исследования:
-сбор информации из литературы, средств Интернета ,
-изучение произведений И.А.Крылова.
2.План подготовки проекта:
• Выбрал тему проекта.
• Продумал этапы деятельности .
• Выяснил,что нужно подготовить заранее.(взять книги в библиотеке, подобрать иллюстрации)
• Уточнил, какие книги, материалы будут нужны, к какому источнику можно обратиться за помощью.
3. Тема проекта: «Уроки дедушки Крылова».
Этапы деятельности
1.Я выбрал вопрос, над которым хотел бы подумать.
Это вопрос: Чему учат басни Крылова? Какие уроки можно извлечь из произведений великого баснописца?
2.Я нашёл необходимый материал в интернете.
3.Подготовил сообщение.
4.Подобрал иллюстрации к своему сообщению.


Приложение 1. Слайд 2.

Слайд 3.


Иван Андреевич Крылов — русский поэт, прежде всего известный в русской литературе как создатель большого числа басен. Сын офицера. Иван Крылов первые годы детства провёл в разъездах с семьёй. Грамоте выучился дома (отец его был большой любитель чтения); французским языком занимался в семействе состоятельных знакомых.

Детство и юность Ивана Андреевича Крылова не были безоблачными. В одиннадцать лет он лишился отца — бравого капитана. Самое первое литературное произведение, над которым раздумывал маленький мальчик Ваня Крылов, было «Прошение». Мама Вани, когда умер муж, отец Ванюши и брата его Левушки, обратилась к государыне императрице с просьбой о пенсии — ведь верой и правдой служил Андрей Прохорович Крылов России, принимая участие в военных действиях против мятежного Емельяна Пугачева. Ванюша обсуждал с матушкой текст письма императрице Екатерине. Ваня надеялся, что императрица расплачется над письмом и поспешит помочь семье своего верного слуги. И тогда младший брат Левушка и он пойдут учиться, бабка Матрена станет печь пироги с мясом, а мама перестанет ходить по домам стирать и убирать — от этой работы она очень устает и часто болеет. Ответа на прошение не пришло.

Ваня, совсем еще мальчик, подросток 11 лет, стал главой семьи. Для того чтобы прокормить оставшуюся без средств семью, ему пришлось поступить на службу помощником канцеляриста. Он должен был без помарок, красиво, переписывать бумаги. Невольно наблюдал, как брали взятки, как жалобы простых людей скидывались в мусорную корзину, — но сделать ничего не мог.

Об учении не было и речи. К счастью для юного Крылова среди скудного отцовского наследства оказался сундук, набитый книгами. Они-то и помогли расширить умственный кругозор будущего великого баснописца. Одной из самых любимых был французский букварь, подарок одной богатой семьи. Особенно нравилась ему басня Лафонтена «Ворона и Лисица». Ваня стал переводить ее. Такие вечера над переводами поднимали настроение и успокаивали.

Жить в Твери было не на что, и семья решила переехать в Петербург, надеясь на помощь сослуживцев отца или на то, что все-таки удастся в столице увидеть императрицу и попросить помощи.

Слайд 4.

Они прибыли как раз к открытию памятника Петру I на Сенатской площади. Видели и императрицу — только издали, надежно окруженную войсками. Петербург поразил юного Крылова своей красотой. Не сразу, но удалось устроиться на службу. Опять в канцелярию, здесь он увидел то же равнодушие чиновников, то же казнокрадство и взяточничество.

В 15 лет он решил попробовать свои силы в литературе, написав свою первую пьесу «Кофейница». В качестве оплаты от купившего его произведение книготорговца Крылов попросил не деньги, а книги. Это было началом его литературного пути. Слайд 5.

В молодости Крылов был известен прежде всего как писатель-сатирик. Когда-то в дни юности Иван Андреевич Крылов придумал для себя Псевдоним "Нави Волырк". Если прочесть эти слова наоборот, то получится "Иван Крылов".Таким "человеком наоборот" и прожил свою долгую жизнь баснописец. Прослывший ленивцем, которому якобы трудно даже поправить криво висящую над его головой картину, Иван Андреевич на самом деле был великим тружеником.

Слайд 6.

В начале 19-го века выходит первая книга басен Ивана Крылова. Как долго он искал свою дорогу, но не потерял надежды, не опустил руки. Он много скитался, терпел безденежье, был бездомным, видел жизнь, не боялся лишений. Ему не нужны были слава и богатство. Он познал, как трудно добиться справедливости. В баснях, как и в пьесах, операх и опереттах, Крылов говорил правду, но особым языком — аллегорическим.

Крылов создал свои оригинальные басни по своему замыслу, откликаясь на события в жизни страны, споря с современниками. «Волк на псарне» — это о Наполеоне, вторгшемся в пределы России. Басня «Чиж и Еж» — своеобразный отказ на просьбу друзей создавать оды монархам.

Слайд 7.

Иван Андреевич Крылов считал, что искоренить пороки человечества можно через их осмеяние. В его баснях высмеиваются жадность, невежество, глупость. Образы животных у Крылова несут в себе не только отдельные черты, но и целые характеры.

Слайд 8.

Басенные звери — волки, овцы, медведи, зайцы, лисицы, собаки, львы, белки и мыши — разговаривают между собой и служат действующими лицами в сценках и пьесах, что разыгрывает в баснях Крылов перед своими читателями. Мы жалеем Ягненка, попавшегося голодному Волку, презираем Свинью за то, что она подрывает корни Дуба, смеемся над Ослом, над Щукой.

Многие басни Крылова создавались по каким-либо конкретным поводам, в связи с отдельными событиями, случаями, фактами. Но и в них главным был нестареющий общий смысл.

Слайд 9

Возьмём басню «Квартет», в которой говорится о том, как Осел, Козел, Медведь и Мартышка затеяли сыграть квартет, не владея ни умением, ни слухом. Эта басня была напечатана в 1811 году. Некоторые современники Крылова решили, что в ней высмеяны скучные заседания литературного общества «Беседа любителей русского слова», разделенного на четыре разряда. Вспомним, что музыкантов тоже четверо. Другие ощутили в басне насмешку над Государственным советом и его четырьмя департаментами. Во главе находились вельможи Мордвинов, Лопухин, Завадовский и Аракчеев. В басне есть четыре персонажа, которых Крылов представил так: под Мартышкой он подразумевал Мордвинова, под Ослом – Завадовского, под Медведем – Аракчеева, под Козлом – Лопухина. Они не могли договориться между собой и поделить обязанности, поэтому решили поменяться местами. От перемены местами ничего не меняется, и их также преследует неудача. У зверей нет способностей, чтобы заниматься музыкой, однако они решили во что бы то ни стало «пленять искусством свет». Они считают себя опытными мастерами и профессионалами. Впрочем, такое понимание басни быстро забылось.

Слайд 10.

Читатели последующих поколений называют «Квартет», желая сказать, что работать нужно умеючи, а пересадки и перестройки сами по себе делу не помогают. Моралью этой басни являются слова соловья, которого звери позвали на подмогу. Он сказал, что для того чтобы заниматься каким-либо делом, нужно в первую очередь иметь какие-то знания и умения: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней…»

Слайд 11.

Нужно заметить, что Мартышка часто встречается среди басенных героев. В басне «Мартышка и очки» Крылов на примере маленькой и любопытной обезьянки разыграл поучительную сценку. Главная героиня начала испытывать проблемы со зрением, и для того чтобы как-то их решить, купила себе очки. Мартышка слышала где-то, что они отлично помогают людям, поэтому и решила испробовать эту вещь на себе. К очкам, само собой, не прилагалось абсолютно никакой инструкции, поэтому озабоченная дама вертела предмет, как могла, и цепляла ко всем частям своего тела, но ничего не помогало. Что же делать?

Слайд 12.

Мартышка выбросила их и с досадой заявила, что люди придумали совершенно бесполезную вещь. Основная мысль, которую автор хотел донести до нас текстом басни, сформирована в последних строчках рифмованного произведения. Она гласит, что никто не имеет права осуждать то или иное изобретение, не зная правил обращения с ним. Эту мораль можно перенести и на отношения с людьми: не нужно сравнивать себя с другими и рассуждать об их уровне жизни, будучи незнакомым с ними.

Слайд 13.

Басня Крылова «Стрекоза и Муравей» на примере двух насекомых показывает, как ценна каждая минута времени и как важно подготовиться заранее к значимым событиям в жизни, например, к приходу зимы.

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза…

То, что под насекомыми подразумеваются люди, мы понимаем. Но вот задумывался ли кто-либо из нас: такое ли уж страшное преступление совершила Стрекоза. Ну пела, ну плясала, но ведь никому от этого не было вреда. А Муравей рассудительный, трудолюбивый – положительный герой во всех отношениях , но оказывается по отношению к Стрекозе жестоким:

Я без души
Лето целое все пела? –
Ты все пела? Это дело:
Так, поди же попляши!

Таким образом, Крылов в образе порхающей Стрекозы воплотил не просто легкомыслие и беззаботность резвушки, а выразил протест против тех людей, которые, не хотят трудиться, а хотят только веселиться и отдыхать.

Слайд14.

Басня «Стрекоза и муравей» учит нас не быть беспечными и твердо знать рамки, отведенные на досуг. Мораль этой басни может побудить человека пересмотреть свой режим дня, научиться планировать выполнение домашнего задания, что в дальнейшем положительным образом скажется на отношении к работе.

Слайд15.

«Свинья под дубом» - басня, в которой задействованы три героя. Центральным среди них является, как вы уже наверняка догадались, свинья. Второстепенные герои – это дуб и ворон, сидящий на его ветке. Повествование начинается с рассказа о том, как свинья лежит под дубом и ест упавшие с него желуди. Когда они перестают валиться, она начинает делать подкоп корней, чтобы добраться до тех плодов, что висят высоко.

Ворон пытается остановить глупую свинью, но та абсолютно не слушает его и пытается доказать свою правоту до тех пор, пока в диалог не вступает старый дуб, который вовсе не является второстепенным персонажем, так как начинает говорить виновнице переполоха о ее невежественности. Но она так и не внемлет словам более образованных участников сюжета.

В чем же основная мораль басни «Свинья под дубом»? Басня показывает нам неизбежную гибель всего, что создано наукой, в руках невежественных людей. Дуб ассоциируется здесь с многовековой мудростью, а свинья - с теми, кто не хочет постигать ее через обучение. В произведении четко показана грань между вороном, который сидит на ветке, и свиньей, что роется в земле. Такая картина изображает, как низок невежа по сравнению с образованным человеком. «Свинья под дубом» - басня, дающая понять ценность духовного развития по сравнению с потаканием своим инстинктам.

Слайд16

Меня привлекает творчество баснописца тем, что автор – рассказчик всегда находится рядом со своими персонажами, а не над нами. Даже когда его герои делаю явные глупости, автор впрямую не осуждает их , а лишь показывает нелепости их поведения. Но это не значит, что Крылов сочувствует всем своим героям. Он поддерживает простых людей, живущих в мире естественных ценностей. Сочувствуют своим персонажам, не приукрашивает их. Я бы посоветовал почитать басни, если вы хотите стать умнее и мудрее. Ивана Андреевича Крылова можно считать нашим наставником и учителем.

Благодаря своей точности, простоте многие строки басен Крылова вошли в разговорную речь, стали пословицами и поговорками. Вот, например:

Слайд17.

  • «А Васька слушает да ест». Один говорит, стыдит, убеждает, а другой, не обращая внимания, продолжает делать что-то плохое. Говорят, когда хотят подчеркнуть, что бесполезно уговаривать в тех случаях, когда нужны решительные меры, а не слова.

Слайд18

  • «А воз и ныне там». Говорится обычно в ситуации, когда прошло много времени, а дело с места не сдвинулось. Сколько раз говорили, что надо готовиться к каждому уроку, «а воз и ныне там» - опять вы не подготовились.

Слайд19.

  • «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться». Вместо того, чтобы критиковать недостатки других, лучше посмотреть, нет ли их у тебя самого. Говорится обычно иронически в ситуации, когда кто-либо указывает другому на недостатки, которые есть и у него самого.

Слайд20.

Действительно, и в нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с хорошо знакомыми крыловскими персонажами. По-прежнему среди нас Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, горе-музыканты Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка. И если присмотреться, то какие-то недостатки мы откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие – с ленью, скромность – с хвастовством, талант – с бездарностью. Нравоучения Крылова помогают стать лучше.


Использованные источники:


  1. И. А. Крылов. Сочинения в 2-х томах.Москва. Издательство «Правда».1984.

  2. Материал для выполнения проектных заданий. Режим доступа

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%C1%E0%F1%ED%E8+%CA%F0%FB%EB%EE%E2%E0&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=47&subject%5B%5D=10

3.http://www.kostyor.ru/archives/5-08/library.php

4.http://studopedia.ru/1_8953_i-a-krilov-basnopisets.html





8

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-280156
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>