Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский
сад «Светлячок» г. Южи
155630,
Ивановская область, г. Южа, ул. Горького, д.5
Телефон:
(8-493-47) 2-15-12, e-mail:dou_svetlyachok@rambler.ru
Проект в первой
младшей группе «В гостях у сказки»
Составила: воспитатель
Емельянова А.Н.
Проект в
первой младшей группе «В гостях у сказки»
Паспорт проекта:
Вид проекта:
творческо-познавательный, среднесрочный
Актуальность проекта:
Приобщаясь к
традиционному русскому фольклору через устное народное творчество ребёнок не
только овладевает родным языком, осваивает его красоту, но и приобщается к
культуре своего народа.
Именно сказки являются
материалом для обучения детей родной речи.
Сказка -
необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства,
ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя
детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями,
выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям,
показывают высокие чувства и стремления. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника,
и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность –
эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться
радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
Встреча детей с
героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в
беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует
умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате
сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное -
новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети
черпают множество познаний: первые представления
о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дети сталкиваются
с такими сложнейшими явлениями и чувствами, любовь и ненависть; гнев и
сострадание. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная
пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются
подлинными, «взрослыми».
Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для
больших, и для маленьких.
Язык сказок отличается
большой живописностью:
в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок,
ритмичных повторов, которые помогают ребенку запомнить сказку.
Данный проект поможет развить у детей устную речь, его фантазию и
воображение, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным
нормам.
Участники проекта:
дети 1 младшей группы воспитатель, родители.
Интеграция
образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное
развитие», «Речевое
развитие», «Художественно-эстетическое
развитие», «Физическое
развитие».
Цель:
развить у детей интерес к сказкам, создать условия для активного использования сказок в
деятельности детей.
Задачи:
-способствовать
формированию интереса к книгам, сказкам.
-
развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности.
-воспитывать
навыки аккуратного общения с книгой.
Предполагаемый результат:
Дети:
-
познакомить с фольклором русского народа;
-
способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта, при
чтении и обсуждении сказок;
-
развивать артистические способности посредствам участия в простых инсценировках сказок;
-
развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;
-
совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми.• Родители:
-
создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта
детей приобретенного в детском саду;
-
развитие совместного творчества родителей и детей;
-
развивать личностные качества ребёнка посредством сказки;
-
заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.
Поэтапная
реализация проекта:
Подготовительный
этап
1)
Подбор методического материала.
2)
Подбор игрового материала.
3)
Планирование работы.
Основной
этап
Реализация проекта.
1
неделя:
В гостях
у сказки «Репка»
-Чтение сказки
-Рассматривание
иллюстраций
- Беседа: «Книги – лучшие друзья»
Цель: Воспитывать у
детей интерес и любовь к книгам;
-
Театрализация (настольный
театр)
Цель:
побуждать эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в рассказывание
сказки.
- Пальчиковая
игра «Овощи»
Цель:
Развивать мелкую моторику детей
- Д/и «Кто за кем?»
Цель:
Учить воспроизводить последовательность в сказке.
-Д/и «Что изменилось?»
Цель:
Развивать речь и речевое общение, учить замечать что изменилось.
-Раскрашивание
раскрасок по сказке.
- П/И «Раздувайся пузырь»
Цель: Закреплять у детей умение
становится в круг, постепенно расширять и сужать его.
- Информация для родителей в папке - передвижке:
«Читаем детям сказки »
2
неделя:
В гостях
у сказки «Теремок»
-Чтение сказки.
-Рассматривание
иллюстраций.
- Беседа о жизни лесных зверей
Цель: Формировать представления у детей о диких животных, их внешнем
виде, питании.
-Д/и «Сложи картинку»
Цель:
Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных
частей, действовать путём прикладывания, воспитывать волю и усидчивость.
-
Д/И «Кто как
кричит? »
Цель: Развитие ЗКР
-
Просмотр мультфильма по сказке.
Цель:
Развивать умение внимательно слушать взрослого, действовать по сигналу.
-
Пальчиковая гимнастика «Жили-были зайчики»
Цель:
Развивать мелкую моторику детей
Конструирование «Теремок»
Цель: Формирование у воспитанников умения сооружать элементарные
постройки.
- П/И «Кот и мышки»
Цель: Повышать двигательную активность; развивать имитационные
движения.
Хороводная
игра
«Мы по лесу идем»
3
неделя:
В гостях
у сказки «Курочка
Ряба»
-Чтение сказки
-Рассматривание
иллюстраций
-
Д/и «Собери
картинку»
Цель:
Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных
частей, действовать путём прикладывания, воспитывать волю и усидчивость.
- Д/и «Чудесный
мешочек»
Цель: Развивать умение анализировать, сравнивать,
классифицировать предметы по величине.
-
Пальчиковая игра «Били-били, не разбили!»
Цель: Развивать мелкую
моторику детей
- Просмотр
мультфильма «Курочка
ряба»
Цель:
Формировать у детей раннего возраста интереса к просмотру советских мультфильмов.
-
П/и «Вышла курочка
гулять»
Цель:
Формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному
перевоплощению.
- Лепка на тему: « яичко Курочки рябы»
Цель:
Продолжать учить отщипывать от куска пластилина небольшой кусочек, скатывать из
него круговыми движениями форму яйца.
4
неделя:
В гостях
у сказки «Колобок»
-Чтение сказки «Колобок»
-Рассматривание иллюстраций
- Пальчиковая игра « Мы лепили колобок»
Цель:
Развивать мелкую моторику детей.
-Д/и
«Собери картинку»
Цель:
Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных
частей.
-
Д/И «В какую
сказку попал Колобок? »
Цель: Закрепление знания сказок, развитие речи,
мышления, памяти.
-
Рисование «Дорожка для Колобка»
Цель:
Учить проводить прямые и извилистые линии.
- П/и «По ровненькой дорожке»
Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Развивать
равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, согла-суя действия с
ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в
своих действиях.).
- Консультация для родителей «Какие
сказки читать ребёнку на ночь»
В гостях у сказки «Волк и семеро козлят»
-Чтение сказки «Колобок»
-Рассматривание
иллюстраций
-Театрализация сказки «Волк и семеро козлят»
Цель:
побуждать эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в рассказывание
сказки.
-Беседа «Домашние и дикие животные»
Цель:
Закрепить понятия домашние и дикие животные, учить правильно их называть.
Д/И «Расскажи о картинке»
Цель:Расширение словарного запаса, развитие связной
речи, творческого мышления, наблюдательности.
Д/И «Из какой сказки
герой?»
Цель:
Закрепление знания сказок, развитие речи, мышления, памяти
-Конструирование «Домик для козлят»
Цель:
Учить создавать несложную постройку и обыгрывать её.
-П/и «Волк и козлята»
Цель:
Развивать умение выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь друг на друга.
-
Пальчиковые игры «Коза
дереза»,
Цель:
Развивать мелкую моторику детей.
4
неделя:
В гостях
у сказки «Три медведя»
-Чтение сказки «Колобок»
-Рассматривание
иллюстраций
-Показ
кукольного театра по сказке «Три медведя»
Цель:
побуждать эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в рассказывание
сказки.
П/и «У медведя во бору»
Цель:
Формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу.
-
Д/И «Собери
картинку»
Цель:
Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных
частей, действовать путём прикладывания, воспитывать волю и усидчивость.
-Просмотр
мультфильма «Три
медведя»
-Д/и «Большой- маленький»
Цель:
Закреплять понятия маленький и большой, учить соотносить предметы по величине.
-Лепка «Тарелочки для трёх медведей»
Цель:
Учить скатывать круговыми движениями шар из пластилина, а затем прижимать его
ладонью и надавливать сверху для получения сплющенной формы.
Хороводная игра «Медведь».
Цели
- развивать координацию,
ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над
темпом и ритмом речи.
Итоговое мероприятие:
Развлечение «Полянка сказок»
Цель:
Вызвать эмоционально положительное состояние, удовольствие от встречи с
любимыми сказками, стимулировать детей к активному восприятию происходящих
событий, к участию в играх, хороводах.
Взаимодействие
с семьёй:
Выставка
работ родителей на тему: «Обложка любимой сказки»
Цель:
привлечь родителей к активной совместной деятельности для достижения
положительных результатов в реализации проекта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.