ПРОЕКТ В ГРУППЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ
« ЦВЕТОВАЯ МОЗАИКА»
УЧАСТНИКИ
ПРЕКТА: воспитатель, дети группы,
родители.
В рамках
проекта было запланировано тесное сотрудничество с родителями, изготовление
пособий для игр, различные игры с детьми, обучающие упражнения, изготовление
творческих работ детьми.
АКТУАЛЬНОСТЬ
ТЕМЫ:
Недостаточность
знаний сенсорных эталонов родителями заинтересованности и умений о
способах подачи их детям.
Помочь
правильно сформировать у детей сенсорные эталоны через игровую деятельность.
Развивать мышление
и воображение ребёнка. Побуждение думать и анализировать, делать выводы и
обобщения.
ЦЕЛЬ:
Накопление
сенсорных представлений, предусмотрев знакомство с цветом, включая по
возможности основные разновидности этих свойств. Взаимодействие с родителями в
обучении сенсорному развитию детей.
ЗАДАЧИ:
-развитие
любознательности и познавательной мотивации;
-формирование
познавательных действий;
-развитие
воображения и творческой активности;
-формирование
первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о
свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере,
материале, количестве, числе, части и др.).
-Формировать
у детей заинтересованность и умение играть в сенсорно — настольные игры.
-Формировать
полноценное восприятие окружающего мира.
-Формировать
умения обследовать предметы, выделяя их цвет.
-Упражнять в
установлении сходства и различия между предметами имеющие одинаковое название,
но разные по цвету, или большой мяч-красный, маленький — синий.
-Раскрыть
творческие способности родителей в продуктивной и трудовой деятельности.
-Активизировать
деятельность родителей в процессе обучения сенсорным эталонам, через игру.
Проект — включает 3 этапа:
1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Определение целей и задач; Создание условий для самостоятельной деятельности.
Составление плана работы по реализации проекта. Разработка сценария развлечения
«Праздник разноцветных шаров», непосредственной организованной
деятельности. Разучивание жёлтого цвета. Подборка материала игр и
пособий для работы с детьми. Консультация для родителей «Развитие
сенсорных способностей у детей раннего возраста».
№
|
Образовательные области
|
тема
|
цели
|
Планируемые результаты
|
Материалы и оборудование
|
1
|
Познавательное развитие
|
РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИН «Ночное небо», «Солнце»
|
Знакомство с цветом: учить различать желтый цвет.
|
Дети лучше и легко осваивают цвет.
Знакомит с желтым цветом. Проявляет интерес к окружающему миру
природы при рассматривании картины Ночное небо», «Солнышко»
|
Иллюстрации по теме, игрушка солнышко.
|
2
|
Художественно – эстетическое развитие (рисование)
|
«Лучики для солнышка»
|
Учить замечать следы от карандаша на бумаге, держать карандаш в
правой руке, различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии,
формировать правильную позу при рисовании, воспитывать у детей интерес к
процессу рисования.
|
Принимает активное участие в продуктивной деятельности
(рисования лучиков для солнышка) по просьбе взрослого может рассказать об
изображенном на картинке.
|
Иллюстрации по теме, коробка с карандашами, мольберт с
нарисованным кругом желтого цвета
(солнцем), листы белой бумаги с нарисованным желтым кругом.
|
3
|
Художественно – эстетическое развитие
(конструирование)
|
«Машинки и дорожки»
|
Учить располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу,
учить различать цвета, развивать память, мышление, зрительное восприятие,
моторику.
|
Сооружать элементарные постройки по образцу, проявлять желание
строить дорожки самостоятельно, отвечать на простые вопросы.
|
Жёлтая и красная машинки,
жёлтые и красные кубики,
такого же цвета полоски разной длинны.
|
4
|
Речевое развитие
|
«Петушок, петушок…»
|
Познакомить с содержанием русской народной песенки, развивать навыки общения, учить внимательно слушать
художественное произведение
Проговаривать
звукоподражающие слова, выполнять движения соответствующие тексту,
знакомить
детей с понятием «Семья»,
|
Проявляет активность и эмоциональную отзывчивость при
прослушивании и пении русской народной песенки «петушок, петушок…»
|
Иллюстрации с изображением петушка
(как он клюет зёрнышки).
Игрушка петушка.
|
5
|
Художественно-эстетическое развитие
(лепка).
|
«Зёрнышки для петушка»
|
Учить пользоваться изобразительным материалом (пластилином),
вызывать интерес к лепке. Учить от большого куска отщипывать много маленьких
комочков пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями,
складывать на дощечку. Знакомить с жёлтым цветом.
|
Принимает участие в игре с несложными движениями
«Зарядка для петушка», в продуктивной деятельности
(Лепка зёрнышек для петушка)
|
Сюжетная картинка по теме или иллюстрации.
Игрушка петушок.
Пластилин
Желтого цвета,
дощечки, тарелочка, зерно (пшено ).
|
6
|
Речевое развитие
|
Потешка «Петушок,
петушок…»,
стихотворение
А. Барто
«Смотрит солнышко в окошко»,
|
Познакомить с содержанием русских народных песенок, потешек;
Учить внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.
|
Эмоциональная отзывчивость при прослушивании
литературно-художественных произведений;
|
|
7
|
Социально-коммуникативное развитие(дидактическая игра)
|
«Собери мячи в ведёрко»
|
Закреплять у детей умения груп
пировать однородные объекты по цвету.
|
Формирование сенсорных эталонов через игровую деятельность.
Помогает развивать мелкую моторику
Обогащает чувственный опыт ребёнка.
|
Дидакти -
ческим материалом послужат мячи 4 цветов:
Красные,
зелёные,
синие и жёлтые.
Ведёрки таких же цветов.
|
8
|
Консультация для родителей.
|
«Развитие сенсорных
способностей детей раннего возраста».
|
Обогащение знаний родителей о сенсорном развитии детей раннего дошкольного
возраста.
|
Для родителей
будут
проведены выставки:
рисунки детей,
фото с постройками детей,
фото НОД и праздник шаров).
|
|
9
|
Развлечение
|
«Праздник разноцветных шаров».
|
Активизировать словарь по теме; развивать память, внимание, моторику,
ориентироваться в пространстве, чувство формы, пропорций; умение выделять
характерные детали; сформировать представления о геометрических фигурах круг,
шар.
|
Принимать участие в играх. Проявлять активность и эмоциональную
отзывчивость на красоту окружающих предметов ( воздушных шаров).Закрепляет
знания о цветах, геометрических формах(шар, круг).
|
Надувные шары (синего, красного, зелёного и жёлтых цветов).
Сюжетная картинка, ИКТ с изображением двух детей на празднике, с разными
шарами). по 2 шарика и в коробочке разного цвета шерстяные ниточки.
|
3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
— Развлечение
«Праздник разноцветных шаров».
— Оформление
работ на выставке.
—
Консультация для родителей «Развитие сенсорных способностей детей раннего
возраста».
— Промежуточный
фото отчёт по реализации проекта.
ЛИТЕРАТУРА:
1. «Сенсорные
способности малыша». Э.Г.Пилюгина
2. «Раннее
детство: познавательное развитие с 1 до 3». Л.Н.Павлова, Э.Г.Пилюгина,
Е.Б.Волосова.
3.
«Математика для малышей». Е.В.Сербина.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.