Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "В мире чисел"

Проект "В мире чисел"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Выполнили обучающиеся кружка « Эрудит» Бутурлиновской средней общеобразовател...
Цель проекта: 1.Узнать как можно больше из истории чисел. 2. Исследовать влия...
Как люди научились считать. У древних людей, кроме каменного топора и шкуры в...
Одна пятерня означала 5, две – 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Дв...
Как люди научились записывать цифры. Древние египтяне на очень длинных и доро...
Египетские иероглифы:
Мы попробовала египетским способом записать число 1289 и вот, что у нас получ...
Египетские иероглифы сохранились и на сфинксах, стоящих в Санкт –Петербурге н...
Арабы были первыми, кто заимствовал цифры у индейцев, и привёз их в Европу....
Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках разной...
Было очень неудобно хранить глиняные таблички, веревки с узелками и рулоны п...
Десятичную систему счисления ввели римляне. Римские цифры до сих пор использу...
Для обозначения больших чисел славяне придумали свой оригинальный способ: Де...
Поэтому Петр I ввел в России привычные для нас десять цифр, которыми мы польз...
В Америке объявлена премия автору, который напишет книгу: «Как человек без м...
«Магическое число» человека Я узнала: древние ученые считали, что цифры имеют...
Значение чисел Число 1 – люди с числом один предпочитают быть лидерами, любят...
Число 6 - символ надёжности. Оно находится в гармонии с природой. Это идеальн...
У каждого человека есть свое главное число. Я решила сосчитать «магические ч...
Свое «главное число», которое влияет на судьбу человека и определяет его хар...
Итак моё число 4. Это число трудоголика. 4 всегда доводят всё до конца. Любят...
Характеристика классного руководителя Настя – человек ответственный аккуратны...
Влияние числа на судьбу человека. Ф.И.	Дата рождения	Число судьбы Андреева Д...
Соответствие числа – судьбы и характера. Ф. И.	Число судьбы	Характеристика	Со...
Соответствие числа – судьбы и характера. Ф. И.	Число судьбы	Характеристика 	С...
Вывод И из представленных таблиц видно, что характеристика человека совпадает...
Мы вам рассказали о магии чисел и о том, как люди научились записывать цифры....
Заключение. Работа над проектом позволила нам узнать многое из истории чисел....
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнили обучающиеся кружка « Эрудит» Бутурлиновской средней общеобразовател
Описание слайда:

Выполнили обучающиеся кружка « Эрудит» Бутурлиновской средней общеобразовательной школы № 4

№ слайда 2 Цель проекта: 1.Узнать как можно больше из истории чисел. 2. Исследовать влия
Описание слайда:

Цель проекта: 1.Узнать как можно больше из истории чисел. 2. Исследовать влияние числа на судьбу человека. 3. Самим попробовать свои возможности в сочинении или другом творчестве.

№ слайда 3 Как люди научились считать. У древних людей, кроме каменного топора и шкуры в
Описание слайда:

Как люди научились считать. У древних людей, кроме каменного топора и шкуры вместо одежды, ничего не было, поэтому считать им было нечего. Постепенно они стали приручать скот, возделывать поля; появилась торговля, и тут уж без счета никак не обойтись. Сначала считали на пальцах. Так, например, желая, обменять сделанное им копьё с каменным наконечником на пять шкурок , человек клал на землю руку и показывал, что против каждого пальца нужно положить шкурку.

№ слайда 4 Одна пятерня означала 5, две – 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Дв
Описание слайда:

Одна пятерня означала 5, две – 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога – 15, две руки и две ноги – 20.

№ слайда 5 Как люди научились записывать цифры. Древние египтяне на очень длинных и доро
Описание слайда:

Как люди научились записывать цифры. Древние египтяне на очень длинных и дорогих папирусах писали вместо цифр очень сложные, громоздкие знаки.

№ слайда 6 Египетские иероглифы:
Описание слайда:

Египетские иероглифы:

№ слайда 7 Мы попробовала египетским способом записать число 1289 и вот, что у нас получ
Описание слайда:

Мы попробовала египетским способом записать число 1289 и вот, что у нас получилось :

№ слайда 8 Египетские иероглифы сохранились и на сфинксах, стоящих в Санкт –Петербурге н
Описание слайда:

Египетские иероглифы сохранились и на сфинксах, стоящих в Санкт –Петербурге на берегу Невы. Эти сфинксы (изображение царей в виде льва с человеческой головой) найдены при раскопках в Египте в 1819 году и привезены в Петербург в 1832году. Высечены они из самого прочного красного гранита, вынесли страшную жару Египта и холод Севера.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Арабы были первыми, кто заимствовал цифры у индейцев, и привёз их в Европу.
Описание слайда:

Арабы были первыми, кто заимствовал цифры у индейцев, и привёз их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть вот так. Почти все похожи на наши цифры. У арабов нуль, или «пусто», называли «сифра». С тех пор и появилось слово «цифра». Правда, сейчас цифрами называются все десять значков для записи чисел, которыми мы пользуемся.

№ слайда 11 Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках разной
Описание слайда:

Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках разной длины и цвета. У некоторых богатеев скапливалось по несколько метров этой веревочной «счетной книги», попробуй, вспомни через год, что означают четыре узелочка на красном шнурочке! Поэтому того, кто завязывал узелки, называли вспоминателем.

№ слайда 12 Было очень неудобно хранить глиняные таблички, веревки с узелками и рулоны п
Описание слайда:

Было очень неудобно хранить глиняные таблички, веревки с узелками и рулоны папируса. И это продолжалось до тех пор, пока древние индийцы не изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели

№ слайда 13 Десятичную систему счисления ввели римляне. Римские цифры до сих пор использу
Описание слайда:

Десятичную систему счисления ввели римляне. Римские цифры до сих пор используют в часах и для оглавления книг.

№ слайда 14 Для обозначения больших чисел славяне придумали свой оригинальный способ: Де
Описание слайда:

Для обозначения больших чисел славяне придумали свой оригинальный способ: Десять тысяч – тьма, десять тем – легион, десять легионов – леодр, десять леодров – ворон, десять воронов – колода. Такой способ обозначения чисел был очень неудобен.

№ слайда 15 Поэтому Петр I ввел в России привычные для нас десять цифр, которыми мы польз
Описание слайда:

Поэтому Петр I ввел в России привычные для нас десять цифр, которыми мы пользуемся до сих пор.

№ слайда 16 В Америке объявлена премия автору, который напишет книгу: «Как человек без м
Описание слайда:

В Америке объявлена премия автору, который напишет книгу: «Как человек без математики жил?» И что же? Премия до сих пор осталась не выданной. Ни один автор не сумел изобразить жизнь человека без математических знаний. Но в Южной Америке, на берегах реки Амазонки обнаружено индейское племя, которое знает из чисел только 1, 2 и 3. Причём последнее именуется ПОЭТТАРРАРОРИНКОАРОАК. Индейцы видимо боятся «сломать язык» и поэтому дальше они не считают. Им хватает и 3 – ки.

№ слайда 17 «Магическое число» человека Я узнала: древние ученые считали, что цифры имеют
Описание слайда:

«Магическое число» человека Я узнала: древние ученые считали, что цифры имеют таинственный, магический смысл и влияют на судьбу человека. По верованиям древних, у каждого человека есть некое число, обладающее мистической силой, влияющее на характер и привычки. В нумерологии, науке о числах, используются первые 9 чисел от 1 до 9. И числа 11 и 22. Эти числа являются Мастер – числами.

№ слайда 18 Значение чисел Число 1 – люди с числом один предпочитают быть лидерами, любят
Описание слайда:

Значение чисел Число 1 – люди с числом один предпочитают быть лидерами, любят власть и всегда считают, что они правы. Идут к своей цели через головы людей. Проявляют агрессивность. Число 2 - число партнерства, дипломатии. Такие люди часто выступают в роли миротворцев. Двойки предпочитают, чтобы у них всё было как у всех, стараются нравиться всем без исключения. Число 3 - означает неустойчивость. Оно объединяет талант и весёлость и символизирует приспособляемость. Число 5 символизирует риск. Это число является и самым счастливым, и самым непредсказуемым.

№ слайда 19 Число 6 - символ надёжности. Оно находится в гармонии с природой. Это идеальн
Описание слайда:

Число 6 - символ надёжности. Оно находится в гармонии с природой. Это идеальное число. Число 7 - число символизирует тайну, а так же изучение и знание. Число 8 - число материального успеха. Оно означает надёжность, доведённую до совершенства, равновесие. Число 9 - символ всеобщего успеха. Оно объединяет черты целой группы. Значение чисел

№ слайда 20 У каждого человека есть свое главное число. Я решила сосчитать «магические ч
Описание слайда:

У каждого человека есть свое главное число. Я решила сосчитать «магические числа» для всех учеников моего класса и провела маленькое исследование. Начала я с себя. Моё исследование.

№ слайда 21 Свое «главное число», которое влияет на судьбу человека и определяет его хар
Описание слайда:

Свое «главное число», которое влияет на судьбу человека и определяет его характер и возможности можно вычислить по дню, месяцу и году своего рождения. Я родилась 23 июля1999 года (23.07.99). Складываем между собой все эти числа: 23+7+1999= 2029 Затем складываем цифры этого числа между собой и получается- 13. Складываем и эти цифры. Получилось – 4 Это и есть моё главное число. Если на каком нибудь этапе у вас получится 11 или 22, то эти числа складывать нельзя т. к. это особенные числа и они дают человеку определённые способности. Наше исследование

№ слайда 22 Итак моё число 4. Это число трудоголика. 4 всегда доводят всё до конца. Любят
Описание слайда:

Итак моё число 4. Это число трудоголика. 4 всегда доводят всё до конца. Любят порядок, работают неспешно и кропотливо. Я сравнила эту характеристику с тем, что указал мой классный руководитель.

№ слайда 23 Характеристика классного руководителя Настя – человек ответственный аккуратны
Описание слайда:

Характеристика классного руководителя Настя – человек ответственный аккуратный. Хорошо учится, старательна, но обидчива... Вывод: получается, что моя характеристика совпадает с числом судьбы. И тогда я решила определить числа моих одноклассников и сравнить эти числа с чертами их характера. Вот, что у меня получилось.

№ слайда 24 Влияние числа на судьбу человека. Ф.И.	Дата рождения	Число судьбы Андреева Д
Описание слайда:

Влияние числа на судьбу человека. Ф.И. Дата рождения Число судьбы Андреева Диана 27.12.1999. 5. Иванов Виталий 05.10.1999. 7. Кошелев Артем 02.02.1999. 5. Пегашова Мария 21.11.1999. 6.

№ слайда 25 Соответствие числа – судьбы и характера. Ф. И.	Число судьбы	Характеристика	Со
Описание слайда:

Соответствие числа – судьбы и характера. Ф. И. Число судьбы Характеристика Совпадение Андреева Диана 5. Общительна, невнимательна, доброжелательна, всегда спешит. + Иванов Виталий 7. Любознательный, медлительный, рассеянный,. +

№ слайда 26 Соответствие числа – судьбы и характера. Ф. И.	Число судьбы	Характеристика 	С
Описание слайда:

Соответствие числа – судьбы и характера. Ф. И. Число судьбы Характеристика Совпадение Кошелев Артем 5. Самоуверенный, вспыльчивый, нетерпеливый. + Пегашова Мария 6. Любит рисовать, общительна, вспыльчива. +

№ слайда 27 Вывод И из представленных таблиц видно, что характеристика человека совпадает
Описание слайда:

Вывод И из представленных таблиц видно, что характеристика человека совпадает с тем, что характерно для числа – судьбы. Моим проектом даже заинтересовались учителя и попросили определить их число.

№ слайда 28 Мы вам рассказали о магии чисел и о том, как люди научились записывать цифры.
Описание слайда:

Мы вам рассказали о магии чисел и о том, как люди научились записывать цифры. А ещё мы решили поэкспериментировать с цифрами. Вот наши рисунки.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Заключение. Работа над проектом позволила нам узнать многое из истории чисел.
Описание слайда:

Заключение. Работа над проектом позволила нам узнать многое из истории чисел. Но особенно нам понравилось работать над разделом проекта «Магия чисел». Для этого мы прочитали интересную книгу «Магическая нумерология». Автор Ричард Вебстер.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров317
Номер материала ДВ-096508
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх