Проект в младшей группе "Мои любимые игрушки"

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение
детский сад №4 «Дюймовочка»

«Моя любимая игрушка»

Проект в младшей группе «Ромашка»

Выполнила: Сиднева Ю.В.

Лукоянов 2021 г.

Участники проекта: воспитатели,родители  и дети 2 младшей группы «Ромашка», музыкальный руководитель

Актуальность:Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Подбор игрушек- дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть.

Цель: Расширить представление детей об игрушках, познакомить с их историей и способами изготовления. Активизировать имеющиеся знания и умения детей. Формировать игровую деятельность.Научить детей играть дружно, бережно относиться к играм и игрушкам.

Задачи:Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки».

формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

- Представления детей об игрушках;

- Интерес детей использовать игрушку по назначению;

- Фотовыставка «Я и моя любимая игрушка»;

- Выставка совместных рисунков детей и родителей  «Любимая игрушка моего ребенка».

- Итоговое мероприятие-Развлечение «Магазин игрушек»

Реализация проекта

1 этап – подготовительный:

1.Сбор художественной литературы (стихов, загадок, пальчиковых игрпро  игрушки)

2. Организация предметно-пространственной среды группы

3.Дети приносят свои любимые игрушки в детский сад

2      этап- Основной

Познавательное развитие: «Куклы в гостях у ребят»  «День рожденья»

Игры-эксперименты  с водой (резиновые игрушки, «Рыбалка»)

Дидактические  игры :«Какой игрушки не стало», «Возьми игрушку на прогулку», «Найди по описанию»,  «Чудесный мешочек».«Один - много», «Собери игрушку».

Социально-коммуникативное развитие:

Беседа: «Мои игрушки».Труд «Убираем игрушки на свои места».

Просмотр мультфильма «Живая игрушка» Автор М.Липскеров;В. Пекарь

Сюжетно-ролевая игра «Вылечим Мишку»

Игра-ситуация «Стройка»

Игра-ситуация «Мы мамины помощники»

Речевое развитие:Разучивание стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки»

 «Мишка». Чтение художественной литературы Агния Барто «Я выросла»Рассматривание иллюстраций к этим книгам.

НОД по развитию речи  «Игрушки в нашей комнате»

Художественно-эстетическое развитие:

Совместное с родителями рисование  «Любимая игрушка моего ребенка»

Художественное творчество (Аппликация )  «Домик для игрушек»

3этап-заключительный

Фотовыставка «Я и моя любимая игрушка»

Развлечение «Магазин игрушек»

Работа с родителями: Папка – передвижка «Во что поиграть с детьми. Вредные и полезные игрушки» (консультация для родителей) 

Памятка для родителей «Убираю игрушки сам»

Результаты проекта:

·        Дети стали  проявлять  больший  интерес к различным  видам игрушек, стали  играть и экспериментировать с ними;

·        дети с большим интересом стали слушать произведения А.Л. Барто стали проявлять интерес к иллюстрациям по этим произведениям

·        с удовольствием многие дети читают наизусть стихотворения А. Л. Барто из цикла «Игрушки»

·        во время самостоятельных игр в игровых уголках и в совместных играх с воспитателем, дети стали более внимательными и бережливыми по отношению к игрушкам, куклам, с удовольствием играют рядом друг с другом, повысилась речевая  активность детей.

Родители приняли самое активное участие: купили книги А.Л. Барто и принесли в группу для пополнения группового книжного уголка, пополнили  игровой  уголок  новыми  игрушками, получили информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек, а также поучаствовали в выставке рисунков«Любимая игрушка моего  ребенка».