Проект в младшей группе «За здоровьем в детский сад»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Журавушка»»

Асбестовского городского округа

Согласованно ст. воспитатель ___________С.Ю.Фоминых «____» __________ 2019 г.

ПРОЕКТ

«За здоровьем в детский сад»

В первой младшей группе №7

познавательный, игровой, краткосрочный,

сроки реализации проекта: 5 дней

с  05.08.2019 по 09.08.2019 

Исполнители

Фоминых С.Ю. Воспитатель

2019 год

Тип проекта: познавательно-игровой
Участники проекта: воспитатели, дети 3-4 лет и их родители

Основные формы реализации проекта: беседы, чтение, детское творчество, игры, НОД, работа с родителями утренняя гимнастика для родителей «Начнем день с веселой зарядки». 

Актуальность проекта: уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни.
Цель проекта: формирование культуры здоровья у детей; сохранение и укрепление здоровья детей путем снижаемости заболевания через приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни. 
Задачи проекта:
Образовательные:
1. Дать представление о здоровом образе жизни.
2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.
3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
Развивающие:
1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.
2. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.
3. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.
2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.
3. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.
4. Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Ожидаемые результаты проекта:
1) У большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2) Дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пище для здоровья человека (во время завтрака, обеда, полдника, ужина), о ценностях здоровья (подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастик);

 Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
• Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.
• Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.
• Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

Организационно-подготовительный этап:
- Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы. 
- Изучение методической литературы по теме 
- Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад».
- Изготовление развивающих пособий в соответствии с темой проекта.

Содержание проекта.

План реализации проекта

Этапы	Деятельность
	дети	родители	педагоги
1.Органи-зационный	-Рассматривание картин и плакатов на тему «Здоровье и физкультура». -Просмотр презентации «в здоровом теле – здоровый дух» -Сбор информации.	Информирование родителей о проекте: обсуждение темы проекта, путей решения, возможностей для реализации.	Определение темы проекта. Формулировка цели и задач. Составление плана основного этапа проекта. Опрос детей. Подбор инструментария.
2. Планиро-вание деятельности	Самостоятельная и творческая деятельность	Беседы с родителями о необходимости участии их в проекте.	Проведение совместной деятельности по плану.
Заключи-тельный	Опрос детей по теме на  знания, полученные в ходе реализации проекта.	Творческие работы с детьми и родителями.	Физкультурное мероприятие «Мы здоровые, крепкие, ловкие»

2. План осуществления проекта (основной этап)

Ежедневная работа с детьми:
• Утренняя гимнастика.
• Артикуляционная, пальчиковая, дыхательная гимнастика 

• Гимнастика пробуждения. Хождение по «Дорожке здоровья»
• Физкультминутки
• Закаливающие процедуры
• Подвижные игры в группе, на улице
• Воспитание культурно-гигиенических навыков.
• Воспитание культуры поведения за столом.

Сроки/ дата	Совместная деятельность		Самостоятельная/Свободная творческая деятельность детей	Совместная работа родителей с детьми
	Образовательная деятельность в режимные моменты	Совместная -образовательная деятельность
05.08.	Беседа на тему: «Здоровье» «почему случаются аварии на дорогах», «чем опасны не просматриваемые дворы»	«Если хочешь быть здоров…» (утренняя гимнастика, пальчиковые игры, физкультминутки, гимнастика для глаз, гимнастика после сна, КГН, п-и и игры на психоэмоциональное развитие дошкольников в течение дня).	Дидактическая игра «Правила чистюли». Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание), учить показывать эти движения при помощи мимики и жеста и отгадывать по показу. • Д/и «Уложим куклу спать». Цель: уточнить последовательность раздевания и развешивания одежды; закрепить представление о том, что сон полезен для здоровья. • Д/и «Назови части тела и лица». Цель: формировать представление о своём теле. Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами) Цель: закреплять знания о полезных продуктах, развивать мелкую моторику рук. • Рассматривание иллюстраций к произведениям: «Мамин фартук», «Про девочку, которая плохо кушала», «Замарашка», «Света любит шоколадки…», «Девочка чумазая».	«Заботливые родители» Беседы о необходимости, в первую очередь, утренней гимнастики, занятий физкультуры, о полезной пище и др. Наглядная информация, консультации и памятки для родителей по данной теме. Анкетирование родителей «Здоровый образ жизни в вашей семье». Цель: выявление отношения родителей к здоровому образу жизни, соблюдению принципов здорового образа жизни в семье. • Консультация «Как правильно одеть ребёнка на прогулку». Цель: формировать представления у родителей о том, как правильно одевать ребёнка в холодное время года. • Создание рубрики в родительском уголке «Если хочешь быть здоров» Цель: ознакомление родителей со способами оздоровления детей в семье.
06.08.	«Где живут витамины» (НОД по развитию представлений о полезных продуктах и нет).	«Витамины» (рисование). Д/И «4-й лишний» (овощи, фрукты, ягоды, посуда, предметы личной гигиены) Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Закреплять названия предметов и продуктов, полезных для здоровья.
07.08.	«Читайка» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек): «Про девочку, которая плохо кушала», «Замарашка», «Света любит шоколадки…», «Девочка чумазая», «Айболит», «Мойдодыр», потешка «Водичка, водичка» и др.	Просмотр мультфильмов -  «Мойдодыр», «Азбука здоровья» смешарики
08.08.	Беседа «Безопасность в группе». Цель: рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить, какие места в группе и предметы могут быть опасными. Формировать у детей основы культуры безопасности.	Сюжетно-ролевая игра «Больница» • Сюжетно-ролевая игра «Котенок Тимка заболел» Цель: учить детей в игре отражать знания о профессии врача, формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре; использовать во время игры медицинские инструменты и называть их.»
09.08.	Игра-лото «Здоровый малыш» (валеология) Цель: знакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью. • Лото «Овощи, фрукты и ягоды» Цель: закреплять знание названий овощей, фруктов и ягод; пополнять словарный запас детей; развивать память, концентрацию внимания. • Разрезные картинки «Способы закаливания» Цель: формировать представления о закаливающих мероприятиях; развивать эмоционально-положительное отношение к закаливающим процедурам.	Подвижные игры в группе и на улице

09.08. – физкультурное мероприятие .

Итоги проекта:

• Воспитательная ценность: У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах, ухаживать за собой.
• Познавательная ценность: У детей и их родителей повысились знания о сохранении и укреплении здоровья, значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях, о полезных продуктах питания.
• Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через совместные мероприятия по формированию культуры здоровья у детей, сохранению и укреплению их здоровья, и использование интегрированного подхода в этом направлении.