Проект в первой младшей группе "Хорошо здоровым быть!"

Направление	Содержание (с учётом рекомендаций)
Творческое название проекта	«Хорошо здоровым быть!» с детьми первой младшей группы.
Вид проекта	Познавательно -  игровой
Разработчик проекта	Сурикова Олеся Витальевна
Участники проекта	Ефремова Наталья Александровна, Бондяева Елизавета Викторовна, Нуйкина Ольга Владимировна, дети , родители.
Проблема	Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков. Актуальной является проблема здоровья детей раннего возраста в ДОУ. Особенно в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.
Цель проекта	начальное формирование основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста
Основные задачи проекта	·        укреплять здоровье; ·        формировать навыки здорового образа жизни; ·        формировать первоначальные простейшие представления о себе; ·        воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно  гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания; ·        повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы..
Планирование детьми деятельности	– беседы; -  чтение художественной литературы (загадки, стихи, сказки, рассказы);  –  изготовление работ из пластилина, выполнение рисунков;  - проведение дидактических, ролевых, подвижных игр; - создание игрового оборудования в физкультурный уголок.
Ожидаемые результаты реализации проекта	·         У детей сформированы навыки здорового образа жизни ·         Сформированы простейшие представления о себе ·         Привиты культурно гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания ·         Повысился интерес к здоровому образу жизни
Технологии и методики, используемые в работе	Развитие игровой деятельности  Н.Ф. Губанова. Лепка и рисование Д.Н. Колдина. Изобразительная деятельность И.А. Лыкова. Рисование с детьми раннего возраста Е.А Янушко.  Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. –Воронеж, 2009. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. =М: «Просвещение», 1978.
Характер контактов	Внутри ДОУ, в контакте с семьёй.
Результат, продукт проектной деятельности	Изготовление игрового оборудования в физкультурный уголок
Анализ и оценка результата проекта	В ходе реализации проекта у большинства детей сформировались основы здорового образа жизни. Сформированы основы гигиенических навыков. Дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека. Создана атмосфера  взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
Перспективы развития проекта	В дальнейшем планируем и дальше продолжать работу с детьми по формированию здорового образа жизни.

Этап	Формы работы	Задачи	Срок реализации	Время в режиме	Место проведения
1 этап	Создание предметно-развивающей среды	Заинтересовать детей проектом «Хорошо здоровым быть!»	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
	Подбор литературы и иллюстративного материала по выбранной теме.	Познакомить детей со здоровым образом жизни.	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
	Подбор дидактических и настольно-печатных игр	Развивать логическое мышление	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
	Наглядный материал для родителей «Здоровый образ жизни».	Привлечь родителей к нашему проекту.	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
2 этап	Беседа «Моё здоровье»	Активизировать и расширять словарный запас детей.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Правила личной гигиены»	Уточнить представления о правилах личной гигиены.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Чистота – залог здоровья»	Формировать представления о чистоте	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Растём здоровыми»	Расширять знания о здоровом образе жизни	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»	Обогащать словарный запас соответствующими понятиями	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Таблетки растут на грядке»	Закреплять знания об овощах	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»	Дать представления о пользе физкультуры	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»	Формировать представления о здоровой и полезной пище; познакомить с понятием «витамины»	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Спорт – это здоровье!»	Познакомить детей со спортом	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Виды спорт»	Дать представления детям о некоторых видах спорта	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»	Развивать познавательную активность	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Волшебница вода!»	Закреплять знания о пользе воды в жизни человека	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Аккуратные мы детки- В руки мы берем салфетки»	Воспитывать желание быть чистыми и аккуратными	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Всех излечит, исцелит, Добрый доктор Айболит!»	Формировать у детей элементарные представления о труде «врача»	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Закрась яблочко»	Закреплять технику правила пользования кистью.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Мой весёлый звонкий мяч!»	Закреплять умение детей применять нетрадиционную технику рисования «печатками».	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Консервирование»	Формировать умение применять нетрадиционную технику рисования.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Витамины для Мишутки»	Закреплять умение детей применять нетрадиционную технику рисования «пальчиками».	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Травка для коровки»	Формировать умение рисовать прямые линии.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Веточка рябины»	Закреплять умение рисовать пальчиками, закреплять основные цвета	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Снегопад»	Закреплять умение рисовать пальчиками	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Дождик»	Закреплять умение рисовать кисть прямые линии	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Чистые ладошки»	Нетрадиционная техника рисования ладошками	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Лук растим – быть здоровыми хотим»	Закреплять умение детей рисовать круг, закрашивать его сверху вниз.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Коллективное рисование «Сказка Репка»	Закреплять умение рисовать печатками	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Витаминки»	Формировать умение отрывать маленькие кусочки пластилина от большого куска	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Мяч для куклы Тани»	Продолжать учить детей отрывать от целого куска пластилина не большие кусочки и раскатывать шар.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Мыльные пузыри»	Продолжать учить детей раскатывать шар и сплющивать его в диск.			Группа №4
	«Снежинки»	Формировать умение отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать в шарики и приклеивать на бумагу.			Группа №4
	«Морковка для зайчонка»	Закрепить умение у детей придавать куску пластилина овальную форму.			Группа №4
	«Дождик»	Формировать умение сплющивать маленькие кусочки пластилина и размазывать их.			Группа №4
	«Ручеёк»	Продолжать формировать умение размазывать пластилин на бумаге.			Группа №4
	«Солнышко»	Формировать умение детей передавать образ солнышка из пластилина.			Группа №4
	Дидактические игры: «Угадайка», «Поможем Мойдодыру», «Оденем куклу на прогулку», «Умею – не умею», «Найди пару», «Сложи картинку», «Вымоем куклу», «Сделаем куклам разные причёски», «Кукла Таня простудилась», «Полезные продукты», «Вредные продукты», «Назови правильно», «Угадай по звуку»,	закрепить названия фруктов, овощей, формировать умения узнавать их по описанию воспитателя; уточнить представления детей о предметах личной гигиены; закреплять знания детей об одежде; акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях ; подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям; учить детей из частей составлять целое; закреплять знания о предметах личной гигиены ; закреплять навыки ухода за волосами; способствовать формированию навыка пользования носовым платком;  уточнить названия фруктов, овощей; систематизировать представления детей о вредных продуктах; уточнить знания детей об овощах и фруктах, их качества; развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств.	С01.10.21г. по 31 .05.22г.	Свободная деятельность	Группа №4
	Пальчиковые гимнастики: «Осенние листья», «Компот», «Овощи», «Ягоды», Чистая посуда», «Снежок», «Шарик», «Это я», «Одежда», «Яблоки».	Развивать моторику рук.	С01.10.21г. по 31.05.22г.	Свободная деятельность	Группа №4
	Чтение художественной литературы: «Ай, лады, лады, лады, Не боимся мы воды!», «Ах, водичка хороша!», «Водичка, водичка, Умой моё личико», «Сила дождя и дружбы», «Как тучка  была в пустыне», «История маленького лягушонка», «История одной капли», «Скакалочка», «Любимый мяч», «Гимнастика и разминка», «Два брата»	Развивать любознательность; Воспитывать любовь к сказкам; Формировать усидчивость; Активизировать словарный запас; Прививать любовь к спорту.	С01.10.21г. по 31.05.22г.	Свободная деятельность	Группа №4
	Подвижные игры:  «У медведя во бору»,  «Лохматый пёс»,  «Каравай»,  «Лиса и зайцы»,  «Зайка серенький»,  «Кошки – мышки». «Солнышко и дождик», «Перепрыгни через ручеёк», «Рыбаки и рыбки».	Развивать двигательную активность	НОД	В ходе режимных моментов	Спортивный зал Группа №4
	Работа с родителями	повышать педагогическую компетентность родителей по познавательному и физическому развитию детей	Не ограниченно		Группа «Радуга» vk
3 этап	Изготовление игрового оборудования в физкультурный уголок	Закрепление знаний о здоровом образе жизни	С01.10.21г. по 31.05.22г.		Группа №4