Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыПроект в подготовительной к школе группе. Тема: "Никто не забыт, ничто не забыто"

Проект в подготовительной к школе группе. Тема: "Никто не забыт, ничто не забыто"

библиотека
материалов

Проект в подготовительной к школе группе.


Тема: "Никто не забыт, ничто не забыто"


Помните!


О погибших, пожалуйста, помните!


О горе, которое несёт война, помните!


О людях, принесших Победу, помните!


Помните и не допустите войны никогда!


Тип проекта:


Творческий, информационный, игровой

Продолжительность: краткосрочный

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.


Задачи:


1. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.

Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.

3. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

4. Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

5. Привлечь родителей к совместной деятельности.


Актуальность проекта:


Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.


Предварительная работа:


1.Рассматривание иллюстраций о войне, дне Победы. .Рассматривание иллюстраций «Этот день Победы», «Великая Отечественная война в произведениях художников».

2.Чтение художественных произведений о Великой Отечественной войне, слушание военных песен, вальсов, заучивание стихов и песен.

3.Подготовка литературно-музыкального досуга «9 Мая».

4. Беседы: «Как советские люди защищали Москву от фашистов», «Юные герои войны».

5. Заучивание стихотворения С. Маршака «Пусть не будет войны никогда», и индивидуальных стихов о войне по сценарию праздника.

Этапы реализации проекта


1 Этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.

2.Информация родителей о предстоящем проекте.

3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

2 этап

1. Проведение НОД, бесед о ВОВ, победе в войне.

2. Привлечение родителей к участию в проекте.

3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.

3 этап


1. Организация выставки работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей) «Спасибо за мир!»


Изготовление поздравительных открыток ветеранам и труженикам тыла (работа с родителями)

2. Возложение венков (сделанных своими руками) к памятнику Солдата Освободителя.

3. Литературно-музыкальный досуг «9 Мая».


4. «Страна прими салют!» Конкурс рисунков на асфальте.


Формы проведения проекта:


Беседы с презентациями:


• «Поклонимся погибшим тем бойцам…»

• «Солдат – победитель»

• «Что такое героизм?»

• «О городах героях»

• «Москва – город герой»


Знакомство с художественной литературой:


•Е. Благина «Шинель»;

•чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;

•Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;

•А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»

•Л. Кассиль из книги «Твои защитники».

•Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».


Дидактическая игры:


•«Подбери картинку».

•«Воину солдату своё оружие».

•«Колесо истории».

•«Чья форма».

•«Что изменилось».

•"Военный транспорт».


Сюжетно-ролевые игры:


•«На границе»

•«Мы военные»,

•«Моряки»,

•«Летчики».


Подвижные игры:


•«Разведка. »

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.

•«Встречные перебежки»

Цель: закрепить умение детей бега наперегонки.

•«Попади в цель»

Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать очередность в игре.

•«Меткий стрелок».

Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.


НОД:Художественно-эстетическое развития

• Рисунок - открытка «Георгиевская ленточка».

• Познание (формирование целостной картины мира).

Наша армия. День Победы.


Работа с родителями:


•Оформление стенда «Слава тебе победитель солдат»

•Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России»

•Оформление папки-передвижки «9 Мая».


Итог проекта:


•Выставка поделок (совместно с родителями)

•Литературно-музыкальный досуг «9 Мая».


Литература


1. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева Программа «От рождения до школы» М. : Мозаика – Синтез, 2012,


4. Н. А. Виноградова, И Позднякова «Сюжетно – ролевые игры для


дошкольников», 2008 г., Москва.


5. М. Б. Зацепина «Дни воинской славы». Патриотическое воспитание


дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. 2008 г. Москва.


6. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», Москва, «Просвещение», 1991 г.


7. Л. Кондрыкинская «Дошкольникам о защитниках отечества», 2005 г, Москва.


9. Л. В. Куцакова «»Конструирование и художественный труд в детском саду», 2006 г. Москва.


10. И. Ф. Мулько «Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет». 2006 г. Москва.


11. В. И. Петрова, Т. Д. Стульник «Нравственное воспитание в детском саду 5-7


лет». 2004 г. Москва.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-489108

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.