Проект в подготовительную группу на тему "Доброта вокруг нас"
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПроект в подготовительную группу на тему "Доброта вокруг нас"

Проект в подготовительную группу на тему "Доброта вокруг нас"

Скачать материал

Познавательно-творческий краткосрочный проект в подготовительной группе «Доброта внутри нас»

 

 

 

 

 

 

2021

Познавательно-творческий краткосрочный проект в подготовительной группе «Доброта внутри нас»

Автор: Апти Евгения Петровна

Организация: МДОУ «Новокрымский

детский сад «Ромашка»

Вид проекта: познавательный.

Тип проекта: групповой, краткосрочный.

Срок реализации проекта: 1 неделя (08-12февраля)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

     В современном мире, когда вокруг столько проблем и забот, родители и воспитатели должны больше времени уделять становлению духовно-нравственного начала наших детей, чтобы тем самым вырастить достойное уважения поколение.

     Тема нашей работы является актуальной, потому что дружба, доверие, поддержка в трудной ситуации и взаимопомощь, так необходимы в наше время, ведь в дошкольном возрасте только начинает формироваться мировоззрение и становление личности. По результатам опроса родителей и наблюдением за детьми дошкольного возраста, можно судить об отставании воспитания дошкольников, согласно требованиям современного общества.

Цель проекта:

     Выявление и становление у детей положительных качеств характера, способствование сплоченности коллектива, мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи проекта:

-выяснить значение слова «доброта» (при помощи взрослых, найти значение слова в справочниках, в интернете);

-прийти к пониманию, что значит быть добрым и как им стать (при помощи взрослых, наблюдать за тем, как люди, и даже звери, проявляют доброту);

-дать понятие о добре и зле, рассмотреть на реальных примерах;

-проявлять желание совершать добрые дела и достойные уважения поступки;

-в течение проекта, выявить основные правила доброты;

-познакомить детей с художественной литературой, пословицами и поговорками о доброте, добрых делах;

-оценивать свои поступки, с добром относиться к поступкам окружающих;

-воспитывать уважение к окружающим людям, нравственные качества: доброту, уважение, милосердие;

-уточнить знания об этикете, закрепить правила вежливого общения;

-воспитывать бережное отношение к природе, всему живому вокруг нас.

Предварительная работа:

  •    Консультация: «Воспитание в ребёнке доброты и отзывчивости»;
  •    Составление рассказа, совместно с родителями, о добром поступке.

НОД:

 1.Этап. Подготовительный
- Подборка дидактических игр и методической литературы;
- Подборка художественной литературы, пословиц и поговорок о доброте;
- Подборка иллюстраций, фотографий по теме « Доброта внутри нас».
- Знакомство с правилами доброты:
- помочь маме нести тяжелую сумку;
- защищать девочек и маленьких детей, помогать пожилым людям;
- не бояться предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается;
- не допускать грубости;
- стараться во всем помочь ближнему;
- помогать слабым, больным;
- учиться добру у других;
- уступать место в транспорте пожилым людям;
- быть добрыми и милосердными людьми;
- относиться к людям так, как хотели, чтобы они относились к вам.
                2. Этап. Основной

Познавательное развитие:
Беседы:
- «Что значит быть добрым?», «Беседа о добрых делах и поступках», «Давайте никогда не ссориться!».
Просмотр мультфильмов:
- «Крошка енот», «Как ослик счастье искал», «Кошкин дом».
Дидактические игры:
- «Что такое хорошо, что такое плохо», «Оцени поступок».
Дидактические упражнения:
- «Если твой друг заболел», «Подари улыбку всем вокруг».
Социально-коммуникативное развитие:
- Дидактическая игра «Скажи доброе слово, комплимент товарищу».
- Ситуативный разговор «Добрые сердца - подарок ко Дню влюблённых»;
- С. р. игры: « Моя дружная семья», «Если к нам пришли гости»;
- Ремонт книг «Наша книжка заболела»;
- Дежурство по столовой (помогай старшим, учись порядку).

Речевое развитие:
- Речевые игры: «Ручеек дружбы», «Добрые и вежливые слова», « Разговор по душам»;
- Рассказы детей о добром поступке, который совершил ребенок или члены его семьи;
- Чтение художественной литературы:
М. Пляцковский «Урок дружбы», «Настоящий друг»; Э. Шим «Брат и младшая сестра», «Умей обождать»; Я. Аким «Жадина»; А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»; Е. Серов «Добрый великан»;Н. Осеева «Плохо», «Добрые слова»; Н. Юсупов «Простите»;Е. Благинина «Подарок».
Художественно-эстетическое развитие:
- Прослушивание песен о дружбе, друге: «Улыбка», «Дружные ребята»;
- Обсуждение пословиц и поговорок о добре:
-спеши делать добро;
- добрые дела красят человека;
- добро - не забудется;
- доброе сердце - лучше богатства;
- без добрых дел, нет доброго имени;
- не одежда красит человека, а его добрые дела.
Физическое развитие:
- Помощь помощнику воспитателя в спальне;
- Помощь в уходе за комнатными растениями в группе, дежурство по столовой.

3 Этап. Заключительный.

     Ожидаемый результат проектной деятельности: рассказ о добром поступке (составленный совместно с родителями), его воплощение в жизнь, дидактические игры, фотографии занятий, прогулок, ситуативный разговор «Добрые сердца» - конструирование сердца ко дню влюблённых, ремонт книг «Наша книжка заболела »; беседы: «Что значит быть добрым?», « Добрые дела и поступки, которые я совершил», «Давайте жить дружно!», «Как помочь птицам зимой?»»; дежурство по столовой (взаимопомощь); речевые игры: «Ручеек дружбы», «Добрые и вежливые слова»; обсуждение пословиц и поговорок о добре; помощь помощнику воспитателя в спальне; помощь в уходе за комнатными растениями в группе; вежливое общение детей, родителей и педагогов; заботливое отношение воспитанников к членам своей семьи; оказание посильной помощи.
 
Список использованной литературы:

1 .Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада - Воронеж: ТЦ « Учитель»,2004-207с.

2. Загик Л.В. «Воспитателю о работе с семьёй» Журнал «Дошкольное воспитание»,3/98

3. Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Учебное пособие - М., Педагогическое обществоРоссии,2007-176с.

4. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, ТЦ « Сфера», Москва,2004г.

5. Семанака С.И. « Уроки добра» - М.,2004г.

6. Фесюкова Л.Б. «Беседы по картинкам». Демонстрационный материал. Издательство ТЦ « Сфера», 2006г.

7. Шорыгина Т.А. Вежливые сказки «Этикет для малышей», Книголюб, Москва,2004г.

 Приложения:

1.     file0.docx.. 23,0 КБ

2.     file1.pptx.zip.. 2,1 МБ

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.