Проект в средней группе Домашние животные.

      Проект «Домашние животные»

Проект направлен на познавательно- исследовательскую деятельность.

Проблема:

Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу. А животные – это первый источник знаний о природе. На основе представлений о животных, ребенок учится видеть взаимосвязь в природе и соответствующе действовать.

Актуальность:

Для обогащения знаний у детей о животных за тем как за ними ухаживать, заботится был разработан проект «Домашние животные»

Цель проекта: Расширить и углубить представления детей младшего возраста о домашних животных, их характерных особенностях: - систематизировать и обобщать представления об условиях среды животных.

Задачи:

-Обогатить знания детей о домашних животных.

-Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека.

-Познакомить детей с местом их проживания.

-Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к домашним животным.

Проект будет использован в следующих видах деятельности: игровой, совместной, двигательной, продуктивной, исследовательской, творческой

Участники проекта:

Дети, воспитатель и родители.

Методы: наглядный, словесный, практический, исследовательский.

Форма:

-ситуативный диалог.

-ознакомительная беседа с родителями и детьми на создание психологически-комфортной обстановки, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку при реализации проекта;

- проведение НОД по данной направленности;

-чтение художественной литературы;

- творческая мастерская по изо-деятельности;

- дидактические игры

-выставки детских работ;

- культурно-досуговые мероприятия.

№ Мероприятие (НОД, экскурсии, эксперименты, культурно-досуговые мероприятия, беседы, чтение и т. д, но обязательно интегрируемые) Социальные партнеры

1. Анкетирование родителей

Опрос родителей: «Нужны ли животные в доме»

Изучение и подбор научной литературы

: Создание положительного сотрудничества и взаимодействия с родителями и их детьми.

Воспитатель, родители, дети

2.

Беседа Тема «Домашние животные и их детёныши».

Цели: Расширить представления детей о домашних животных и их детёнышах. Уметь различать разных животных по характерным особенностям.

воспитатель

3. Чтение художественной литературы В. Сутеев "Кто сказал мяу", С. Маршак "Кошкин дом", «Сказка о глупом мышонке», К. Ушинский «Васька», Л. Толстой «Спала кошка…», А. Барто «Он был совсем один», «Собака», Б. Заходер «Барбосы», «Собачкины огорчения», С. Михалков «Щенок».

Развивать интерес к художественной литературе.

воспитатель

4. Рассматривание альбома «Домашние животные и их детеныши», картины; «Кошка с котятами», «Собака со щенком», «Лошадь с жеребенком», «Коза с козлятами», «Корова с теленком».

Цель: Продолжать учить рассматривать картины, называть персонажей, их действия.

Воспитатель, дети

5. Лепка: «Угощение для щенка» Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из неск

Воспитатель,дети

6. Д/и «Собери семейку», «Кто, что любит?», «Где моя мама?», «Кто, где живёт?», «Кого не стало?», «Наведи порядок» Воспитывать интерес к игре.

Воспитатель, дети

7. Конструкторские игры: строительство «Скотный двор», «Конура для собаки», «Загончик для Бурёнки».

Воспитатель,дети

8. П/и: «Кот и мыши», «Котята и щенята», «Кошка с цыплятами», «Воробушки и кот», «Угадай по движению», «Лиса в курятнике». Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание, воспитывать желание играть дружно и весело.

Воспитатель, дети

9. Настольные игры: кубики, лото, пазлы по теме

воспитатель, дети

10. Пальчиковые игры, Пальчиковые игры: «Лошадки». «Коза», «Пастушок», «Серенький козел», «Два котенка», «Собака», «Котята», «Кому что? Развивать мелкую моторику

Воспитатель, дети

11. Наблюдения за кошкой и собакой на территории детского сада (особенности строения тела, повадки)

Рассматривание и сравнение кошки и собаки

Воспитатель, дети

12. Заучивания стихов, потешек,, «песенки про кошку: «Пошел котик на Торжок». «Как у нашего кота». «Киска, киска, киска, брысь!». «Собака, кот, кошка, и курочка», «Тили – бом! Тили – бом!» Учить детей повторять короткие фразы за воспитателем; развивать речь, память; воспитывать любовь к стихам.

Воспитатель, дети

13. Чтение и инсценировка сказки «Коза -дереза» учить детей слушать сказку в инсценированном варианте; воспитывать любовь к животным.

воспитатель, дети

14. Консультации для родителей «Общение с домашним питомцем», «Животные – лучшие терапевты для вас и ваших детей» Воспитатели, родители, дети

15. Организация выставки книжек-малышек «Домашние питомцы». Привлечь родителей к активному участию в проекте «Домашние животные»

воспитатель, дети, родители

16. Фотоотчет по проекту «Домашние животные воспитатель

Ожидаемые результаты:

- дети знают названия домашних животных (взрослых и детей, что за домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет): названия жилище домашних животных, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям.

- дети научились ухаживать за домашними животными; -

дети умеют использовать в речи названия домашних животных, частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать

- Родители активные участвуют в жизни ребенка в детском саду.

Приложение