Проект в средней группе "Насекомые"

Предпросмотр материала:

Средняя группа

Тема: «Насекомые»

Период две недели

№ п/п	Содержание образовательных задач на период	Примечание
Речевое развитие
1	Побуждать детей чётко и правильно произносить звук р(рь), подбирать слова с этим звуком, фразы и слова произносить внятно, с соответствующей интонацией.
2	Закреплять правильное произношение звука л в изолированном виде, в словах, фразах; учить слышать этот звук.
3	Тренировать детей в образовании форм родительного падежа множественного числа имён существительных.
4	Продолжать учить детей описывать предметы подбирая нужные по смыслу слова, закреплять понимание обобщающих понятий: овощи, одежда, мебель.
5	Побуждать детей составлять короткий описательный рассказ по картине.
Художественно-эстетическое развитие (ЧХЛ)
6	Формировать умении отвечать на вопросы по содержанию произведения.
7	Побуждать детей выразительно читать стихотворения, потешки.
Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность)
8	Побуждать детей передавать в рисунке части растений. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, промывать её, осушать.
9	Побуждать детей вырезать круги и овалы, составлять из них композицию. Формировать самостоятельно в выборе цвета и конструкции предмета.
10	Учить лепить предметы из нескольких частей, правильно передавая соотношения частей. Учить обьеденять свою работу с работами других детей.
11	Продолжать знакомить с народным декоративным искусством. Закреплять в работе с красками в приёме росписи.
Социально-коммуникативное развитие (игровая деятельность)
12	"Собираемся на прогулку" Игровые действия: последовательно надевать одежду на куклу, застегивать и расстегивать пуговицы.
Социально-коммуникативное развитие (КГН и трудовая деятельность)
13	Учить детей самостоятельно пользоваться индивидуальными предметами ( носовым платком)
14	Учить детей самостоятельно или с небольшой помощью взрослого развязывать шнурки ботинок.
15	Учить детей с помощью взрослого убирать мусор на участке, подметать веранду.
Познавательное развитие (математика)
16	Упражнять детей в счёте предметов расположенных разными способами.
17	Упражнять детей устанавливать соотношений между 4 предметами по высоте. Располагать предметы в ряд в порядке возрастания или убывания по высоте.
18	Закреплять умение различать прямоугольник, кваквадрат, треугольник и круг.
Познавательное развитие (конструирование)
19	Формировать умение детей конструировать по образцу, преобразовывать по определенным требованиям.
20	Формировать умение детей намечать последовательность строительства основных частей.
21	Побуждать детей придумывать свои модели.
Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)
22	Тема: «Насекомые» Задачи: познакомить детей обобщающим понятием насекомые, названиями и частями тела насекомых, местами их обитания. Словарь (лексический минимум) Существительные: насекомые, жук, бабочка, пчела, муравей, божья коровка, муха, голова, усы, крылья, лапки, мёд, луг, сад, цветы. листья, трава. Прилагательные: красивый, большой, маленький, легкий, полосатый, полезный, вредный, чёрный, красный, жёлтый, разноцветный. Глаголы: летать, ползать, садиться, кружиться, сесть, ловить, кусать. Наречие: высоко, низко, далеко, близко
Физическое развитие
23	Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, с остановками по сигналу.
24	Упражнять в перебрасывании мяча друг другу через сетку,в ходьбе по скамейке боком, приставным шагом.
25	Познакомить со свойствами гимнастической палки и упражнениями с ней..
26	Упражнять в равновесии, в прыжках из обруча в обруч, в лазании по лестнице.
27	Воспитывать смелость при лазании по гимнастической лестнице.

Средняя группа

Мероприятия (ОД), для решения поставленных задач

Мероприятие	№ задачи	когда	оборудование
Чтение художественной литературы: А.Барто: «Жук»	5,6,7		Тексты к произведениям художественной литературы, иллюстрации.
В.Бианки: «Приключение муравьишки»	5,6,7
И.А.Крылов: «Стрекоза и муравей»	5,6.7
А.Барто: «Мы не заметили жука»	5,6,7,
К.Чуковский: «Тараканище».	5,6,7
И.Ревю: «Детская сказка о весне	5,6,7
А.Блок «Вербочки»	5,6,7
А.А.Усачёв: «Божья коровка»	5,6,7
К.Чуковский «Муха- цокотуха»	5,6,7
К.Паустовский: «Стальное колечко»	5,6,7
А.Барто: «Весна идёт»	5,6,7
К.Ушинский: «Капустница».
Ю.Аракчеев «рассказ о зелёной стране»	5,6,7
В.Сутеев: «Под грибом»	5,6,7
Беседа: « Неведомый мир насекомых» ,	5,6,7
Беседа «Труд людей весной»	5,6,7
Беседа: «»	5,6,7
Презентация: «»	5,6,7
Презентация «Весна»	5,6,7,22		Компьютер, проектор.
Презентация «»	5,6,7,22		Компьютер, проектор.
Рисование: «Бабочки и цветы»	8.9,10,7		Бумага, краски. Карандаши, мелки, фломастеры, кисти, салфетки, клеенки, непроливашки.
Рисование «Бабочки красавицы»	8.9,10,7		Бумага, краски. Карандаши, мелки, фломастеры, кисти, салфетки, клеенки, непроливашки.
Аппликация «Божья коровка»	8.9.10,7		Бумага, цветная бумага, клей, кисти, салфетки, клеенки.
Аппликация «Эта разноцветная гусеница»	8.9.10,7		Бумага, цветная бумага, клей, кисти, салфетки, клеенки.
Лепка «Удивительный мир насекомых»	9,18		Пластилин, картон, салфетки, доска.
Конструирование из различных материалов «Бабочка».	18.19,20,21		Бумага, клей, коробки.
Дидактическая игра «Назови, какая по счёту»	7,16,22		иллюстрации
Дидактическая игра «Божьи коровки»	15.16.17
Дидактическая игра «Паучок»	15.16.17
Дидактическая игра «Отгадай насекомого»	16,17,22		Игрушки
Дидактическая игра «Подбери действие»	16,17,22		Иллюстрации
Дидактическая игра: «Собери цветок»	16,17,22		Иллюстрации
Дидактическая игра «Повтори за мной»
Дидактическая игра «Что изменилось»
Дидактическая игра «Кто лишний»
Дидактическая игра «У кого сколько»	16,17,22		Игрушки
Беседа «Осторожно насекомые»	22,2,3,5,6		Иллюстрации
Беседа с детьми «Такие разные насекомые»	22,2,3,5,6		Иллюстрации
Мультфильм: «Под грибом»	1,2,3,22		Компьютер, проектор
«Пчела Майя»	1,2,3,22		Компьютер, проектор
«Лунтик»	1,2,3,22		Компьютер, проектор
П/И «Бабочки на лужайке»;	23.24,25
«Жук-жучок»	23.24,25
Медведь и пчёлы	23.24,25
Поймай комара	23.24,25
Хороводная игра: «Солнышко и дождик»	22,2,3,5,6
Рассматривание иллюстраций, картин о насекомых	22,2,3,5,6		Картины
Рассматривание иллюстраций о весне	22.2,3,5,6.		Сюжетные картинки
Рассматривание картинок: «Такие разные насекомые».	22, 2,3		Сюжетные картинки
Выставка детского творчества: «Удивительный мир насекомых»	8,9, 10, 7		Карандаши, краски, клей, ножницы, бумага,.

Средняя группа

Работа с родителями

Мероприятие	Дата
Папка передвижка «Первая помощь при укусах насекомых»
Папка передвижка: «Мир насекомых »
Пополнение и обогащение предметно-развивающей среды в группе; (подборку стихов, загадок, книг о весне, насекомых)
Попросить распечатать раскраски

Средняя группа

Индивидуальная работа.

Дети	Задачи	Мероприятия	Дата
	Закреплять в речи произношение звука ж.	Д/И «Медведь и пчёлы»
	Упражнять в подборе определений к существительным.	Д/И.: «Весенние слова»
	Развивать логическое мышление.	Д/И: «Собери цветок»
	Развивать речь	Рассматривание сюжетных картинок

Проект в средней группе "Насекомые"

DOCX

09.02.2026

107

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Мантлер Вера Викторовна

На сайте: 9 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 101745
Подписчики: 0
Всего материалов: 255

101745
просмотров
255
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мантлер Вера Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.