Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПроект в средней группе "Вода вокруг нас"

Проект в средней группе "Вода вокруг нас"

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 397»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Россия, 443901, г. Самара, пос. Берёза, квартал 1, дом 12

Тел.: (846) 9966822 (ф.); (846)9966844; (846)9966935

e-mail: mbdou397@mail.ru; http://sad397.ru

 

 

 

«Организация проектной деятельности в ДОУ»

 

на тему

 «Вода вокруг нас»

в средней группе № 7

длительность проекта (среднесрочный)

Дата: (02.10.2023 – 22.12.2023.)

 

 

 

Руководитель проекта:

Сурикова Олеся Витальевна,

Воспитатель

 

                                                                       Творческая группа (члены) проекта:

Ефремова Наталья Александровна,

Воспитатель

Бондяева Елизавета Викторовна,

Старший воспитатель

Нуйкина Ольга Владимировна,

Физ. Инструктор

Горбулёва Лилия Владимировна,

Муз. Инструктор.

 

 

 

 

                                                Самара, 2023.

Направление

Содержание (с учётом рекомендаций)

Творческое название проекта

«Вода вокруг нас» с детьми средней группы.

Вид проекта

Познавательно -  исследовательский

Разработчик проекта

Сурикова Олеся Витальевна

Участники проекта

Ефремова Наталья Александровна,

Бондяева Елизавета Викторовна,

Горбулёва Лилия Владимировна, Нуйкина Ольга Владимировна,  дети, родители.

Проблема

 «Вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять». 

Дети по природе своей являются исследователями. Исследовательская активность, поведение — естественное состояние ребенка, он настроен на желание познать мир. Именно это и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.

Между уровнем познавательного интереса ребенка и усвоением им знаний об окружающем мире существует взаимосвязь; с одной стороны, благодаря познавательному интересу, у ребенка значительно расширяется кругозор, с другой стороны, знания – важнейший « строительный материал», который является фундаментом развития познавательного интереса.

Цель проекта

расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.

Основные задачи проекта

1.    Рассказать детям о значении воды в жизни человека и других живых организмов.

2.    Познакомить детей с основными свойствами воды путем организации опытно-экспериментальной деятельности.

3.    Привить первоначальные навыки исследовательской деятельности, познавательной активности, самостоятельности.

4.    Повысить уровень речевой активности, овладения экспериментальной деятельностью.

5.    обогатить запас знаний родителей о роли экспериментирования на развитее мыслительных процессов, творческих способностей, на формирование трудовых навыков дошкольников.

 Планирование детьми деятельности

– беседы;

-  чтение художественной литературы (загадки, стихи, сказки, рассказы);

 –  изготовление работ из пластилина, выполнение рисунков;

 - проведение дидактических, ролевых, подвижных игр;

- создание цветных, ледяных фигур и украшение ёлки.

Ожидаемые результаты реализации проекта

У детей будут сформированы знания о:

- значение воды в жизни нашей планеты и человечества.

- некоторых водоёмах: ручье, озере, реке, море их особенностях.

- взаимосвязи и взаимозависимости в жизни и в природе.

- составе воды и о её понятиях «пресная», «солёная»

- о том, как беречь воду.

Технологии и методики, используемые в работе

Развитие игровой деятельности  Н.Ф. Губанова.

Развитие мелкой моторики рук Е.А. Янушко.

Занятия по развитию речи В.В. Гербова.

Лепка и рисование Д.Н. Колдина.

Изобразительная деятельность И.А. Лыкова.  Юный эколог С.Н. Николаева. Интернет ресурсы.

С

Характер контактов

Внутри ДОУ, в контакте с семьёй.

Результат, продукт проектной деятельности

Изготовление цветных, ледяных фигур и украшение ёлки.

Анализ и оценка результата проекта

В ходе реализации проекта у воспитанников сформировались начальные представления о воде, как об источнике жизни живых организмов;

У детей появились исследовательские умения, соответствующие возрасту;

Дети получили удовольствие от выполненной работы в коллективе.

Перспективы развития проекта

В дальнейшем планируем и дальше продолжать работу с детьми по экологическому воспитанию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап

Формы работы

Задачи

Срок реализации

Время в режиме

Место проведения

1 этап

Создание предметно-развивающей среды

Заинтересовать детей проектом «Вода вокруг нас».

1 день

Свободная деятельность

Группа №7

 

Подбор литературы и иллюстративного материала по выбранной теме.

Познакомить детей со свойствами воды

1 день

Свободная деятельность

Группа №7

 

Подбор дидактических и настольно-печатных игр

Развивать логическое мышление.

1 день

Свободная деятельность

Группа №7

 

Наглядный материал для родителей «Вода вокруг нас».

Привлечь родителей к нашему проекту.

1 день

Свободная деятельность

Группа №7

2 этап

Беседа «Вода вокруг нас»

Расширять знания о воде

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Беседа «Что было бы, если бы закончилась вода?»

Расширять знания о значимости воды в нашей жизни

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Беседа «Берегите воду»

Научить детей экономить воду

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Беседа «Дождь»

Объяснить детям, в каком состоянии находится вода, когда идет дождь. 

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Беседа «Кто не может без воды?»

формировать у детей представления о том, что животные и растения не могут жить без воды.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Беседа «Град и снег»

Объяснить детям, в каком состоянии находится вода, когда идет град и снег.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Беседа «Капля, лед и пар – вода, это будем знать всегда!»

Изучить свойства воды

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Просмотр презентаций «Вода это жизнь»

Расширять знания о воде

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Просмотр мультфильма «Путешествие капельки»

Закреплять знания о круговороте воды в природе

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Рисование «Рыбки»

Формировать умение аккуратно закрашивать.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Рисование «Дождик лей, лей»

Закреплять умение рисовать прямые линии

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Рисование «Красивые снежинки»

Формировать умение рисовать снежинки кисточкой.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Аппликация «Аквариум»

Формировать умение

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Лепка «Морская звезда»

Формировать навыки работы с пластилином

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Коллективное рисование «Зимний лес»

Закреплять умение рисовать деревья в снегу.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Экспериментирование «Тонет – не тонет»

Подвести детей к пониманию, что не всё тонет в воде.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Экспериментирование «Опыты со снегом»

Изучать свойства воды

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Экспериментирование «Вода меняет свой цвет»

Формировать умение сравнивать и анализировать

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Экспериментирование «Как вытолкнуть воду?»

Развивать мыслительные процессы

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

 Лепка  «Снеговик»

Формировать умение лепить снеговика

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №7

 

Сюжетно ролевые игры:

«Путешествие по воде», «Купание куклы Кати»,  «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет».

Создать условия для:

- развития свободного общения со взрослыми и сверстниками

- закрепления навыков взаимодействия в коллективе

-развития духовно-нравственной личности.

 

02.10.23 – 22.12.23г.

Свободная деятельность

Группа №7

 

Дидактические игры:

«Кто живёт в воде?»,

«Четвёртый лишний»,

«Угадай, кто это?»,

«Плавает - не плавает»,

«Разрезные картинки»,

«Закончи рисунок»,

«Что мы знаем о воде?»

Создать условия для:

- расширения кругозора детей;

- развития  наблюдательности, любознательности, мышления, памяти, речи, познавательной активности;

- поддержки интереса к решению проблемных задач

- развития поисково-познавательных способностей.

 

02.10.23 – 22.12.23г.

Свободная деятельность

Группа №7

 

Пальчиковые гимнастики:

«Водичка – водичка»,

«Рыбки»,

«Морская звезда»,

«Маленькая лодочка»,

«Волны».

Развивать моторику рук.

02.10.23 – 22.12.23г.

Свободная деятельность

Группа №7

 

Чтение художественной литературы:

 

«Жила – была речка»,

«Как люди речку обидели»,

«Путешествие капельки», «Как тучка была в пустыне», «Сила дождя и дружбы», «Серая шейка».

 

 

Развивать любознательность;

Воспитывать любовь к сказкам;

Формировать усидчивость;

Активизировать словарный запас; развивать познавательный интерес.

 

02.10.23 – 22.12.23г.

Свободная деятельность

Группа №7

 

Подвижные игры:

 «Ходят капельки по кругу»,

 «Море волнуется»,

 «Ручеёк»,

 «Пройди по мостику»,

«Перепрыгни через лужу», «Кто быстрее».

Развивать двигательную активность

02.10.23 – 22.12.23г.

В ходе режимных моментов

Музыкальный зал, спортивный зал,

Группа №7

 

Работа с родителями

 

повышать педагогическую компетентность родителей по познавательному и экологическому развитию детей.

Не ограниченно

 

Группа vk «Цветик – семицветик»

3 этап

Изготовление цветных, ледяных фигур, украшение ёлки.

 

02.10.23 – 22.12.23г.

 

Группа №7

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проект в средней группе "Вода вокруг нас""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 086 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.09.2023 80
    • DOCX 30 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сурикова Олеся Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сурикова Олеся Витальевна
    Сурикова Олеся Витальевна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 11982
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 51 человек

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 555 человек из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 312 человек