Проект в старшей группе "Дорога к Победе"

Проект «Дорога к Победе» в старшей группе.

Воспитатель: Янькова С.А.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Понятие «патриотизм» включает в себя и любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, и гордость за исторические свершения народа. Поэтому важно, чтобы ребёнок уже в дошкольном возрасте чувствовал ответственность за родную землю и её будущее. Необходимо ещё до школы сформировать у детей представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению.

Тема Великой Отечественной войны очень актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста.

9 мая – великий праздник для нашего народа. Это день радости и печали. В этот  день мы поздравляем ветеранов Великой Отечественной войны. Говорим об отношении к пожилым людям. И это уже стало традицией, которая передаётся из поколения в поколение. Мы и наши дети должны сделать так, чтобы эта традиция не прерывалась.

Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам .

Задачи проекта:

ü  формировать представление о значении победы в Великую Отечественную войну для нашего народа;

ü  ознакомить с историческими  фактами военных лет;

ü  формировать гражданскую позицию;

ü  воспитывать чувство любви к Родине, своему государству;

ü  способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов;

ü  обогащать активный словарь, поощрять пересказы детей;

ü  ознакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;

ü  воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Ожидаемые результаты:

Углубление знаний детей о Великой Отечественной войне, событиях, фактах, подвигах советских солдат;

Сформированность понятий «ветеран», «подвиг», «захватчики»;

Вовлечение родителей в педагогический процесс, осознание важности патриотического воспитания дошкольников.

Формы реализации проекта:

-экскурсия;

-беседы;

-чтение  художественной литературы;

-слушание музыкальных произведений;

-аппликация, ручной труд, рисование;

-литературно-музыкальная композиция;

-работа с семьёй;

-поздравление ветеранов – участие в концерте, посвящённом Дню Победы.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. Сотрудничество с родителями.

2 этап. Основной – реализация проекта.

3 этап. Заключительный – подведение итогов.

План реализации проекта

	Формы работы	Ответственные
	Подготовительный этап
1	Постановка цели, определение форм работы, изучение методической литературы	Воспитатель
2	Сбор художественной литературы и подбор музыкальных произведений о Великой Отечественной войне	Воспитатель, родители
3	Создание презентации	Воспитатель
4	Подбор дидактических игр	Воспитатель
5	Составление сценария литературно-музыкальной композиции	Воспитатель
6	Сбор информации, материала о Великой Отечественной войне	Воспитатель, родители
7	Подготовка цикла бесед о Великой Отечественной войне	Воспитатель
8	Организация мероприятия с социальным партнёром	Заместитель заведующего
	Основной этап
1	Чтение и обсуждение произведений о Великой Отечественной войне	Дети, воспитатель, родители
2	Рассматривание иллюстраций	Воспитатель, дети
3	Цикл рассказов о войне: Дом Павлова, Дети войны	Воспитатель, дети
4	Разучивание стихов, песен о Великой Отечественной Войне	Воспитатель, дети, родители
5	Познавательное занятие «9 мая – День Победы»	Воспитатель, дети
6	Художественное творчество	Воспитатель, дети
7	Аппликация: поздравительная открытка	Воспитатель, дети
8	Слушание музыкальных произведений	Воспитатель, дети
	Заключительный этап
1	Литературно-музыкальная композиция, поздравление ветеранов	Заместитель заведующего, воспитатель, дети, родители
2	Экскурсия к «Вечному Огню» с возложением цветов	Воспитатель, дети, родители

Вывод.

В результате проекта дети знают о значимости праздника для граждан России, уважительно относятся к ветеранам. Выучили стихи, знают песни о войне. Мальчики бережнее относятся к девочкам, готовы их защищать.

У родителей сформировалось понимание важности патриотического воспитания дошкольников. Родители не ожидали, что возможно реализовать проект с детьми старшей группы. Это повод рассказать о родных, участвовавших в Великой Отечественной войне. Многие нашли возможность отложить поездку и посетить с ребёнком парад Победы.

Приложение

Рекомендованная художественная литература о Великой Отечественной войне для дошкольников.

С. Маршак

Мальчик из села Поповки

Среди сугробов и воронок

В селе, разрушенном дотла,

Стоит, зажмурившись, ребёнок –

Последний гражданин села.

Испуганный котёнок белый,

Обломок печки и трубы –

И это всё, что уцелело

От прежней жизни и избы.

Стоит белоголовый Петя

И плачет, как старик без слёз,

Три года прожил он на свете,

А что узнал и перенёс.

При нём избу его спалили,

Угнали маму со двора,

И в наспех вырытой могиле

Лежит убитая сестра.

Не выпускай, боец, винтовки,

Пока не отомстишь врагу

За кровь, пролитую в Поповке,

И за ребёнка на снегу.

Е. Зайченко

Солдат

Стоит уверенный солдат,

В металле вдруг застыл.

В руках сжимая автомат,

Он голову склонил.

А у подножия - цветы,

И детских рук кольцо.

И смотрим жадно я и ты

В суровое лицо.

Ты шёл, солдат, в суровый бой,

Так смел был и горяч.

Земли ты защищал покой

От бед и неудач.

Врага ты храбро победил,

Освободил наш дом.

Мы помним, сколько хватит сил,

О подвиге твоём.

Цветы всегда к твоим ногам

Возложит ребятня.

Ты дал отпор тогда врагам,

Чтоб был счастливым я.

Память

Наши деды и прадеды храбрые

На фронтах воевали войны,

Чтобы дети всегда улыбались,

Мир наполнен был светом весны.

Не пройдёт грозный враг – не получится.

Стражи Родины, знаю, не спят.

Они бились всегда до последнего

За родных, матерей и ребят.

Мы вас помним, солдаты, военные,

Память прочно хранит имена.

Для того, чтобы не повторилась,

Не случилась такая война.

Победы день

Девятое мая – Победы день!

На солнце не ляжет и малая тень.

Сегодня улыбки и звон орденов.

И ветеранам 100 радостных слов.

Спасибо, спасибо за чистое небо,

За волны морей, за вкус тёплого хлеба.

Похожими быть мы мечтаем на вас.

И от души обнимаем сейчас.

Пусть будет здоровье, удача пусть будет.

И ребятня подвиг ваш не забудет.

Есть в мае славный праздник

Есть в мае славный праздник.

Для всех особый он.

В тот день от страшного врага

Был мир освобождён.

«Победа» - слово слаще нет,

Закончилась война.

И улыбнулась наконец

Зелёная весна.

Вернулись птицы в тёплый дом,

И зацвела сирень.

Мы не забудем никогда

Тот самый лучший день.

Как хорошо, что мы войны не знаем…

Как хорошо, что мы войны не знаем.

Растём, живём, смеёмся и играем.

Глядим с улыбкой в небо синеву,

И ловим в реках быструю плотву.

И помним, как отважные бойцы –

Солдаты – братья, деды и отцы

Для нас мир добрый храбро отстояли.

Чтоб мы войны не видели, не знали.

С. Михалков

Нет войны

Спать легли однажды дети –

Окна все затемнены.

А проснулись на рассвете –

В окнах свет - и нет войны!

Можно больше не прощаться

И на фронт не провожать –

Будут с фронта возвращаться,

Мы героев будем ждать.

Зарастут травой траншеи

На местах былых боёв.

С каждым годом хорошея,

Встанут сотни городов.

И в хорошие минуты

Вспомнишь ты и вспомню я,

Как от вражьих полчищ лютых

Очищали мы края.

Вспомним всё: как мы дружили,

Как пожары мы тушили,

Как у нашего крыльца

Молоком парным поили

Поседевшего от пыли,

Утомлённого бойца.

Не забудем тех героев,

Что лежат в земле сырой,

Жизнь отдав на поле боя

За народ, за нас с тобой…

Слава нашим генералам,

Слава нашим адмиралам

И солдатам рядовым –

Пешим, плавающим, конным,

Утомлённым, закалённым!

Слава павшим и живым –

От души спасибо им!

Т. Шапиро

Дети войны

Дети войны.

И они воевали.

Дети войны…

Знали голод, нужду.

Дети войны.

Их отцы погибали.

Дети войны

Знали холод, беду.

Не по годам они

Быстро взрослели.

Не по годам –

А Победа когда?

Дети войны –

И они давно деды…

Только остались

Детьми навсегда!

Рассказ «Дом Павлова»

Мой рассказ сегодня о героическом прошлом наших защитников. Хочу рассказать вам о доме Павлова. Наверное, все слышали о нём, но не каждый знает, почему он именно так называется. Дом Павлова находится в самом центре Волгограда на площади Ленина (в годы войны она называлась площадью 9 января), это большой 4-этажный жилой дом. После войны его отреставрировали, оставив лишь одну стену разрушенной фашистскими захватчиками. Сейчас там живут люди.

Героическая история этого дома такова. Во время бомбардировки города на площади все здания были разрушены и только один 4-этажный дом чудом уцелел. С верхних этажей его можно было наблюдать и держать под обстрелом занятую противником часть города.

Выполняя приказ командира, сержант Я. Ф. Павлов с тремя бойцами проник в дом и обнаружил в нём около 30 мирных жителей – женщин, стариков, детей. Разведчики заняли дом и в течение двух суток удерживали его.

На третьи сутки на помощь отважной четвёрке прибыло подкрепление. Бойцы приспособили дом к круговой обороне, За пределы его вынесли огневые точки,  к ним проделали подземные ходы сообщения. Сапёры со стороны площади заминировали подступы к дому, поставив противотанковые, противопехотные мины.

Такая оборона дома и героизм воинов позволили маленькому гарнизону в течение 58 дней успешно отбивать вражеские атаки. Газета «Красная звезда» 1 октября 1942 года писала: «Каждый день гвардейцы принимают на себя по 12 – 15 атак вражеских танков и пехоты, которых поддерживали и авиация, и артиллерия. И всегда они до последней возможности отражают натиск врага». 24 ноября 1942 года после артподготовки гарнизон в составе батальона перешёл в наступление по захвату других домов на площади. Гвардейцы, увлекаемые командиром роты старшим лейтенантом Наумовым И. И., поднялись в атаку и победили врага. Мемориальная стена на «Доме Павлова» на века сохранит имена героев легендарного гарнизона, среди которых мы читаем фамилии сынов России и Украины, Средней Азии и Кавказа.

Рассказ «Дети войны»

 Перед началом рассказа звучит аудиозапись песни Б. Окуджавы «Ах, война, что ты, подлая, сделала».

Воспитатель: Ребята, вы уже знаете, как началась Великая Отечественная война, какие подвиги совершали наши воины. Но на войне погибают не только солдаты. От неё больше всего страдают самые незащищённые – это дети. Сегодня я расскажу вам о детях войны.

Вы знаете, ребята, очень страшно было всем – и взрослым, и детям, когда началась война, и начались обстрелы городов и деревень. Людям приходилось скрываться в подвалах или в специально сделанных бомбоубежищах, убегать в лес. Все внимательно прислушивались: не летят ли самолёты, или начинала завывать сирена, и по её звуку все бежали прятаться. Много было и таких ребят, которые не успевали добежать до укрытия и погибали под завалами домов или просто на улицах города.

«Оккупация» — это очень страшное слово. Фашистские войска расстреливали людей по малейшему подозрению их в связях с партизанами - теми людьми, которые скрывались от фашистов в лесах и боролись с ними: взрывали поезда с войсками, оружием, устраивали засады. Но самое страшное было в том, что немцы угоняли детей в Германию, и многим из них не суждено было вернуться с чужой земли.

Но и без оккупации многие семьи потеряли друг друга. Конечно, особенно страдали дети без своих родителей, которые или  погибли при бомбежке, или потерялись при эвакуации. Им пришлось жить в детских домах. И хотя там о них заботились, каждый вспоминал родной дом и своих близких. Взрослые старались отвлечь детей, налаживая их жизнь: проводили занятия и для малышей, и для школьников, устраивали праздники.

Как по всей стране, так и в детском доме дети помогали взрослым, хотя, конечно, трудно им приходилось, но они не жаловались, а старались выполнить работу как можно лучше. Они вязали носки, вышивали платочки для солдат, стояли у станков на заводах и фабриках и наравне со взрослыми работали целыми днями.

Однако во время войны были и такие случаи, когда дети и молодёжь воевали вместе со взрослыми: кто-то находился в партизанском отряде и добывал сведения о врагах, ведь маленький ребёнок или подросток не вызывал подозрения; кто-то попадал к солдатам, и тогда его называли «сын полка». Вот о таком мальчике даже написана книга писателем В. Катаевым. Солдаты заботились о своём питомце как могли, оберегали его от опасности, даже заказали ему настоящую форму. Этих ребят, конечно, старались отправить в тыл, как правило, учиться в какое-нибудь военное училище. Но связь не терялась, и такой человек навсегда считался сыном полка. А некоторые воспитанники по примеру старших бойцов становились героями. Они ходили в разведку, подрывали поезда, ухаживали за ранеными солдатами.

Запомните: дети тоже могут горячо любить свою родину, защищать подвиги. Они остались в народной памяти, о них написаны стихи, книги и песни. Послушаем песню о юном герое, которая называется «Орленок».

 Педагог включает аудиозапись песни «Орленок» (муз. Я. Шведова, сл. В. Белого). 

Дети задают вопросы, рассказывают, что запомнили. 

Воспитатель: Я надеюсь, вы поняли, что каждый человек независимо  от возраста может быть и мужественным,  и смелым, а самое  главное - не бояться помочь в трудный час. Вам я желаю быть и вырасти именно такими, и тогда нашу Родину никто и никогда не победит.