Проект в старшей группе "Кто живет в нашем лесу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Светлячок»

Краткосрочный проект в старшей группе №2 «Светлячки»
«Кто живет в нашем лесу»

                                                        Подготовила: Савельева О.В.


                                            
                                       г.Семикаракорск 2018 г.                                                                                


Проект «Дикие животные наших лесов»

Вид проекта: краткосрочный;

Продолжительность проекта: 1 неделя;

Участники проекта:

Дети старшей группы №2 «Светлячки», воспитатели, родители.

Образовательные области: Ознакомление с окружающим миром, развитие речи, рисование, аппликация.

Актуальность:

Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы.

Цель проекта:

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

Задачи проекта:

1) Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу.

2) Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)

3) Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.

4) Воспитывать желание оказывать помощь животным.

Основные направления реализации проекта:

1) Познание: «Дикие животные наших лесов»;

2) Развлечение «Дикие животные нашего края» (конспект);

3) Домашнее задание для детей и родителей – совместное изготовление поделок животных осеннего леса с составлением описательного рассказа о нем.

Предварительная работа:

1) Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр.

2) Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.



1 Этап подготовительный.
Подготовка  стихотворений,  загадок,  игр  на  тему  «Дикие  животные», иллюстративный материал;
Подтовка атрибутов для игр, инсценировки сказки;
Подготовка консультаций для родителей;
Подбор иллюстрированного материала по теме.

2 Этап основной.
 Лепка «Грибочки и орешки для белочки»

 Рисование «Красивая птичка»

 Рисование «Колосок для мышки»

 Рисунки «Кто что ест?», «Узнай по контуру»

Аппликация «Ёжик»

 Изготовление книжки «Дикие животные леса»

 Оформление выставки поделок «Животные осеннего леса»

Беседа: «О диких животных в лесу»

Цель: составление описательных рассказов.

 Подвижная игра: «У оленя дом большой»

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

 Д/и «Какое это животное?» Цель: учить детей по карточкам знать, какие животные живут в лесу, знать как они выглядят, развивать восприятие, внимание, фантазию.

Игры «Кто где?», «Кто спрятался?»

 Игра «Кто что ест?»

 Сюжетно-ролевая игра: «Поход в осенний лес» приучать уважительно относиться к природе, проявлять интерес к игре.
Настольно – печатная игра «Кто где живет?»

3 Этап заключительный.
Выставка готовых работ детей по проекту.