Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект в старшей группе на тему: "Дружба крепкая очень нам нужна"

Проект в старшей группе на тему: "Дружба крепкая очень нам нужна"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект в старшей группе:

« Дружба крепкая очень нам нужна».

Автор проекта: воспитатели старшей группы Курашова К.П., Белых Н.В.

Актуальность темы: на сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в молодежной среде становится все более очевидной. Она проявляется как в напряженных межэтнических отношениях, так и в рамках одной национальной группы. Агрессия, нетерпимость, а порой и вовсе жестокость – это реалии настоящего, игнорировать которые невозможно. Едва ли существует однозначный ответ на вопрос как решать эту проблему. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.

Условиями реализации проекта являются: создание интереса у детей, участие родителей и педагогов группы в реализации проекта, разработка конспектов занятий, бесед по теме. Сюжетно-ролевые игры ориентированы на развитие у воспитанников таких качеств, как чувство уважения, чувство ответственности и коллективизма.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц).

Длительность: с 2 ноября по 30 ноября 2015 года.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети старшей группы - 30 человек; воспитатели группы; родители.

Возраст детей: 5 лет.

Цель проекта: формирование системы нравственных качеств, у старших дошкольников предоставив возможность проявлять социальную активность.

Задачи проекта:

  1. Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливо­го отношения к малышам.

  2. Развитие добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, умения различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своем поведении.

  3. Воспитание культуры поведения и общения, привычки следовать правилам культуры, быть вежливым по отношению к людям, сдержи­вать непосредственные эмоциональные побуждения, если они прино­сят неудобство окружающим.

  4. Развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки.

Формы реализации проекта – непосредстенно - образовательная деятельность с детьми по всем направлениям развития и образовательным областям:

  1. Коммуникация: беседы «Сказочный денек», «Дарите людям доброту», работа с экраном «Добрые дела нашей группы», о добрых поступках и делах, разучивание мирилок, оформление стенда пословиц о доброте, дружбе, сердечности, неравнодушии.

  2. Познание: Ситуативные игры-истории «Котик и ежик на качелях», «Помощь бельчонку», игры «Мост дружбы», «Добрые и вежливые слова», «Добрые приветствия», дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Школа вежливости», «Я не должен - я должен».

  3. Чтение художественной литературы: Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; немецкие сказки «Айога», «Три сына», Осеева «Добрые слова», стихи А. Кузнецова «Подружки», Е.Серова «Нехорошая история», Е.Благинина «Подарок», сказка «Как светлячок друга искал».

  4. Социализация: утро радостных встреч (после болезни, новенькие в группе)

  5. Труд: труд в природе «Чистота окружающей среды начинается с меня»

  6. Художественно-творческое: коллективная работа «Дерево ласковых имен»

  7. Музыка: прослушивание музыки «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика), Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце», музыкальная игра - танец – «Танец в парах» .

  8. Здоровье: целевые прогулки «Кому нужна моя помощь»

  9. Физическая культура: подвижные игры: «Добрые эльфы», «Театр теней!», «Волшебный стул».


Форма и название итогового мероприятия проекта: праздник «В мире доброты».


Ожидаемые результаты по проекту:

  • для детей - развитие игровой деятельности на основе сотрудничества; формирование уважительного отношения к взрослым и сверстникам; дети знают и называют большое количество пословиц, поговорок о доброте, дружбе; дети стали более раскрепощены и самостоятельны; в свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой цели атрибуты и наряды, формирование интереса к труду взрослых и чувства ответственности при выполнении трудовых поручений;


  • для педагогов - педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта; собран и систематизирован весь материал по теме проекта;

  • для родителей - у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.


ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.

Подготовительный этап

В ходе данного этапа проводится предварительная работа:

  1. Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации цели проекта.

  2. Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми и родителями.

  3. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических).

  4. Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных.

Музыкальный руководитель (подбор песен, музыкальных композиций, связанных с темой проекта).

Сотрудничество с родителями (оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта, подборка фото, литературы. Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в группе.


Основной этап

В задачи данного этапа входит реализация основных видов деятельности по направлениям проекта:

  1. Мероприятия по работе с детьми:

  • чтение художественной литературы,

  • просмотр мультфильмов и мультимедийных презентаций,

  • беседы,

  • экскурсии,

  • наблюдения,

  • рисование,

  • аппликации,

  • дидактические игры.

  1. Мероприятия по работе с педагогами:

  • использование раздаточного материала, в соответствии с темой проекта,

  • использование мультимедийной презентации,

  • изготовление пособий для занятий и декораций для развлечений,

  • изготовление приглашения для родителей на праздник «В мире доброты»,

  • оформление выставки детских работ «дерево ласковых имен»

  1. Мероприятия по работе с родителями:

  • изготовление консультаций на тему «Добр ли ваш ребенок?».

  • оформление книжек-малышек о добре и дружбе.

  • организация выставки детских работ: рисунков, аппликаций.

  • проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению поделок, детских костюмов, декораций, книжек-малышек.

  • Изготовления экрана «Добрые дела наших родителей».


Заключительный этап

На третьем, заключительном этапе проводятся обобщение результатов работы:

  1. Изготовление альбома «Дерево ласковых имен», «Мирилки».

  2. Подведение итогов конкурса среди семей книжки-малышки «О добре и дружбе».

  3. Вручение памятных дипломов.

  4. Оформление фото выставки.

  5. Вечер досуга «В мире доброты».

  6. Оформление выставки коллективных работ.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров929
Номер материала ДВ-228938
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх