994594
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПроект "Вчера. Сегодня. Завтра". Паспорт пректа

Проект "Вчера. Сегодня. Завтра". Паспорт пректа

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Вчера. Сегодня. Завтра.»

Конкурс инновационных проектов «СВОЙ СРЕДИ СВОИХ»


  1. Общая информация

Маклак Татьяна Юрьевна

ГБОУ школа №565 Кировского р-на СПб, учитель

ГБОУ СОШ №291 Красносельского р-на СПб



  1. Описание проекта


Цель проекта

Ежедневное ведение календаря знаменательных дат и событий в жизни школы, района, города, страны. Включение воспитанников с ОВЗ в активную деятельность по созданию календаря.


Задачи проекта

- Расширять кругозор воспитанников, воспитывать в них понимание «ценности» времени.

- Учить работать с информацией: отбор информации (умение выбрать главное), обработка информации (умение формулировать, излагать, подавать материал), презентация информации (умение заинтересовать, привлечь внимание к своему продукту).

- Учить работать с офисными приложениями, интернет ресурсами, в том числе и работе с использованием социальных сетей.

- Воспитывать интерес к истории страны, к личностям деятелей культуры и искусства, к событиям в жизни школы, района, города, страны.

- Включать детей с ОВЗ в совместную работу как со сверстниками, так и с мало им знакомыми взрослыми. Создать ситуацию значимости их деятельности для общества.

- Воспитывать чувство вкуса, соразмерности, ответственности за общее дело.


Полученные результаты проекта

- Ежедневная трансляция видеороликов, посвященных важным датам в истории и культуре страны на телевизионных панелях в холлах школ.

- Разработан модуль «Искусство и информатика» для воспитанников надомной формы обучения.


  1. Реализация проекта


Использованные методы исследования / реализации проекта

Словесный метод

Первый этап – сбор информации. На данном этапе участники проекта собирали материал (источники: интернет, печатные издания), который в дальнейшем становился основой роликов (созданных в Power Point). Ребята, собирая материал, сами знакомились с культурными событиями, фактами истории, с биографией известных людей. Была создана гугл-форма, заполнив которую любой участник проекта мог предложить свое событие для нашего ролика. Очень важно, что в эту работу были включены все желающие: ребята разных возрастных групп, взрослые, в том числе и родители, и что для нас особо ценно, дети с ОВЗ, находящиеся на надомном обучении и родители этих детей.

Практический метод

На втором этапе создавалась презентация. Эту работу тоже выполняли ученики, находящиеся на надомном обучении. Каждый ребенок отвечал за свое направление: кто-то делал слайды, посвящённые литературе, кто-то – посвящённые истории, кто-то – посвящённые народному календарю. Участникам проекта был предложен образец оформления общей презентации, и в рамках этой концепции ребята создавали свои слайды. Здесь на практике применялись знания, полученные на уроках информатики. В процессе работы происходило развитие вкуса, чувства соразмерности, гармонии, эстетики подачи материала. Координатор проекта собирал отдельные слайды в единое целое, если необходимо, вносились исправления или изменения, давались рекомендации по устранению недочетов, чтобы избежать их в последующей работе.

Третий этап – это редактирование. Работа в форме презентации выкладывалась в рабочей группе, ее просматривали участники проекта и в случае нахождения опечаток или каких-либо неточностей сразу вносились исправления. После чего презентация сохранялась в виде видеоролика.


Наглядный метод

Четвертый (заключительный этап) – это демонстрация видеороликов на школьных телевизионных панелях. Здесь также были ответственные ученики, задача которых заключалась в том, чтобы загрузить ролик и обеспечить его демонстрацию. К данному вопросу были подключены обучающиеся, которые находились на ВШК и требовали к себе особого внимания педагогов. И, как показала практика, выполнение ответственного задания на уровне школы, дисциплинировало их.


Использованные ресурсы / инструменты / оборудование / программное обеспечение

- www.calend.ru, http://panevin.ru/, http://www.kalen-dar.ru/, АНСАМБЛЬ ЛЮБАВА, http://www.publicevents.ru/, http://peskarlib.ru/, ru.wikipedia.org/ и др.

- https://vk.com, https://docs.google.com/spreadsheets, https://docs.google.com/forms

- ПК, телевизионные панели, флэш-накопитили.

- Microsoft Word — текстовый процессор.

- Microsoft Excel — табличный процессор.

- Microsoft PowerPoint — программа подготовки презентаций.


Проблемы проекта

Наименование проблемы

Причина

Меры реагирования

Технические проблемы

- поломка оборудования;


- использование оборудования для других целей

- быстрое реагирование технического персонала;

- планирование трансляций;

- трансляция в сети интернет.

Согласованность действий всех участников проекта

- не до конца сформированные личностные качества: чувство ответственности, умение планировать свою деятельность.

- возвращение на этап планирования проекта;

- мотивирование;

- подключение взрослого координатора проекта.



  1. Самооценка проекта


1) Интересная форма получения знаний по предметам, на которые отводится мало учебных часов по учебному плану.

2) Формирование личного отношения к знаниям.

3) Включение детей с ОВЗ в социально значимую деятельность.

4) Приобретение практического навыка работы с информацией, в том числе в сети Интернет.

5) Интерес широкой общественности к результатам проекта, позволил расширить количество участников проекта, спектр тем в календаре, целевую аудиторию.

1) Ежедневность проекта не позволяет «выключаться» участникам проекта из процесса, даже по объективным причинам (этот факт необходимо учесть на этапе планирования).

2) Избегать ситуации, когда продукт стал самоцелью: не ролик ради ролика, а ролик как повод привлечь внимание к проблеме, событию, как повод для начала разговора.

3) Особенности взаимодействия разновозрастных групп в том числе детей с ОВЗ замедляет процесс в решении конкретны задач.


Слабые стороны (W)

1) Зависимость детской работы от технических возможностей школы.

2) Поддержание интереса участников к по сути рутинной работе (для этого потребовались дополнительные мероприятия, не затрагивающие собственно этапность данного проекта).

3) Нет быстрой обратной связи от целевой аудитории после просмотра ими видеороликов.


1) Низкая практическая компьютерная грамотность участников замедляет работу на 2 и 3 этапах.


  1. Дополнения и комментарии


Дополнения и комментарии

Особо хочется отметить участие детей с ограниченными возможностями здоровья в данном проекте. У данной категории обучающихся надомной формы обучения, на часы информатики и искусства отводится минимальное количество часов (по 0,25ч в неделю). Благодаря тому, что удалось увлечь идеей проекта этих детей, ребята стали активными его участниками. Сначала они отбирали материал, учились копировать картинки, текст из интернета, правильно сохранять и пересылать материал. Потом стали пробовать себя в создании отдельных страниц для презентации. Принимая участие в данном проекте, ребята на практике осваивали материал, который входит в курс информатики и искусства. Кроме того, они были включены в школьную жизнь, их имена были отражены на слайдах, они несли ответственность за материал и форму его подачи, учились работать не подводя друг друга, даже находясь не рядом.



Общая информация

Номер материала: ДБ-392418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.