Проект "Весёлый праздник - Новый год"

Творческий проект "Ёлочка-красавица детям очень нравится"

 1 младшая группа

Паспорт проекта

Автор проекта: воспитатель Терновая Оксана Владимировна, воспитатель МДОУ

 «Детский сад №35 «Колобок », г. Зеленокумска.

 1 . Классификация проекта:

Вид проекта : информационно-творческий.

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

По количеству участников: групповой  .

По содержанию: интегративный .

По продолжительности: краткосрочный (2 недели).

По характеру доминирующей деятельности: творческий .

Интеграция с другими образовательными областями:  художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

2. Характеристика проекта:

Актуальность:

В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны ее обитатели. Именно в этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления о деревьях, и, несомненно, одним из самых ярких представителей является ёлка. Ёлочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника.

Если рассматривать ель как объект познавательно-исследовательского развития, то мы можем использовать ее для проведения экспериментирования (колется - не колется, что наверняка вызовет в детях неподдельный интерес).

Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику.

В рамках проекта дети получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют, а также  познакомятся с новогодними атрибутами и персонажами: Новогодней елочкой, подарками, Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление «Новогодних поделок» для выставки детского творчества вызовет положительные эмоции у детей.

Поэтому я считаю, что обеспечив комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, мы сможем вызвать у детей интерес и сформировать четкие знания по теме данного проекта.

Цель проекта: Приобщение детей к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников. Обогащение социального опыта ребенка через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

• Формировать целостную картину мира у детей младшего дошкольного возраста;

• Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей.

• Создавать необходимые условия развивающей среды и  доброжелательную атмосферу для всестороннего развития ребенка.

• Расширить знания родителей о традиции новогодней елки  и важности знакомства с ней детей.

• Укрепить связи дошкольного учреждения с семьей.

• Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Методы осуществления:

• Наблюдение на участке,

• Ответы на вопросы детей,

• Тематические рассказывания,

• Рассматривание наглядного материала,

• Чтение художественной литературы,

• Практические,

• Игровые.

Ожидаемые результаты:

• В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра мультфильмов, презентаций  расширить знания и представления детей о празднике Новый год, украшении новогодней ели, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.

• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

• Отлично проведенный праздник.

• Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи.

Этапы работы над проектом:

1 этап: мотивационный

• Ввод детей в проблемную ситуацию.

• Создание комфортной предметно-развивающей среды.

• Подбор наглядного материала, литературы, пособий, дидактических игр.

2 этап: основной

1.Проведение познавательно-исследовательской деятельности «Ёлка в гости к нам пришла».

2.Сюжетная прогулка «В гости к ёлочке».

3. Проведение продуктивной деятельности «Ёлочка – зелёная иголочка» (рисование).

4. Проведение познавательно-исследовательской деятельности «Что мы знаем о пушистой красавице»

5. Чтение художественного произведения «Мама елку украшала» В. Петрова.

6. Разучивание песни «            »

7. Разучивание хоровода «Маленькой елочке холодно зимой» сл. З. Александрова муз. М. Красева             

8.Проведение продуктивной деятельности «Шарики для ёлочки» (рисование).

9. Разучивание стихотворения про ёлку «Наша елка высока…».

10. Сюжетно - отобразительная игра «В лес за ёлочкой пойдем».

11. Наблюдение за ёлкой на прогулке и в групповой комнате.

12. Музыкальные игры «Снег, снежок».

13. Дидактические игры: «Найди каждому снеговику ёлочку», «Собери ёлочку», «Наряди ёлочку», «Чудесный мешочек», «Найди самую высокую елку», «Собери бусы для елки»

14. Чтение с детьми литературы о празднике Новый год

15 . Беседы с детьми о предстоящем празднике

16. Проведение продуктивной деятельности «Нарядим ёлочку! » (лепка).

17.Консультация для родителей «Что такое Новый год?».

3 этап заключительный

1. Организация выставки совместных работ детей и родителей «Новогодние чудеса ».

2.Новогодний праздник « ».

Проект "Что за праздник - Новый год?"

Паспорт проекта

Автор проекта: воспитатель Терновая Оксана Владимировна, воспитатель МДОУ

 «Детский сад №35 «Колобок », г. Зеленокумска.

1 . Классификация проекта:

Вид проекта : информационно-творческий.

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

По количеству участников: групповой  .

По содержанию: интегративный .

По продолжительности: краткосрочный (2 недели).

По характеру доминирующей деятельности: творческий .

Интеграция с другими образовательными областями:  художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Проблема

Какое чудо - новогодние праздники! И главный символ праздника елка, с ее нарядами, украшениями. Но маленькие дети ещё не понимают суть праздника, а многие боятся сказочных героев, большого скопление людей.

Цель проекта

Приобщение детей к народной культуре посредством календарно – обрядовых праздников. Обучать детей украшать елку к празднику, в совместной деятельности с взрослыми, через создание условий работы с семьей.

Задачи проекта

·        Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями.

·        Приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.

·        Развивать любознательность, творческие способности, память.

·        Воспитывать дружеские взаимоотношения, прививать любовь к природе родного края, народным традициям.

Прогнозируемый результат

·        Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями.

·        Формирование у детей интереса к народной культуре.

·        Появление интереса у родителей к жизни ДОУ.

Взаимодействие с родителями

ü Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.

ü Разучивание песен и стихотворений с детьми.

ü Информация в приемной: “Что такое Новый год”, “Новый год для детей: как устроить праздник”, “Ожидаем с нетерпением”, “Раз, два, три – ёлочка гори”.

ü Выполнение домашнего задания  родителями  вместе с детьми (изготовление поделок, фотографирование детей во время подготовки к празднику дома).

ü Участие в выставке новогодних поделок “Новогодние чудеса ”.

Реализация проекта

1-й этап – подготовительный

Организация предметно-развивающей среды: изготовление дидактических игр, раскраски на новогоднюю тему, украшение группы.

2-й этап – основной

Образовательная область „Физическое развитие “. Виды совместной деятельности:

подвижные игры: “Кто быстрее добежит до ёлочки”, “Мы шагаем по сугробам”,

физкультминутки “Елка”, “Ёлочная игрушка”, “У маленьких детишек ёлочка большая”, “С новым годом”, “Лесные гости”, логоритмические комплексы «Снежок », «Зайцы вокруг ёлки ».

Образовательная область „Познавательное развитие  “. Виды совместной деятельности: беседа “Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери”,

просмотр мультфильма “Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”, презентации «Что такое Новый год ».

Образовательная область „Социально-коммуникативное развитие“. Виды совместной деятельности: игры со строительным материалом “Новые ворота. Встречаем Деда Мороза”.

Украшение елки в группе и дома.

Прогулки: “В гости к ёлочке”, “Украсим ёлочку”, “Ель и сосна”.

Дидактические игры “Найди самую большую и маленькую елку”, “Найди каждому снеговику ёлочку”, “Выкладывание елочки из палочек”, “Назови ёлочные игрушки”, “Наряди ёлочку”, “Что слепил Дед Мороз?”, “Снегурочка со снежками”.

Сенсорные игры: “Собери новогодние подарки”, “Ниточки для шариков”, “Найди пару по форме”.

Рассматривание иллюстраций.

Просмотр мультфильмов: “Дед Мороз и лето”, “Снеговик-почтовик’.

Пальчиковая гимнастика “Наряжаем елку”, “Елочка”, “Висят на ёлке бусы”, “Новогодние игрушки”.

Рассматривание картин: “Дед Мороз огни зажёг на высокой ёлке”, “Дед Мороз”.

Чтение стихотворений  : К.Чуковский «Елка», Е.Трутневой “С Новым годом!”, Никитина “Снежный дом”, “Рассказы о приключениях Зелёной ёлочки”.

Заучивание стихотворений: Я.Аким “Ёлка”.

Показ кукольного театра “У елочки в гостях”.

Образовательная область „Художественно-эстетическое развитие “. Виды совместной деятельности: лепка “Елочка”, “Украсим елочку шарами”.

Рисование “Закрасим ёлочку”,  “Варежка для Деда Мороза”.

Коллективная работа “Нарядная ёлочка”.

Разучивание песен: “Блестят на ёлке бусы”, “Маленькой ёлочке”, “Зайка серенький сидит”.

3-й этап – заключительный

Выставка “ Новогодние чудеса ”.

Новогодний утренник «    »

Продукт проектной деятельности.

Рисунки детей.

Выставка поделок: “Новогодние чудеса ”.

Дидактические игры, сценарий утренника.

Результат

Дети с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. По окончании проекта они стали более уверенными, не боятся Деда Мороза и других сказочных персонажей и с сожалением прощались с ёлочкой. Родители, так же, были очень заинтересованы, т.к. впервые участвовали  в проектной деятельности. С большой ответственностью отнеслись к просьбе участвовать в выставке новогодних поделок, а так же запечатлить (сфотографировать) своего ребёнка в праздновании Нового года дома.