Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Проект "Вместе весело играть"

Проект "Вместе весело играть"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Комитет по образованию Администрации Поспелихинского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Поспелихинская средняя общеобразовательная школа №1»







Районный конкурс «Каникулы-2016»


Номинация: «Инновационные проекты в сфере детского каникулярного отдыха»







hello_html_mb0b7e46.jpg






Адресована:

учащимся от 6 до 11 лет.

Срок реализации проекта:

1.06.2016г. - 23.06.2016г.

Автор: Рубанова Валерия,

ученица 9б класса

Проектная группа: Лобанова Лиза, Туркина Лиля, Болтенко Лера,

Ефимова Настя, Горбылева Настя, Матвеева Катя

Руководитель: Ильенко Наталья Игоревна, старшая вожатая
























с. Поспелиха,

Содержание проекта


Паспорт проекта………………………………………………………………3

Описание проекта……………………………………………………………..5

Механизм реализации проекта……………………………………………...9

Механизм оценки результативности………………………………………11

Дальнейшее развитие проекта………………………………………………12

Информационное обеспечение проекта……………………………………13

Список использованной литературы………………………………………14

Приложения








































hello_html_2ef9e882.jpg












































Аннотация проектаhello_html_6ead15e8.jpg











Название проекта

«Вместе весело играть»

адрес организации-заявителя тел., факс, электронный адрес

С. Поспелиха, ул. Коммунистическая, 9, 25-5-59, e-mail: psoch141@mail.ru

Руководитель учреждения руководитель проекта,

Пустовойтенко Наталья Алексеевна

Ильенко Наталья Игоревна

Исполнители проекта

Рубанова Валерия, Лобанова Елизавета, Болтенко валерия, Туркина Лилия, Горбылева Анастасия, Матвеева Екатерина

Консультант

Барсукова Наталья Александровна

Проект разработан по заказу

МБОУ ПСОШ №1

Проект разработан на основе научно-методических рекомендаций


Сроки работы над проектом

Май – июнь 2016 г.

Проект обсуждался, принят

Инициативной группой, одобрен зам директора Барсукова Н.А., директором Пустовойтенко Н.А.

Краткая аннотация проекта

Проект реализовывается с целью познакомить ребят младшего школьного возраста с играми на свежем воздухе, которые давно забыты. В программу проекта входит различные игры на знакомства, на сплочение коллектива, выявления лидера, на внимание, подвижные игры, а так же работа студии боди-арт. Проект рассчитан не только на ребят из ПСОШ №1, но и на ребят из школ районного центра.

Предполагаемый срок реализации проекта

С 3 мая по 30 июня

















hello_html_2ef9e882.jpg



















hello_html_2ef9e882.jpg













































hello_html_6ead15e8.jpg

Описание проекта






Обоснование значимости проекта

Летние каникулы – самая лучшая и незабываемая пора для развития творчества и совершенствования возможностей ребенка, вовлечение детей в новые социальные связи и роли, удовлетворение индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы – это период, когда дети могут «сделать свою жизнь», полную интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, возможности научиться петь, играть, восстанавливать израсходованные силы, здоровья, развивать творческий потенциал, с пользой проводить время.

Именно поэтому наша проектная группа решила разнообразить отдых ребят в пришкольном лагере. Речь пойдет о том, что основная масса ребят проводят огромное количество времени у мониторов компьютеров или гаджетов, и очень мало времени проводят на свежем воздухе, а если все-таки ребенок оказался на улице, то он не знает во что играть и как общаться с другими ребятами. Вот мы и решили помочь подрастающему поколению в этом. Наша группа решила возродить старые добрые «дворовые игры», в которые играли наши родители, и дедушки и бабушки. Проиграв несколько раз ребята уже вникают в смысл игры и запоминают правила, а значит, оказавшись во дворе уже смогут играть и научить играть других ребят. Родители, конечно, знают эти игры помнят их, но, как правило, все очень заняты либо работой, либор домашними делами и объяснить и показать детям игры просто нет времени. Именно поэтому мы и решили реализовать данный проект.

Цель:

познакомить младших школьников со старыми, «дворовыми» играми на свежем воздухе.

Задачи:

  • Изучить ресурсы интернета по интересующей нас теме;

  • Провести опрос среди детей и родителей по выявлению интереса к играм прошлого, а так же любимых игр родителей и детей;

  • Проанализировать результаты опроса и на этом основании составить список востребованных игр;

  • Познакомить ребят с правилами выбранных игр;

  • Сыграть в эти игры с ребятами пришкольного лагеря «Союзмультфильм»;

  • Разработать сценарий праздника «Вместе весело играть», включающий самые любимые игры;

  • Провести праздник «Вместе весело играть» среди младших школьников района.


География проекта

В процессе реализации проекта будут задействованы младшие школьники МБОУ Поспелихинская СОШ №1, МБОУ Поспелихинская СОШ №2, МБОУ Поспелихинская СОШ №3, члены общественного совета молодежи при администрации Поспелихинского Центрального сельсовета.


Рабочий план реализации проекта

Главный заказчик администрация МБОУ ПСОШ№1 предполагал разнообразить досуг младших школьников в летнем оздоровительном пришкольном лагере «Союзмультфильм», а так же оздоровление детей и сплочению детского временного коллектива.

Для работы над проектом проводились опросы среди детей и родителей, а так же изучались интернет ресурсы – все результаты анализировалась и исходя из полученных выводов и реализовывался данный проект. В инициативную группу проекта вошли учащиеся 8-9-х классов МБОУ ПСОШ№1 в составе 6 человек.

В качестве партнеров можно выделить: администрация МБОУ ПСОШ№1, работники лагеря «Союзмультфильм», общественный совет молодежи при администрации Поспелихинского Центрального сельсовета, редакция газеты «Новый путь», пришкольные лагеря МБОУ ПСОШ №2 и МБОУ ПСОШ №3.


План – график реализации проекта:


Наименование этапа проекта

Дата

Основное содержание этапа

Ответственный

Подготови-

тельный

этап

Май

Распределение ролей внутри инициативной группы;

Изучение интерент-ресурса;

Разработка анкет для опроса;

Подготовка примерного списка игр;

Проведение опросов;

Анализ результатов опросов;

Составление итогового списка игр;

Разучивание игр членами инициативной группы;

Составление сценария праздника «Вместе весело играть»

Члены группы

Этап реализации

8 июня




9 июня

Разучивание игр с ребятами пришкольного лагеря «Союзмультфильм», а так же работа студии боди-арт;

Проведение праздника «Вместе весело играть» и работа студии боди-арт для детей из лагерей школ района с участием членов совета молодежи сельсовета села Поспелиха, а так же работа студии боди-арт



Члены группы




Члены группы

Рефлексив-но-аналитичес-

кий этап

25 – 30 июня

30 июня

Подведение итогов

Проведение рефлексии группы

Члены группы

Руководитель проекта


Бюджет проекта:

Наименование статьи затрат

Стои-

мость

Руб.

Кол-во,

мес.

(шт)

Всего,

руб.

Имеется у партнёра

Бумага

250 руб.

1 пачка

250


Цветная бумага

20 руб.

1 шт.

20


Папка со с скоросшивателем

50 руб.

1 шт.

50


Конфеты (призы)

300 руб.

85 шт.

300


Детский крем

40 руб.

5 шт.

40


Мультифоры

50 руб.

1 шт.

50


Гуашь




+

Кисти




+

Итого:

710 руб.


Для реализации проекта нам понадобится 710 руб. основным спонсором является администрация МБОУ ПСОШ №1. Гуашь и кисти нам предоставит общественный совет молодежи при Администрации Поспелихинского Центрального сельсовета. Необходимым оборудованием нас обеспечит МБОУ ПСОШ №1, а именно магнитофон, столы, стулья, помещения для работы студии боди-арт, стаканчики и вода.


План антикризисных мероприятий:

Возможные затруднения

Профилактические меры

Отказ от участия в проекте

Беседа с руководителями лагерей, которым было предложено участие в проекта

Отсутствие интереса у детей

Тщательная подготовка сценария праздника


Ожидаемые результаты:

  • Изучены ресурсы интернета по интересующей нас теме;

  • Проведен опрос среди детей в количестве 85 человек, родителей 85 человек, выявлен интерес к играм прошлого, а так же любимых игр родителей и детей;

  • Проанализированы результаты опроса и на этом основании составлен список востребованных игр;

  • Ребята познакомились с правилами выбранных игр;

  • Ребята пришкольного лагеря «Союзмультфильм» играли в предложенные игры;

  • Разработан сценарий праздника «Вместе весело играть», включающий самые любимые игры;

  • Проведен праздник «Вместе весело играть» среди младших школьников района (примерное количество детей – 150).

hello_html_2ef9e882.jpg










hello_html_2ef9e882.jpg


















































hello_html_6ead15e8.jpg


Механизм реализации проекта






В мае была собрана проектная группа из 6-ти человек: Рубанова Валерия, Лобанова Елизавета, Болтенко Валерия, Туркина Лилия, Горбылева Анастасия, Матвеева Екатерина. При первой встрече Рубанова Валерия предложила идею проекта, остальные члены группы ее поддержали и приступили к работе.

После того, как идея была выбрана, стало необходимо распределить роли и обязанности в группе, кто и за что будет отвечать. Но прежде чем начать работать ребята во главе с Рубановой Валерией отправились к директору школы, для того, чтобы получить разрешение на реализацию проекта и получить финансовую помощь.

После того как разрешение были получены все активно принялись за работу.

Социологическое исследование. Этим занималась Туркина Лилия. Необходимо было составить анкеты и опросы для детей и их родителей, а затем провести их в летнем лагере «Союзмультфильм» (см. приложение 1). После того, как прошло анкетирование, и опрос школьников Лиля проанализировала результаты, представив их в диаграмме (см. приложение 2).

Опрос родителей показал, что их дети большее количество времени проводят за компьютером, что заботит родителей, они желают чтобы их дети проводили больше времени на улице. Данный результат удостоверил нас, что мы на правильном пути и что пора действовать и лето то самое время.

- охват общественности праздник «Вместе весело играть» был проведен и продемонстрирован для 150 детей;

- количество конкретных дел - за время реализации проекта праздник был проведен два раза;

Сбор информации. За это взялась Лобанова Елизавета. Лиза изучила СМИ, литературу, интернет-ресурсы по нашей теме. Изучив материалы выделила самые известные и интересные игры, и составила список.

Связь с общественностью. Выполнение ее взяла в свои руки Рубанова Валерия и Ефимова Анастасия. Девочки встречались с администрацией нашей школы в лице директора, с администрацией школ, которые мы приглашали праздник, со специалистом сельской администрации по делам молодежи. О результатах нашей работы мы размещали информацию на школьном сайте; на сайте районной газеты «Новый путь» (см. приложение 3).

Составление сценария праздника. Ответственным за составление Горбылева Анастасия, Матвеева Екатерина и Рубанова Валерия (см. приложение №4).

Проведение праздника в летнем лагере «Союзмультфильм». Проведение праздника для лагерей других школ. Для реализации этого этапа потребовалось участие всех членов группы. Каждый имел свое задание и роль, в течение всего праздника.



















hello_html_2ef9e882.jpg
















hello_html_2ef9e882.jpg























































hello_html_6ead15e8.jpg

Механизм оценки результативности






Мы предполагаем, что в результате реализации данного проекта дети приобретут новые знания, умения и навыки в работе по развитию ученического самоуправления. Таким образом, данный проект может стать начальным этапом долгосрочного сотрудничества среди учащихся разных возрастных ступеней обучения в нашей школе.

Эффективность проекта будет оцениваться администрацией школы, родителями, воспитателями и непосредственно самими детьми, участвующими в проекте. Будет осуществлено:

Анкетирование детей и родителей.

Анализ показателей. (См. приложение 5):

- Количество конкретных дел (мероприятий, газет, акций и т.д.);

- количество участников мероприятий;

- активность, инициативность детей;

- отсутствие роста асоциальных явлений в лагере;

- четкость и эффективность управления.






hello_html_2ef9e882.jpg














hello_html_2ef9e882.jpg

























































hello_html_6ead15e8.jpg

Дальнейшее развитие проекта






Данный проект планируется развивать дальше. В планах ребят взаимодействие с детскими садами, и проведение праздника для них. Кроме того уже ведутся переговоры с сельскими школами района о проведение у них данного праздника, а так детские сады сел района. Спектр игр предполагается увеличитьь и разнообразить. Придумать новые формы боди-арта. Возможно привлечение других ребят для более эффективной работы.















hello_html_2ef9e882.jpg












hello_html_6ead15e8.jpg





hello_html_2ef9e882.jpg





















































hello_html_6ead15e8.jpg



Информационное обеспечение проекта





Наименование этапа проекта

Наименование СМИ

Форма изложения информации

Подготовительный этап

-

-

Этап реализации

Школьный сайт


Сайт газеты «Новый путь»

Новостная лента


Информационная статья

Рефлексивно-аналитический этап

-

-









hello_html_2ef9e882.jpg















hello_html_2ef9e882.jpg























































hello_html_6ead15e8.jpg

Список использованной литературы






  1. https://lifehacker.ru/2014/05/10/10-dvorovyx-igr/

  2. http://alexio-marziano.livejournal.com/113922.html

  3. http://ribalych.ru/2014/04/12/luchshie-dvorovye-igry-nashego-detstva/

  4. http://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskie-rekomendaci-kak-organizovat-igrovuyu-dejatelnost-v-seme-dlja-detei-5-6-let.html

  5. http://mirdoshkolnikov.ru/o-detyach/igri-dlya-doshkolnikov/item/131-organizaziya-igrovoy-deyatelnosti-v-detskom-sadu

  6. Две недели в лагере здоровья. М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева. – Методическое пособие для учителя. – М. ОЛМА Медиа Групп, 2007.

  7. Вожатый – старт в профессию. Шаламова Л.Ф., Ховрин А.Ю. – Кипарис-12. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005 г.

  8. Педагогика в пионерском лагере. – Газман О., Матвеев В. – М.: 1982 г.






hello_html_2ef9e882.jpg

















hello_html_2ef9e882.jpg























































Приложение №1

Анкета для детей

  1. Какие игры вы знаете?

  2. В какие игры вы играете со своими друзьями во дворе?

  3. Какие ваши самые любимые?

  4. Хотите ли вы узнать новые игры?


Анкета для родителей

  1. В какие игры вы играли в детстве?

  2. Какие были самые любимые?

  3. В какие игры играют ваши дети?

  4. Каким играм вы научили своих детей?

  5. Хотели бы вы, чтобы ваши дети больше проводили времени на улице?





























Приложение №2

Результаты диагностики

Анкета для детей


Какие игры вы знаете?

Компьютерные игры

Спортивные игры

Лапта

Салки-доонялки

Из круга вышибало

Настольные

Количество ответов

60

30

20

15

20

20

В какие игры вы играете со своими друзьями во дворе?

-

20

26

12

28

19

Какие ваши самые любимые?

65

13

14

2

3

5

Хотите ли вы узнать новые игры?

Да, очень хотим

Мне не интересно

Я все время сижу у компьютера

Количество ответов

41

11

32



















Анкета для родителей


В какие игры вы играли в детстве?

Прятки

Резиночка

Лапта

Из круга вышибало

Спортивные игры

Куклы

Классики

Царь горы


26

16

32

21

18

8

17

6

Какие были самые любимые?

10

3

33

21

8

-

9

-

В какие игры играют ваши дети?

Компьютерные

Не во что е играют

Ручеек

Волчок

Конструктор

-

-

-


30

15

5

5

5

-

-

-

Каким играм вы научили своих детей?

Прятки

Никаким

Не хотят

Из круга вышибало

Лапта





7

15

31

4

3




Хотели бы вы, чтобы ваши дети больше проводили времени на улице?

Да

Больше чтобы читали

Да, но в меру

Достаточно проводят






30

5

15

10








Приложение №3

hello_html_m64ab8cc1.jpg






































hello_html_13274a4a.jpg



















hello_html_m45888437.jpg




















Приложение № 4

Сценарий проведения праздника «Вместе весело играть»

Цель: провести праздник игр, разучить правила игр с ребятами.

  • Задачи: познакомится с ребятами;

  • Провести игры;

  • Развивать интерес к этим играм;

  • Научить играть в них;

Оформление, реквизит: бумажные цветочки разных цветов, магнитофон.

Действующие лица: ведущий, ассистенты.

Ход праздника

Все ребята в лагере делились на несколько групп по 30 человек: одна группа шла на занятие в студию Боди-арта, другая оставалась играть, затем группы менялись местами, таким образом все ребята были задействованы.

  1. Работа начиналась с зарядки под музыку из мультфильма «Фиксики» (см. приложение №7)

  2. Ведущий разбивает ребят на группы, раздав цветочки разных цветов, при помощи ассистентов.

  3. Игра на знакомство «Снежный ком»

  4. Игра «Ха». Ребята, сейчас каждый человек под номером один будет начинать нашу с вами игру. Твоя задача сказать слово "ха", следующий человек под номером два должен прибавить ещё одно "ха" к твоей фразе, то есть у него уже получится "ха-ха", каждый человек прибавляет ещё по одному "ха". Давайте вы сейчас посмотрите на нас с девочками, и если кто-то вдруг не понял, то поймете 
    (мы с девочками показываем) все поняли?

Ведущий: Молодцы ребятки, я предлагаю вам немного передохнуть, а вашим игрокам под номером два взять по кусочку мела и нарисовать 9 больших кружков.
*Дети рисуют круги*
 
Ведущий: Итак, сейчас игрок под номером 3 в каждой команде будет -ПАРОВОЗОМ, а все остальные будут его вагончиками, у каждого вагончика есть свой гараж, а вот у паровоза нет. Все запомнили, какой у него гараж?Замечательно! Теперь, пока играет музка вы передвигаетесь по площадке, не стоите близко со своим гаражом, чтобы все было честно, как только заканчивается музыка, вы должны поскорее вернуться в гараж, а наши прожорливые паровозики, должны успеть занять один из гаражей раньше, че это сделает его хозяин, тот вагончик, который остался без гаража, становиться паровооозом. Все поняли? Тогда давайте порепетируем


Ведущий: Для следующей игры мы приглашаем сюда человечка под номером 5 из команды "....." ты встанешь в середину круга и будешь крутиться с закрытыми глазами, после того как я скажу "стоп" ты должен будешь остановиться и показать пальцем на игрока который будет стоять прямо перед тобой. Названый игрок должен будет резко присесть. а его соседи слева и справа начинают дуэль, вам нужно будет вытянуть руки в форме пистолета и сказать "пиф-паф" выигрывает тот, кто скажет быстрее своего напарника.
Попробуем??
 
потом ещё зовет 5-ых из двух команд и 6-ых из трех

Теперь давайте разделимся на две команды, в каждой по 15 ребят. Первая команда будет стоять слева от меня, а вторая-справа, вы образуете из своих рук крепкие-крепкие цепи . первая команда кричит" цепи-цепи кованые, раскуйте нас"! , а вторая команда им отвечает: "кто из нас". Команда совещается и выбирается одного игрока из противоположной команды, а тот в свою очередь должен добежать и разбить цепь. Если он разбил, то забирает оного из игроков к себе в команду. Потом меняемся


Для следующей игры вам придется вновь разойтись по своим командам. В каждой команде ведущим будет человек под номером 7. ОН остается стоять в середине, а все остальные разбегаются по площадке. Водящий бегает за игроками и пытается коснуться кого-либо. Попавшийся игрок берет за руку водящего, и они вместе начинают «ловить» остальных. Потом присоединяется третий и т.д. Образуется сеть, которая ловит остальных игроков. Игра продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все игроки или последние не окажутся внутри сети, когда сеть будет состоять из достаточного количества игроков и не сможет быть порвана























Приложение № 5

  1. Количественные показатели:

- Проект направлен на детей в возрасте от 6 до 11 лет. Востребованность проекта целевой аудиторией показали данные социологического опроса, проведенного среди детей в возрасте от 6 до 11 лет. Было опрошено 80 человек, учащихся МБОУ ПСОШ №1.

За время опроса было опрошено 85 детей и 60 родителей. Результаты показали следующее: большинство детей любят играть больше всего в компьютерные игры, а а игры во дворе знает меньшее количество детей, кроме того играть в них они не любят. Но большинство из опрошенных ребят желают познакомится с новыми играми, узнать правила и научится играть.

Опрос родителей показал, что их дети большее количество времени проводят за компьютером, что заботит родителей, они желают чтобы их дети проводили больше времени на улице. Данный результат удостоверил нас, что мы на правильном пути и что пора действовать и лето то самое время.

- охват общественности праздник «Вместе весело играть» был проведен и продемонстрирован для 150 детей;

- количество конкретных дел - за время реализации проекта праздник был проведен два раза;

2. Показатели социального развития личности :

- динамика уровня развития личности: благодаря проекту ребята узнали о том, какие существуют игры, в которые можно играть во дворе. А дальнейшее наблюдение за участниками проекта в летнем лагере показало, что ребятам понравились новые игры и они продолжают в них играть самостоятельно, что и было главной целью проекта.

3. Показатели социальной адаптации личности:

- во время проведения праздника ребята проявляли активность, проявляли интерес друг другу, сплачивались как коллектив, учились риграть в команде.

4. Показатели общественного мнения:

Когда мы предложили провести праздник на площади для других школ села Поспелихи, они сразу откликнулись на наше предложение Должностные лица встречали нас с интересом и оказывали помощь. Корреспондент из районной газеты «Новый путь» присутствовала на празднике, о котором потом писала статьи на сайте газеты.

Экономические показатели: наш проект не предусматривал больших финансовых затрат.











Приложение № 6hello_html_m1bd87740.jpghello_html_5ead81d1.jpg










Работа над сбором материала Встреча со специалистом по делам молодежиhello_html_m72d5fa5b.jpghello_html_401204aa.jpg











Разучивание игр в лагере «Союзмультфильм»

hello_html_m63f5c563.jpghello_html_m2ac1d1ad.jpg





















Работа студии Боди-арт

Проведение праздника «Вместе весело шагать»hello_html_7ff12de6.jpghello_html_m3c78f563.jpg

















Веселая зарядка «Фиксики»hello_html_m291a2178.jpghello_html_24bd8e5e.jpg

















Игровая программаhello_html_12341dc1.jpghello_html_6c083155.jpg













Работа студии Боди-арт

Приложение №7

Движения для зарядки под музыку из мультфильма «Фиксики»


Телевизор-правая рука вверх,левая в стороне,потом наоборот

Те-те-те-левизор-руками над головой машем

Дрыц-тыц- прыгаем вправо влево ДВУМЯЯ ногами

Два фиксика внутри-хлопки над головой

Холодильник-наклоны

кофемолка- вращаем кисти

вентилятор-руки сложены как за партой и ими вращаем

калькулятор-набираем на руке пальцем

экскаватор- из пальцев делаем крокодила

трансформатор-квадрат руками показываем

синтезатор-как убдто на пианино играем

там где они кричат "Нееет" -вертим головой,,типа неет

Помогатор-прыгаем и хлопаем над головоой




33

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров39
Номер материала ДБ-188981
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх