Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проект внеклассного мероприятия "Герб школы"

Проект внеклассного мероприятия "Герб школы"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект внеклассного мероприятия для начальной школы

Тема проекта: «Герб школы №79»


Цель: создать герб школы №79

Задачи:

1. Показать значимость символики в воспитании духовно – нравственных ценностей и патриотизма.

2. Развивать коммуникативные способности учащихся, умение ориентироваться в информационном пространстве, сопоставлять и анализировать полученную информацию.

3. Воспитывать коллективизм, взаимопомощь.

4. Развивать творческие способности учащихся.

Типология проекта:

1. По деятельности: практико – ориентированный, творческий.

2. По комплектности: межпредметный.

3.По характеру контактов: внутришкольный.

4.По продолжительности: долгосрочный.

Описание проекта:

Этап 1. Постановка проблемы.

БЕСЕДА

Учитель. Как называется здание, в котором мы сейчас находимся?

Дети. Школа, постройка, учебное заведение.

У. Почему оно так называется? Школ в городе много, но чем же отличается одна школа от другой?

Д. Номером, датой основания, местом расположения (адресом), коллективом учителей и сотрудников, коллективом учеников, количеством выпускников, своей историей и т.д.

У. Что вы можете сказать о своей школе?

Д. Мы можем назвать номер школы, ее адрес, фамилии, имена и отчества некоторых учителей, сотрудников школы.

У. А можно ли школу назвать маленьким государством? Почему? Чем отличается одно такое государство от другого?

Д. Символами, законами, границами, людьми и т.д.

У. Какие символы есть в каждом государстве?

Д. Флаг, герб, гимн.

Этап 2. Поиск решения проблемы.

В ходе беседы с учащимися выявляется проблема отсутствия герба в школе. Поэтому принимается коллективное решение о создании герба школы.

Этап 3. Планирование деятельности по реализации проекта.

Каждый класс начальной школы начинает работу над проектом одновременно. Для этого в классе происходит деление на группы по направлениям:

1 группа: Корреспонденты.

Цель: сбор материала о традициях школы, об отличии её от других школ.

Алгоритм реализации:

Интервью у директора школы.

Интервью у учителей.

Интервью у родителей – выпускников школы.

Вопросы интервью или анкеты:

Какие традиции существуют в нашей школе?

Чем вам нравится наша школа?

Какой символ вы бы хотели видеть на гербе нашей школы?

Группа должна представить мнение окружающих о символах герба школы.


АНКЕТА

1. Какие традиции существуют в нашей школе?___________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

2. Чем вам нравится наша школа?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

3. Какой символ вы бы хотели видеть на гербе нашей школы?________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________




АНКЕТА

1. Какие традиции существуют в нашей школе?___________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

2. Чем вам нравится наша школа?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

3. Какой символ вы бы хотели видеть на гербе нашей школы?________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________



АНКЕТА

1. Какие традиции существуют в нашей школе?___________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

2. Чем вам нравится наша школа?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

3. Какой символ вы бы хотели видеть на гербе нашей школы?________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________




АНКЕТА

1. Какие традиции существуют в нашей школе?___________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

2. Чем вам нравится наша школа?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

3. Какой символ вы бы хотели видеть на гербе нашей школы?________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________









2 группа: Научная группа.

Цель: 1. Собрать информацию о гербах разных стран.

2. Найти информацию о значимости герба в жизни каждого государства.

3 группа: Дизайнеры.

Цель: поиск информации о символах и их значении, информации о значении цвета.

Группа должна представить символы и цвета для герба школы.

4 группа: Редакторы.

Цель: систематизация и отбор полученных материалов и составление проекта герба.

Этап 4. Реализация проекта:

Самостоятельная работа: сбор информации каждой группой, структурирование информации, изготовление проекта и его оформление. Каждая группа представляет свои наработки, продумывая презентацию своего материала ( результаты анкетирования, опроса, символы )

В классе организуется обсуждение и выявление символов, которые необходимо использовать в гербе школы. Группа Редакторов составляет проект герба.

Этап 5. Презентация проекта:

1.Выбор формы презентации.

2.Подготовка презентации.

3.Сама презентация.

Редакторы продумывают, как и в каком виде они будут представлять свой герб на школьной презентации.

В день презентации в актовом зале школы собираются классы, и каждый представляет свой герб.



Этап 6. Выбор герба для школы:

Все представленные работы вывешиваются в рекреации 1 этажа. Происходит голосование за понравившийся герб. Право голоса имеет каждый ученик и преподаватель. Каждому раздаются бюллетени, на которых участник голосования пишет номер понравившегося герба. По итогам голосования утверждается герб школы.


hello_html_a69edeb.gif


ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ


hello_html_m62e84302.gif


Мне нравится проект герба

_____________


hello_html_4fec829c.png


hello_html_a69edeb.gif


ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ


hello_html_m62e84302.gif


Мне нравится проект герба

_____________


hello_html_m1f7a6e.png


hello_html_a69edeb.gif


ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ


hello_html_m62e84302.gif


Мне нравится проект герба

_____________


hello_html_78cd817a.png


hello_html_a69edeb.gif


ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ


hello_html_m62e84302.gif


Мне нравится проект герба

_____________


hello_html_2af9d977.png


hello_html_a69edeb.gif


ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ


hello_html_m62e84302.gif


Мне нравится проект герба

_____________


hello_html_bb4ff66.png

hello_html_a69edeb.gif


ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ


hello_html_m62e84302.gif


Мне нравится проект герба

_____________


hello_html_m2f20416e.png






Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров330
Номер материала ДВ-034242
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх