Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 19»
города
Нижнекамска
Проект
«Культура-Нравственность-Патриотизм»
Автор:
Хасаншина Венера Васильевна,
учитель
МБОУ «СОШ № 19»
г.Нижнекамска
Республики Татарстан
2016
год
Содержание
I .Актуальность проекта………………………………………………………..3-4
II. Цели и задачи проекта………………………………………………………4-6
III. Функциональное обеспечение
проекта……………………………………6-7
IV. Инновационный
потенциал проекта…………………………………..........7
V. Стратегия достижения
поставленных целей и задач.
1) Направление «Культура»……………………………………………….....8-13
2) Направление «Нравственность»………………………………………....13-16
3) Направление «Патриотизм»……………………………………………...16-20
VI. Ожидаемые результаты и
их практическая значимость…………………..20
VII. Социальные партнёры
проекта……………………………………………21
Актуальность проекта
«Культура-Нравственность-Патриотизм»
Сегодня патриотизм, как и во все времена
существования нашей страны, был и остаётся духовной основой многонационального
и многоконфессионального российского общества. В последние годы в России многое делается для укрепления традиционных
для нашей страны духовно-нравственных ценностей. Наше государство, переживающее
глубокие преобразования во всех сферах жизни, сегодня особенно нуждается в
формировании общества, состоящего их граждан – патриотов. Воспитание
у каждого человека чувства любви к Родине, гордости за достижения страны,
готовности встать на защиту ее интересов, является стратегической задачей.
Только сформированное у подрастающего
поколения чувство ответственности за сохранение могущества
своего Отечества, его честь и независимость, преумножение духовных и
материальных ценностей, может гарантировать преодоление мировоззренческого
кризиса и возрождение духовно-нравственного
единства общества, а
значит, национальную безопасность страны. Патриотизм как
социальное явление включает в себя такие основополагающие составляющие, как
любовь к Родине, гордость ее богатейшей культурой, знание и уважение истории
своего Отечества, готовность отстаивать и защищать интересы Отечества, уважение
к другим народам и культурам. В связи с этим сегодняшнее обращение к теме
культуры, нравственности и патриотизма - это примета времени, отражающая
потребность общества.
Нельзя быть патриотом, не зная историю семьи, родного
города, края, своей родины-малой и большой. Также невозможно быть патриотом,
не усвоив основных нравственных истин, не следуя им в своей жизни, в своей
деятельности. Т.Шевченко говорил : «В ком нет любви к стране родной, те
сердцем нищие калеки». Это слова о том, что такие
понятия, как «нравственность», «культура», «патриотизм» глубоко связаны между
собой.
Культурное, духовно-нравственное и патриотическое
воспитание в современных условиях - это
целенаправленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию
и взаимодействию в условиях демократического общества, к труду, участию в
управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также
укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор,
за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного
успеха. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание способствует
становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота
своей страны.
Таким образом, данный проект
направлен на утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических
ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и
историческому прошлому России, к традициям родного края.
Цель и задачи проекта:
Цель: создание условий для
формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями,
взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.
Данная цель охватывает весь
педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и
внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности.
Достижение поставленной цели становится
возможным через решение следующих задач:
-воспитание чувства патриотизма, активной
гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского
государства, готовности служить Отечеству.
-формирование эффективной
работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия
развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности
приносить пользу обществу и государству;
-утверждение в сознании и
чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений,
воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям
родного края;
-привлечение учащихся к
работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей
родного края.
-приобщение молодежи к
системе важнейших ценностей, отражающих богатство и своеобразие истории
Отечества, народа;
-воспитание уважения к
закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной и гражданской
ответственности, уважение к символике и традициям русского народа и российского
государства;
-формирование и развитие
потребности в нравственно-здоровом образе жизни, способности жить счастливо с
семьей, близкими людьми, коллегами, поддерживать благоприятный климат в
микрогруппе; оказывать помощь людям старшего поколения и нуждающимся в ней;
-воспитание положительного
отношения к труду, как высшей ценности, на благо Отечества, государства, во имя
служения и защиты Отечества, формирование социально-значимой, деятельной
целеустремленности;
Проект предусматривает приобщение
обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы,
базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям
в контексте формирования у них гражданской идентичности и обеспечивает:
создание системы
воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике
использовать полученные знания;
формирование
целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную
деятельность;
формирование
у обучающегося активной деятельностной позиции.
Целевая
группа: учащиеся 7 класса.
Сроки
реализации: 1 год.
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА.
Директор.
Функции:
Обеспечение системного подхода к организации воспитательного процесса, создание
необходимых условий для проявления активной жизненной позиции,
гражданственности и патриотизма, духовно-нравственного воспитания обучающихся,
обеспечение эффективного взаимодействия и сотрудничество с органами местного
самоуправления, общественностью, родителями; анализ состояния и
совершенствование идеологической и воспитательной работы с учащимися,
педагогами и родителями.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Функции: Организация
мониторинга эффективности идеологической и воспитательной работы в школе. Осуществление
контроля за качеством и содержанием образования и воспитания обучающихся;
создание условий для обеспечения качества воспитательной и идеологической
работы, для проведения профилактической работы по преодолению асоциального
поведения учащихся, для организации изучения личностного и социального развития
учащихся, психологического климата в группах, во взаимодействии с родителями и
общественностью в целях оптимизации процесса воспитания.
Классный руководитель.
Функции: Создание системы
духовно-нравственного воспитания с классом на весь период обучения; постоянный
мониторинг эффективности воспитательной деятельности и динамики личностного
развития учащихся; стимулирование и саморазвития учащихся; взаимодействие в
воспитательной и идеологической работе с учащимися родителей, формирование
активной жизненной позиции, создание условий для социальной адаптации учащихся,
формирования гражданственности, патриотизма, коллективизма, участие в создании
воспитывающей среды учебного заведения, обеспечение социального,
профессионального, личностного становления учащихся; участие в семинарах,
конференциях, повышение квалификации, овладение новыми формами и технологиями
воспитательной и идеологической работы; использование потенциала классных
часов для систематического и своевременного ознакомления с общественно-
политической жизнью страны.
Педагог-психолог
Функции: Осуществляет:
психодиагностику, психокоррекцию, психопрофилактику и психопросветительную
работу, тесно взаимосвязанную с личностным, социальным и профессиональным
развитием учащихся, исходя из целей и задач гражданско-патриотического и
духовно-нравственного воспитания школы.
Библиотекарь
Функции: Анализ и обобщение
содержания библиотечного фонда школы по вопросам духовно-нравственного
воспитания, изучение интересов учащихся; организация постоянно действующих
выставок, посвященных наиболее важным событиям жизни государства, общества;
разработка списков рекомендуемой литературы по проблемам духовно-нравственного
и гражданско-патриотического воспитания, подготовка аннотаций и выставок новых
поступлений; участие в организации воспитательных мероприятий; пропаганда
содержания газет и других периодических изданий по проблемам общественно –
полезной жизни страны.
Инновационный потенциал проекта
Практическая значимость данного социального проекта заключается в
направленности работы, которая носит практический характер.
Полученные результаты находят применение в качестве реальной основы для
дальнейшего совершенствования проектной деятельности в школе, для дальнейшего
обеспечения личностно-ориентированного взаимодействия учителя и учащихся,
интенсивного личностного развития учащихся.
Апробация и внедрение проекта «Культура-Нравственность-Патриотизм»»
осуществляется на базе МБОУ «СОШ № 8» города Нижнекамска Республики Татарстан.
Конкретными результатами проектной деятельности является участие ребят -
участников проекта в конкурсах, соревнованиях, общественных акциях и митингах.
СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ
ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ
Направление «Культура»
№ п/п
|
Деятельность
|
|
|
Сроки реализации
|
Ответственные
|
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
|
1.
|
Разработка проекта.
|
Первая половина
Сентября
Вторая неделя сентября
Вторая неделя сентября.
|
Классный руководитель
|
2.
|
Планирование деятельности.
|
Классный руководитель
|
3.
|
Выборы совета.
|
Классный руководитель
|
II. ОСНОВНОЙ ЭТАП
|
3.
|
Конкурс газет-поздравлений, посвящённых Дню учителя.
|
Октябрь
Октябрь
Октябрь
|
Совет творчества
|
4.
|
Участие в концерте, посвящённом Дню учителя.
|
Совет творчества
|
5.
|
Участие в концерте, посвящённом Дню пожилых людей.
|
Совет творчества
|
6.
|
Посещение библиотеки.
Участие в заседаниях литературного клуба «Данко».
|
В течение всего года
|
Классный руководитель
|
7.
|
Чудеса у новогодней елки.
|
Декабрь
|
Совет творчества
|
8.
|
Новогодняя мастерская
|
Декабрь
|
Совет творчества
|
9.
|
Встреча с Н.Г.Бочкарёвой, нижнекамской поэтессой.
|
Январь
|
Классный руководитель
|
10.
|
Конкурс чтецов, посвящённый Международному женскому дню.
|
Март
|
Совет творчества
|
|
Читательская конференция по повести А.Гайдара «Тимур и его
команда».
|
Март
|
Учитель русского языка и литературы
|
11.
|
Конкурс чтецов, посвящённый Дню защитника Отечества.
|
Февраль
|
Классный руководитель
|
12.
|
Участие в научно-практических конференциях.
|
В течение года.
|
Классный руководитель, желающие
|
13.
|
Оформление стенда в школьном музее.
|
Февраль
|
Совет творчества
|
14.
|
Конкурс инсценированной патриотической песни.
|
Февраль
|
Совет творчества
|
15
|
Организация экскурсий в Музей народного образования.
|
Март
|
Классный руководитель
|
16
|
Выставка рисунков «Мы читаем…».
|
Март
|
Совет творчества
|
17
|
Участие в Республиканском конкурсе «Пушкинские чтения»
|
Март
|
Классный руководитель
|
18
|
Литературная гостиная «О любви пою я…»
|
Февраль
|
Учитель русского языка и литературы
|
19
|
Организация
выставок книг к юбилейным датам.
А) 3
октября — 120 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина —признанного
певца крестьянской России.
Б)
22 октября — 140 лет со дня рождения Ивана Алексеевича Бунина.
В)
23 октября — 95-летний юбилей со дня рождения Джанни Родари.
Г)
5 декабря — 195 лет со дня рождения русского поэта Афанасия
Афанасьевича Фета.
Д)
12 декабря — 110 лет со дня рождения Василия Семеновича Гроссмана.
Отечественный писатель, посвятивший свое творчество военной теме.
Е)
27 января — 190 лет со дня рождения популярного писателя-сатирика Михаила
Евграфовича Салтыкова-Щедрина.
Ж)
15 февраля — 110 лет со дня рождения Мусы Джалиля, татарского поэта.
З)
17 февраля — 110 лет со дня рождения Агнии Львовны Барто. Русская поэтесса,
детские стихи которой знают наизусть и современные дети.
И)
15 апреля — 130 лет со дня рождения русского поэта Николая Степановича
Гумилева.
|
По календарю
|
Библиотекарь
|
20
|
Конкурс
газет на литературные темы.
|
Апрель
|
Учитель русского языка и литературы
|
21
|
Просмотр
и обсуждение фильма «Судьба человека»
|
Апрель
|
Классный руководитель
|
22
|
Конкурс рисунков на асфальте, посвящённый Дню Победы.
|
Май
|
Совет творчества
|
23
|
Экскурсия на Красный Ключ в дом Стахеева.
|
Май
|
Родители
|
24
|
Экскурсия в городской музей.
|
Май
|
Классный руководитель
|
|
|
|
|
25
|
Классный час «Обычаи русского и татарского народа» в Доме
дружбы народов.
|
Май
|
Актив класса
|
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
|
1
|
Заседание актива класса.Анализ работы за период.
|
Май
|
Актив класса
|
2
|
Анкетирование о работе.
|
Май
|
Актив.
|
НАПРАВЛЕНИЕ
«НРАВСТВЕННОСТЬ»
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
|
1
|
Разработка деятельности и планирование работы.
|
Сентябрь
|
Весь класс
|
2
|
Выборы актива.
|
Сентябрь
|
Весь класс
|
ОСНОВНОЙ ЭТАП
|
3
|
«Татарстан-моя родина»
|
Октябрь
|
Совет творчества
|
4
|
Сочинение «Дорогие мои старики…». Составление альбома
сочинений.
|
Октябрь
|
Весь класс
|
5
|
Участие в благотворительной акции «Дом без одиночества».
Посещение реабилитационного центра «Надежда» и Дома ветеранов.
|
Октябрь
|
Весь класс
|
6
|
Праздник белых журавлей.
|
Октябрь
|
Весь класс
|
7
|
Всероссийский урок безопасности в сети интернет.
|
Октябрь
|
Совет права
|
8
|
День пожилых людей.
|
Октябрь
|
Весь класс
|
9
|
Участие в осеннем кроссе.
|
|
Совет спорта
|
10
|
Просмотр фильма «Дорогами войны» о нижнекамских
поисковиках.
|
|
|
11
|
День народного единства.
|
3 ноября
|
Совет права
|
12
|
Всемирный день ребёнка.
Оформление стенда.
|
20 ноября
|
Совет права
|
13
|
«Что значит быть толерантным»
|
|
Совет милосердия
|
14
|
Всероссийский словарный урок, посвящённый дню рождения
В.Даля.
|
22 ноября
|
|
15
|
Экскурсия в редакцию газеты «Нижнекамское время»
|
Январь
|
Классный руководитель
|
16
|
Международный день отказа от курения.
|
Декабрь
|
|
17
|
Акция добра.
|
Сентябрь
|
|
18
|
Классный час «В чём заключается дружба».
|
Октябрь
|
Классный руководитель
|
19
|
Классный
час «Жизнь замечательный людей» ( о творчестве В.Шаинского).
|
Ноябрь
|
Совет творчества
|
20
|
Экскурсия в музей педагогического училища.
|
|
Классный руководитель
|
22
|
Классный час «Умеем ли мы быть благодарными».
|
|
Классный руководитель
|
23
|
Участие в акции «Поделись теплом»
|
декабрь
|
Воспитательный отдел
|
24
|
День Героев Отечества.
|
Январь
|
Воспитательный отдел
|
25
|
Беседа
«Умеем ли мы быть благодарными».
|
Январь
|
Совет милосердия
|
26
|
Выставка фотографий «Остановись, мгновение» (фотографии о
родном крае).
|
Январь
|
Совет творчества
|
27
|
Подготовка
и участие в
республиканской
конференции
«Жить,
помня о корнях своих...» (к -с рисунков, видеофильмов, научно-исслед. работ)
|
Гайсина Диана, 8б класс
Февраль
|
Учитель русского языка и литературы
|
28
|
Конкурс проектов «Я горжусь своим папой!»
|
Февраль
|
Мамы
|
29
|
День Защитника Отечества. Поздравление учителей-мужчин и
мальчиков.
|
Февраль
|
Девочки
|
30
|
Концертная программа для пап
|
Февраль
|
Девочки
|
31
|
Конкурс открыток для пап
|
Февраль
|
Девочки
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
|
32
|
Заседание актива класса. Отчёт о проделанной работе.
|
|
Актив класса
|
33
|
Анкетирование.
|
|
Актив класса
|
НАПРАВЛЕНИЕ «ПАТРИОТИЗМ»
|
1
|
Мероприятия,
посвященные 110-летию М.Джалиль.
|
Апрель
|
Совет творчества
|
2
|
Классный
час из серии «Жизнь замечательных людей»( о жизни и творчестве М.Джалиля).
|
Апрель
|
Классный руководитель
|
3
|
Акция
«Ветеран живет рядом». Поздравление
ветеранов
педагогического труда с праздником.
|
Май
|
Библиотекарь
|
4
|
Изготовление
открыток для ветеранов
педагогического
труда к празднику 8марта
|
Май
|
Классный руководитель
|
5
|
Встреча с ветеранами педагогического труда, работавших в
8 школе.
|
Октябрь
|
Классный руководитель
|
6
|
Проект «Учителя-ветераны». Составление папки о ветеранах
для школьного музея.
|
Сентябрь-май
|
Классный руководитель
|
7
|
Конкурс
стихов о маме
до 5 марта.
|
Март
|
Библиотекарь
|
8
|
Концерт для наших мам.
|
|
|
9
|
Акция
«Наш сквер самый чистый!» Марш парков.
|
Апрель
|
Воспитательный отдел
|
10
|
Подготовка к
празднованию Дня Победы.
Посещение
ветеранов на дому. Акции «Забота»,
«Ветеран живет
рядом»
|
Май
|
Классный руководитель
|
11
|
Организация конкурса рисунков на асфальте, посвящённом Дню
Победы, среди учащихся 5-7 классов.
|
8 мая
8 б класс
|
|
12
|
Участие в школьном конкурсе «Самый лучший класс»
|
Сентябрь-май
|
Усманова Айзиля,
Асянова Дарина
|
13
|
Классные
часы-встречи с интересными людьми «Расскажи о своей профессии»
А)
Мастер-класс флориста.
Б)Мастер-класс
«Удивительные и практичные причёски»
|
Мама Герасимова Эдика
Мама Давлетшиной Виктории
|
Классный руководитель
|
14
|
Экскурсия
в военно-патриотический центр «Патриот»
|
Сентябрь
|
Военрук
|
15
|
Встреча
с поисковым отрядом «Нефтехимик»
|
Октябрь
|
Классный руководитель
|
16
|
Участие
в смотре строя и песни.
|
Февраль
|
Классный руководитель
|
17
|
Составление
презентаций о пионерах-героях.
|
Ноябрь
|
Совет права
|
18
|
«Города-герои
на карте нашей Родины». Цикл классных часов.
|
Октябрь-Май
|
Весь класс
|
19
|
Беседа»
«Герои-земляки».
|
Январь
|
Совет права
|
20
|
Экскурсия
в село Прости, на родику Героя Советского Союза Н.Ф.Кайманова.
|
Май
|
|
21
|
Просмотр
и обсуждение фильма «Судьба человека».
|
Февраль
|
Учитель русского языка и литературы.
|
22
|
«Историческое
значение каждого человека измеряется его заслугами Родине, а человеческое достоинство
– силою его патриотизма».(Н.Г. Чернышевский). Диспут.
|
Апрель
|
Классный руководитель
|
23
|
Классный час
«Люди, прославившие наш город» в области культур, науки, спорта. Оформление
альбома.
|
Весь год
|
Актив класса
|
24
|
Участие в Бессмертном
полку.
|
Май
|
Весь класс
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
|
44
|
Заседание актива. Отчёт о проделанной работе.
|
Май
|
Классный руководитель, актив класса
|
45
|
Анкетирование класса.
|
Май
|
Актив класса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЗНАЧИМОСТЬ.
-
сформированность гражданской позиции учащихся, понимания прав и свобод
личности;
-сформированность
нравственных основ личности, повысить уровень духовной культуры;
-
сформированность гуманистического отношения к окружающему миру и людям;
внутренней потребности личности в постоянном самосовершенствовании;
-сформированность патриотических чувств и сознания учащихся на основе
исторических ценностей и роли России в судьбах мира,
-сохранение
и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся
достижения в области политики,экономики, науки, культуры, спорта;
-
повышение активности подростков и молодежи, привлечение большего числа детей,
подростков и молодёжи к участию в общественно-политической и
социально-значимой деятельности;
-
участие подростков и молодёжи в разработке и реализации перспективных
общественно-полезных инициатив и программ, связанных с жизнью детей, подростков
и молодежи города.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ПАРТНЁРЫ ПРОЕКТА.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.