Проект внеурочной деятельности по организации читательской деятельности

Зачетная работа №3

Проект внеурочной деятельности  по организации читательской деятельности.

Тимошенко Лидия Ивановна

Учитель русского языка и литературы МАОУ лицей №93 города Тюмени

Время очного модуля 14.11.2016-18.11.2016

Тема:	Чтение с увлечением.
Тип:	Проект внеурочной деятельности  (Клуб  Знатоков литературы)
Проблемная ситуация	Почему современные дети не любят читать? Как использовать ресурсы города: музеи, выставки, городские проекты, творческие встречи с писателями, театры, библиотеки для развития интереса к чтению?  Как сделать процесс чтения для учащихся увлекательным?
Межпредметные связи:	Русский язык  изобразительное искусство  история МХК.
Взаимодействие с различными структурами и организациями:	Библиотеки города Музеи Театры Экскурсии по городу
Характер координации:	Режим работы (организационная форма) внеурочный (посещение музеев, творческих встреч, театра, квесты по городу, подготовка  школьных выставок, подготовка к творческим конкурсам)
Форма:	Форма организации детей ·         Индивидуальная работа ·         Парная работа ·         Групповая  работа Этапы  деятельности: ·         Презентация проекта на заседании клуба и родительском собрании. ·         Ежемесячные творческие задания, связанные с литературными произведениями, жизнью и творчеством писателей поискового характера. ·         Ведение летнего дневника читателя. ·         Ведение «Рейтинга проекта» ·         Ведение классной библиотеки. ·         Ведение информационного стенда проекта. ·         Посещение музеев города, выставок, творческих встреч с писателями, театров. ·         Участие в  очных дистанционных олимпиадах и  творческих конкурсах. ·         Участие в школьной выставке детских рисунков, фоторабот, рассказов. Ведущая деятельность ·         Поисковая (поиск информации о писателях, о  литературных произведениях, героях и т.д.) ·         Творческая (написание рассказа, сказки по теме, выставка фото и рисунков, ведение дневника читателя)
Количество участников:	25
Возраст:	5-6  класс
Время для создания проекта	1-2 месяца
Продолжительность создания проекта	Учебный год
Цель:	Развитие  интереса обучающихся  к чтению. .
Задачи:	Развитие интереса к  чтению. Популяризация литературы. Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс. Обучение навыкам  исследовательской  деятельности с помощью ИКТ. Развитие познавательной деятельности и творческих способностей
Планируемые результаты внеурочной деятельности	1.      Форма продуктов проектной деятельности – ·         Дневник читателя ·         Выставка рисунков, фоторабот, сборник рассказов и сказок, написанных учащимися. ·         Защита командного проекта, презентация. ·         Дипломы, сертификаты и грамоты за участие в творческих конкурсах и олимпиадах. 2.      Способ объединения результатов на презентации – ·         Классный час- подведение итогов проекта.

Комментарии

            В процессе работы над проектом у учащихся расширяется объём знаний о литературе, истории, мировой художественной культуре. Формируются понятия о значении литературы в жизни народов и стран, наступает осмысление изменений, происходящих в современном мире, воспитываются общечеловеческие ценности.

Дети начинают понимать, что чтение очень увлекательный процесс мыслительной деятельности. Они осознают, что понимание прочитанного напрямую зависит от знаний об окружающем мире, от знаний истории и МХК. Поэтому необходимо использовать ресурсы города: музеи, театры, памятники архитектуры, выставки, творческие встречи, городские проекты, чтобы чтение стало осмысленным.

Во время поисков ответов на вопросы, направляющие обучение, ребята учатся добывать информацию, обрабатывать её, делать выводы, сравнивать, анализировать, прогнозировать и фантазировать. Дети совершенствуют умения работать в группах, выдвигать гипотезы, оформлять результаты проектной деятельности.

В ходе работы над проектом ученики овладевают умениями добывать дополнительные сведения из справочной литературы, Интернет-ресурсов, искать продуктивные пути решения поставленных задач, сотрудничать, дискутировать.

В результате работы над проектом  классическая мировая художественная литература помогает формировать мировоззрение и воспитывает общечеловеческие ценности.