Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Проект во второй младшей группе "Лук -наш добрый друг"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Проект во второй младшей группе "Лук -наш добрый друг"

библиотека
материалов

1.

Название проекта: «Лук - наш добрый друг»

2.

Тема проекта: «Выращивание лука репчатого на перо»

3.

Проблема: Незнание детей о росте и развитии лука репчатого, о его посадке.

4.

Цель: Ознакомление детей с ростом и развитием растения (лука), его взаимосвязью с внешней средой.

5.

Задачи:

  1. Познакомить детей с посадкой лука, формировать представление о том, что растение (лук) – живое и ему нужны для роста вода, свет и тепло;

  2. Развивать познавательный интерес, интерес к исследовательской деятельности, к окружающему миру, развивать умение сравнивать, делать несложные выводы;

  3. Воспитывать дружеское отношение в группе, приобщать детей к регулярному труду.

6.

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта):

  1. выбор темы проекта;

  2. постановка проблемы;

  3. составление плана проекта;

  4. изучение литературы по теме проекта;

  5. создание развивающей среды;

  6. организация непосредственно образовательной деятельности по теме проекта;

  7. совместная деятельность с детьми (беседы о луке, о его пользе, рассматривание картин, иллюстраций про лук репчатый, разучивание стихотворений, отгадывание загадок и т.д);

  8. проведение эксперимента с луком;

  9. самостоятельная деятельность детей (раскрашивание лука, настольные и дидактические игры, сюжетно-ролевые игры и т.д);

  10. беседа с родителями о проекте (пополнение уголка экспериментирования, книжного уголка, игрового уголка, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Поварята», «Магазин овощей», подборка стихов о луке;

  11. презентация проекта.

7.

Описание продукта, полученного в результате проекта:

  1. Дети ознакомлены с посадкой лука репчатого;

  2. Сформированы представления о росте и развитии лука;

  3. Создан зеленый огород на подоконнике.

  4. Оформлен альбом рисунков и фотографий наблюдений за ростом лука.

8.

Вид проекта: Краткосрочный, исследовательский.

9.

Состав участников: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

10.

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Художественное творчество, Труд, Чтение художественной литературы.


п/п

Название образовательной области

Содержание

Задачи

1.

Познание

«Поможем доктору Айболиту вылечить котят», «В гости к Чипполино»,


2.

Коммуникация

Д/и: «Назови что это»,


3.

Художественное творчество



4.

Труд



5.

Чтение художественной литературы




11.

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:


12.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: лук репчатый, баночки, земля, ящик для посадки лука, лейки, совочки, бумага, гуашь, кисточки, карандаши, пластилин, фотоаппарат, компьютер,

13.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:


п/п

Этап

Содержание деятельности

Сроки

1.

Поисковый

- постановка проблемы;

- составление плана проекта;

- изучение литературы по теме проекта

04.02-05.02.13гг.

2.

Аналитический

- Создание развивающей среды (пополнить уголок экспериментирования, внести атрибуты: лейки, фартуки, совочки; пополнить игровой уголок дидактическими и настольными играми; оформить альбом «Лук – от семи недуг».

-Организация непосредственно образовательной деятельности: «Лук – наш добрый друг», рисование, аппликация «Зеленый лучок», чтение сказки «Приключение Чипполино»,

- Совместная деятельность с детьми: беседа о луке (что мы знаем, что хотим узнать и как это сделать), рассматривание картин и иллюстраций о луке, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры «Поварята», «Магазин овощей», пальчиковые игры, разучивание стихотворений о луке, отгадывание загадок.

- Самостоятельная деятельность детей: раскрашивание раскрасок, настольные и дидактические игры «Овощи-фрукты», «Собери картинку», «Что лишнее?», сюжетно-ролевые игры.

- Взаимодействие с родителями: пополнение уголка экспериментирования, книжного уголка, игрового уголка, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Поварята», «Магазин овощей», подборка стихов о луке;




06.02-22.02.13гг.

3.

Практический



4.

Презентационный



5.

Контрольный




14.

Организационные формы работы над проектом:



п/п



Форма работы



Название



Сроки

1.

Непосредственно образовательная деятельность

«Приключения Чипполино», «Как расте лук», «Кто выращивает лук», «В гости к Чипполино», «Какой стал лук к концу неделю»

11.02.13-15.02.13

2.

Наблюдение

Наблюдение за ростом и развитием лука на свету, в темном шкафу, в воде и без воды.

04.02.13-25.02.13

3.

Экспериментирование

«Нужны ли для роста лука свет, тепло и вода?»


04.02.13-25.02.13

4.

Самостоятельная работа детей

Раскрашивание раскрасок, дидактические игры «Собери картинку», «Что лишнее7», сюжетно-ролевые игры.

Понедельник, среда, пятница.

5.

Взаимодействие с родителями

Совместное изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр, пополнение уголков экспериментирования, книжного уголка, игрового уголка, подборка стихов о луке.

Вторник, четверг.



15.

Форма проведения презентации:

Мультимедийная презентация.





































Проектная карта

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогом

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.

Непосредственно образовательная деятельность






2.

Наблюдения

«Что произошло с луком за выходные»




«Выросли ли корни и листья у лука за неделю

3.

Чтение художественной литературы

Чтение сказки «Приключения Чипполино»





4.

Рассказывание


Беседа с детьми о пользе лука.




5.

Экспериментирование

Опыт №1. «Растет ли лук без воды?»


Опыт №2. «Растет ли лук без света?»



6.

Игры

Мп/и: «Горький лук»

Сюжетно-ролевые игры «Поварята», «Магазин овощей»


Настольные игры «Собери картинку», «Что лишнее».

П/и:

7.

Художественно-творческая деят-ть:


Рисование






Аппликация






лепка






































Стихотворения про лук

Всем на зависть нынче лук.
Чудной формы и упруг,
Точно шарик непокорный,
Вырывается из рук.
Он на редкость круглый – вижу,
Золотистый, красный, рыжий. Но, снимая кожуру,
Прекратишь свою игру.
Глаз защиплет не на шутку.
Зареветь решил, как будто?

***

Лук в саду и в огороде,
Да при всём честном народе,
Развивается, растёт.
От болезней нас спасёт.

***

Да, удачный вырос лук.
Всё свершилось. Но не вдруг.
Труд затрачен мною был.
За посадкой я следил.
Вырос крупный лук-порей.
И теперь ты не болей.
Репчатый — в салат добавь.
И на стол смелее ставь.
Необычный лук-батун,
И сибирский лук слизун.
Ароматный, горьковатый –
Плачешь? Кто же виноватый

Загадки про лук

Никого не огорчает, а всех плакать заставляет (лук).


***

Сидит дед во сто шуб одет.

Кто его раздевает, то слезы проливает (лук).


***

Прежде чем его мы съели

Все наплакаться успели (лук)


***

Он никогда и никого не обижал на свете,

Чего же плачут от него взрослые и дети? (лук).


***


В десять одежек плотно одет,

Часто приходит к нам на обед.

Но лишь за стол ты его позовешь,

Сам не заметишь, как слезы прольешь (лук)


Пословицы про лук

















































Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Название проекта: «Лук - наш добрый друг»

Тема проекта: «Выращивание лука репчатого на перо»

Проблема: Незнание детейо росте и развитии лука репчатого, о его посадке.

Цель: Ознакомление детей с ростом и развитием растения (лука), его взаимосвязью с внешней средой.

Задачи:

1.Познакомить детей с посадкой лука, формировать представление о том, что растение (лук) – живое и ему нужны для роста вода, свет и тепло;

2.Развивать познавательный интерес, интерес к исследовательской деятельности, к окружающему миру, развивать умение сравнивать, делать несложные выводы;

3.Воспитывать дружеское отношение в группе, приобщать детей к регулярному труду.

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2491
Номер материала ДA-007625
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх