Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья "Здоровый малыш"

Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья "Здоровый малыш"

Скачать материал

Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья "Здоровый малыш"

Тема проекта: "Здоровый малыш"

Автор проекта: воспитатель Васютченкова Т.А.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Вид проекта: информационно-игровой.

Продолжительность проекта:1,5 месяца.

Участники проекта: воспитательвоспитанники II младшей группы, родители.

Возраст детей: дети 3-4 лет.

Актуальность проекта:

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического  и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

К сожалению, в России здоровый образ жизни не занимает пока первое место в шкале потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы станем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только в этом случае можно будет надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически.

Таким образом, проблема формирования у дошкольников культуры здоровья очень важна. От её решения зависит будущее нации и государства.

Проблема:

Недостаточная осведомленность родителей о важности ведения здорового образа жизни в семье.

Причины:

Для детей

Для родителей

Для воспитателей

Недостаточно развиты представления  о роли органов чувств в организме

Недостаточно заинтересованы в укреплении здорового образа жизни в семье

Недостаточное использование разнообразных форм работы с детьми и родителями по приобщению к здоровому образу жизни

 

Цель проекта:формирование у детей 3-4 лет начальных представлений о здоровом образе жизни, приобщая детей и родителей вести здоровый образ жизни в семье.

 

Задачи проекта:

 для детей:

- развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши);

- дать представление о роли органов чувств в организме, как их беречь и ухаживать за ними;

- формировать потребность о соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;

Для родителей:

-Расширять представления о здоровье, его ценности.

-Заинтересовать родителей в укреплении здорового образа жизни в семье.

Для педагогов

- использовать разнообразные формы работы с детьми и родителями по приобщению к здоровому образу жизни.

Ожидаемые результаты:

-Приобретённые навыки  вызовут у детей желания беречь и ухаживать за органами чувств;

- возникнет потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;

-информация и практический опыт помогут родителям увидеть и лучше узнать работу ДОУ по формированию здорового образа жизни;

- у родителей возникнет  желание в повседневной жизни привлекать детей к соблюдению  навыков гигиены и опрятности для укрепления здоровья их детей;

- педагоги  через разные формы работы вызовут у родителей родителей  потребность вести  здоровый образ жизни в семье.

Форма проведения итогового мероприятия:

Физкультурно-оздоровительный досуг "Мы по лесу днём гуляли",

семейная фото газета "Мы за здоровый образ жизни".

Ресурсное обеспечение: Изучение художественной и методической литературы по данной теме, анкетирование родителей, подбор подвижных и  дидактических игр.

Ресурсы

 

Информационные:

книжный уголок, библиотечный фонд, видеоматериалы.

 

Научно-методические:

консультативная работа с родителями.

 

Дидактическое обеспечение:

подбор иллюстраций, подбор фотографий, оформление книжного уголка.

 

ТСО:

мультимедиа, ноутбук, фотоаппарат, музыкальный центр.

 

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1 Этап — Подготовительный

1. На данном этапе было проведено обсуждение темы проекта с детьми с помощью модели трех вопросов

Что знаем?

Что хотим узнать?

Что сделать, чтобы узнать?

Ротик что бы кушать (Тимофей),

Носик чтобы дышать (Даша), Ушки чтобы слышать и чтобы чистить (Агата),

ротик чтобы немного есть (Даша Ш),

Ушками всех слушать, глазки чтобы спать (Ярослав),

Ушки чтобы не было микробов (Варя)

 

Как носик дышит (Варя),

В ушках нет микробов? (Ярослав),

Ротик-как разговаривает (Радион)

Спросить у мамы (Тимофей),

В садике спросить (Родион), Спросить у Татьяны Алексеевны (Даша Ш), Спросить у бабушки (Варя), Посмотреть в компьютере (Ярослав).

 

2.       Подбор и изучение методической литературы.

3.       Анкетирование родителей.

4.      Подготовка и пополнение предметно-развивающей среды.

5.      Составление плана реализации проекта.

 

 

 

На основе ситуативных высказываний детей, записей, сделанных модели трёх вопросов, создаём план проекта для каждого центра.

 

Центр книги.

Подобрать книги для рассматривания и чтения:

Э. Мошковская «Мой замечательный нос», «Шум»,

С. Капутикян «Ротик»,

Е. Бандуренко «Спросили как-то дедушку Кондрата»,

 Н. Кнушевицкая «Глаза»,

Н. Орлова «Ребятишкам про глаза»,

С. Погореловский «Про глаза – глазенки, про глаза – глазища»

Центр экспериментирования:

«Наши помощники – органы чувств»,

«Мои ушки»,

«Мой носик», «Как беречь носик?»,

«Мои глазки», «Как беречь глазки?»,

«Мои ручки»,

«Проверка зрения»,

«Где живет эхо»,

Центр движения:

ñ пальчиковые игры:

«Встали пальчики»,

«На работу»,

«С добрым утром!»;

ñ подвижные игры:

«Где звенит колокольчик»,

«Кого не хватает», «Жмурки»,

 «Принеси игрушку»;

ñ проведение гимнастики для глаз;

Центр познания:

ñ беседы-рассуждения:

«Что для чего»,

«Как ухаживать за носом»,

«Как ухаживать за ушками»

«С добрым утром»

«Как ухаживать за глазами»;

Цент игр:

ñ дидактические игры:

«Здоровый малыш: здоровые уши, хорошее зрение»,

«Повтори слово»,

«Узнай на вкус»,

«Узнай по запаху»,

«Чудесный мешочек»,

«Найди различия»,

«Какой инструмент звучит»,

«Кто так разговаривает»,

«Покажи, что я назову у мишки (куклы, зайчика)»,

«Что художник нарисовал неправильно»;

ñ сюжетно-ролевые игры:  

«Кукла Маша на приеме у глазного врача»,

«Помоги Мишке»

«У Мишки ушко разболелось»;

Центр кино:

ñ просмотр мультфильмов:

«Нэн и Лили. Органы чувств: осязание»,

«О здоровье глаз»,

«Уши для  Шарика»;

Центр творчества:

Лепка «Красиво, вкусно, полезно», «Ягоды и фрукты»

Рисование «Витаминки», «Ягоды»

Аппликация «Овощи,  ягоды», «Витаминки»

Кукольный театр театр «Мойдодыр»

 

 

II этап (основной)

 

 

Месяц

 

Содержание работы

 

Литературы

 

1неделя

- Беседа-рассуждение «Что, для чего»

-Пальчиковые игры «Встали пальчики»

- Д/и «Здоровый малыш: здоровые уши, хорошее зрение»

-Д/и «Повтори слово»

-Д/И «Узнай на вкус»

-Чтение

- НОД «Мои ушки»

-Лепка «Красиво, вкусно, полезно»

- П/и «Где звенит колокольчик»

-Игровая ситуация «Айболит в гостях у детей»

 

Консультация для родителей «Как выработать хорошую привычку у ребенка»

Э. Мошковская «Мой замечательный нос», «Шум»

2 неделя

-  Беседа «Как ухаживать за носом»

-Д/и «Узнай по запаху»

-Д/и «Чудесный мешочек»

-Просмотр мультфильма «Нен и Лили. Органы чувств: осязание»

-НОД рисование «Витаминки»

-НОД «Мой носик», «Как беречь носик»

-Чтение

- Пальчиковая игра «На работу»

-П/и «Кого не хватает»

- С/ри «Помоги Мишке»

Игровая ситуация «Расскажи зайке, что такое хорошо, что такое плохо»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С. Капутикчян «Ротик»

3 неделя

-Беседа «Как ухаживать за глазами»

- Д/и «Найди различие»

- Д/и «Покажи что назову»

- НОД совместно с родителями аппликация «Овощи, ягоды»

-НОД «Мои глазки»

- Чтение

- Пальчиковая игра «Встали пальчики»

-П/и «Жмурки»

-П/и «Где звенит колокольчик»

 

Консультация для родителей «Личная гигиена»

Е.Бандурина «Спросили как-то дедушку Кондрата»

4 неделя

-Беседа — рассуждение «Как ухаживать за ушками»

-Д/и «Как инструмент звучит»

-Д/и «Чудесный мешочек»

-С/ри «Кукла Маша на приеме у глазного врача»

- Просмотр мультфильма «Уши для Шарика»

-НОД лепка «Ягоды и фрукты»

- НОД «Где живет эхо»

- П/и «Принеси игрушку»

-П/и «Кого не хватает»

-Пальчиковая игра «С добрым утром»

-Чтение

 

 

 

 

 

 

 

 

Н.Кнушевицкая «Глаза»

5 неделя

-Беседа — рассуждение  «Что для чего»

- Д/и «Что художник нарисовал неправильно»

-С/ри «У мишки ушко разболелось»

-Просмотр мультфильма «О здоровье глаз»

-НОД рисование «Ягоды»

-НОД «Проверка зрения»

- Чтение

-Пальчиковая игра «На работу»

-П/и «Жмурки»

 

 

 

Н.Орлова «Ребятишкам про глаза»

6 неделя

-Беседа — рассуждение «С добрым утром»

- Д/и «Кто так разговаривает»

-С/ри «Помоги Мишке»

- НОД аппликация «Витаминки»

-Чтение

-НОД «Мои ручки»

-Пальчиковая игра «На работу»

-П/и «Где звенит колокольчик»

Кукольный театр «Мойдодыр»

 

Физкультурно-оздоровительный досуг  совместно с родителями "Мы по лесу днём гуляли"

семейная фото газета "Мы за здоровый образ жизни".

 

 

 

С.Погореловский «Про-глазенки, про глаза-глазище»

 

 

III этап заключительный

 

Результатом проекта: обновлен уголок здоровья в группе, собран комплект наглядного материала по ЗОЖ, родители стали более заинтересованы в укреплении здорового образа жизни в семье, оформлена семейная фотогазета "Мы за здоровый образ жизни", физкультурно-оздоровительный досуг  совместно с родителями "Мы по лесу днём гуляли".

Презентация проекта "Здоровый малыш".

 

Литература:

Л.В. Михайлова — Свирска.  Метод проектов в образ отельной работе детского сада.

Н.А. Фомовская. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. КИРО 2015г.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4года. - М.:МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2017г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 435 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2018 1883
    • DOCX 46 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васютченкова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 19238
    • Всего материалов: 47

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой