Проект "Вода - наша жизнь"

• 1 слайд

  ГУ «Бегежанская основная школа»
  Вода – наша жизнь
  учебный проект ученицы 4 класса Салимовой Аруны
  2016 год
  

• 2 слайд

  Актуальность:
  В процессе цивилизации нарушается экологический баланс в природе, человек влияет на окружающую среду очень негативно. К сожалению, в настоящее время большое количество предприятий выбрасывают отходы в водоёмы: реки, озёра, моря. Тем самым нарушается экологический баланс. Задача экологов на современном этапе – не допускать загрязнения воды, а в случаях, когда источник уже загрязнён, разработать способ его очистки.
  
  Вывод: Проблема сохранения пресной воды актуально.
  
  
  

• 3 слайд

  Проблема:
  Если мы не будем разумно использовать пресную воду, со временем она исчезнет.
  

• 4 слайд

  Цель моей работы: рассмотреть значение воды в природе и заинтересовать проблемой сохранения воды учащихся начальных классов.
  Задачи:
  1.Подобрать и изучить материал по теме исследования;
  2. Определить состав и свойства воды;
  3. Рассмотреть способы очистки воды;
  4. Провести опыт «Очищение воды в домашних условиях»
  5. Выяснить, где добывают питьевую воду в с. Бегежан.
  6. Проанализировать полученную информацию и сделать выводы.
  

• 5 слайд

  Как я готовилась к проекту
  

• 6 слайд

  Самое загадочное вещество на нашей планете – это вода.
  Именно она является
  основой всей нашей
  жизни,
  всего живого на Земле.
  
  

• 7 слайд

  Почему необходимо пить?
  
  «Нельзя сказать, что вода необходима для жизни: она и есть жизнь»,- так сказал Сент-Экзюпери об этой жидкости, которую мы употребляем, не особенно задумываясь. Знаете ли Вы, что вода представляет собой наиболее ценный для человека продукт, и что наш организм на 60-70% состоит из воды.
  Без воды человек может жить 5 дней а растение через 3 дня засыхает. На каждые 100 литров воды только литра пресной воды.
  
  

• 8 слайд

  Физические свойства и химический состав воды
  Мы знаем, что вода имеет три агрегатных состояния. Большое количество воды находится в газообразном состоянии – в виде пара в атмосфере; твердом состоянии – огромные массы снега и льда.
  

• 9 слайд

  Рассматривая способы очистки воды, я выяснил, что загрязнённую воду можно очистить с помощью угля. Такой способ достаточно прост, и его можно использовать в домашних условиях. Для проведения опыта нам потребуется: марля, две ёмкости, уголь активированный и загрязнённая вода. Итак, возьмем обычный активированный уголь, который найдется в любой домашней аптечке, смешиваем его с водой, затем процеживаем полученный раствор через марлю. В результате проведенного опыта мы получили бесцветную, чистую воду. Такая вода пригодна для употребления её в пищу
  

• 10 слайд

  С помощью опытов я определила некоторые свойства воды
  Я налила воду в два стакана разной формы. Вода приняла форму сосудов. Я сделала вывод, что вода не имеет формы.
  Я попробовала воду на вкус. Я заметила что у воды нет вкуса и запаха. Вывод: вода не имеет цвета и запаха.
  

• 11 слайд

  В стакан с водой я положила сахар. Сахар в воде растворилась. Следовательно, можно сделать вывод, что вода это растворитель.
  В два стакана с водой я положила две разных по цвету полоски. Я заметила , что вода не имеет цвета.
  

• 12 слайд

  Я перелила воду с одного сосуда на другой. Я заметила , что вода в жидком виде может течь. Вывод вода имеет свойство текучести.
  

• 13 слайд

  Вода Бегежана
  Водным богатством села Бегежан является подземная грунтовая вода. Вся питьевая вода и большая часть используемой на бытовые и хозяйственные нужды берется из-под земли, так же, как и значительная часть воды для полива огородов.
  Добываемые подземные воды характеризуются низким
  качеством и не соответствуют требованиям СанПиН, из-за повышенной минерализации, жесткости и концентрации железа.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Правила экономии воды
  -Плотно закрывайте кран.
  -Если заметил, что из крана течет напрасно вода, закрой кран.
  -Когда моешь руки - не включай сильно струю. Это не мешает умыться , а воды утечет меньше.
  -Наливай воду в стаканчик, когда чистишь зубы.
  -Мой посуду в тазике, не под открытой струей.
  -Мой фрукты и овощи в специальной посуде, а не под проточной водой.
  -Мойся под душем, а не в ванне.
  

• 16 слайд

  «Вода- это чудо природы, самое драгоценное ископаемое» - говорил А.П.Карпинениский.
  Люди должны сохранять присутствие воды в нашей жизни.
  

• 17 слайд

  Список литературы
  
  1.М.И.Львович Вода и жизнь : Водные ресурсы, их преобразование и охрана. М.,1996
  2.Л.Стрельникова : Из чего что сделано?.Яуза –Пресс,2002
  3.В.Романенко, Г.Гикитина Химия для начинающих, Химия ,1997
  4. К.А.Аймагамбетова, Н.А.Ким. Учебник 2 кл «Познание мира» 2014
  

• 18 слайд

  Благодарю
  за внимание!