Проект воспитательной работы (1 класс)

МБОУ Начальная общеобразовательная школа

« Утверждаю»

Зам. директора по ВР

_______Н.Г.Рычкова

«___»___________2015г.

Проект воспитательной работы

для 1 В класса

2015-2016г.

Рассмотрено и согласовано на заседании методического совета школы Протокол № __от «__»________2015 г. Руководитель __________Е.Г.Теличкина

Составлено учителем начальных классов Еленой Геннадьевной Теличкиной

Актуальность проекта.

Характеристика класса

      В 1 в классе обучается 29 учащихся, из них — 19 мальчиков и 10 девочек. Дети пришли в 1-й класс из детских садов. Детский сад  не посещали: 3 человека. На мониторинге по готовности к школе 1 человек показал высокий уровень, 2 человека низкий, 13 человек ниже среднего. 4 человека – средний уровень. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. В классе умеют читать 20 человек,  хотя обладают разной техникой чтения. Скорость чтения составляет от 5 до 50 слов в минуту, 3 человека не читают, из них 2 – не знают буквы.

В первые недели обучения в школе выявилась группа детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести: 6 человек.

В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: 4 человека.

В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, шумят, выкрикивают ответы с места. К таким учащимся относятся: 6 человек.

И, конечно же, в классе есть "молчуны", которые очень редко проявляют себя на уроках, хотя на переменах общительны и иногда даже задиристы.

Очень слабая мотивация к учению у 3 человек.

Данные медицинского обследования будущих первоклассников показывают, что некоторые учащиеся имеют ослабленное зрение. Логопедом выявлены дефекты звукопроизношения у большой группы детей. В настоящее время 7 человек посещают занятия в логопедическом пункте школы.

В классе обучаются 6 детей из многодетных семей. Данные дети обеспечены бесплатными завтраками. Большинство учащихся посещают секции и кружки дополнительного образования.

Ребята  пришли в школу из разных детских садов. Возникает проблема: как сплотить детский коллектив. Новый вид деятельности: учение. Еще одна проблема: как заинтересовать  ребят.

Цель проекта: создание условий для формирования ученического коллектива, на раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить с одноклассниками отношения взаимоуважения; развивать познавательные интересы, творческие способности учащихся.

Задачи:

1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.

4.Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Теоретическое обоснование проекта.

Закон об образовании, Конвенция прав ребёнка, Устав школы, ФГОС.

Концептуальные идеи.

Системность мероприятий, проведение мониторинга.

Принципы.

Адаптивности, социализации, гуманизации, психологической комфортности.

Управление реализацией проекта.

 

               администрация школы   руководители кружков     психолог

        

 

   медсестра                                       учащиеся 1в класса                      

 

         классный руководитель            

                                                                родители         учителя-предметники

Основные компоненты проекта.

Сроки проекта.

2015-2016 учебный год

Риски.

- неготовность учащихся;

- занятость учащихся дополнительным образованием;

- занятость родителей;

- совпадение школьных мероприятий и доп. образования.

Ожидаемый результат.

- Формирование навыков и привычек нравственного поведения.

- Обогащение эмоционального мира детей и формирование у них нравственных чувств.

- Формирование у детей ответственности за свое здоровье.

- Снижение агрессивности в поведении школьников.

Мониторинг.

Тесты:

- уровень гражданского самосознания;

- ценностная ориентация;

-овладение знаниями и умениями по ОБЖ (правила дорожного движения, пожарная безопасность);

- самооценка;

- мотивация;

- социальный статус.

Основные компоненты проекта

Направления развития личности	Основные направления воспитательной деятельности с учащимися	Разделы в направлениях  воспитательной деятельности с учащимися	Цели	Задачи	Ресурсы
Социально-нравственное	Гражданско-патриотическое	Правовое воспитание	Выработать умение жить и взаимодействовать в коллективе	1)познакомить учащихся с правами и обязанностями школьников; 2)познакомить и вовлечь детей во внеклассную деятельность; 3)изучить государственную символику; 4)учить высказывать своё мнение; 5)познакомить с традициями школы.	классный руководитель, родители, учителя - предметники
		Патриотическое воспитание	Познакомить учащихся с понятием «человек-патриот», с понятием «малая Родина»	1)познакомить учащихся с основными государственными праздниками; 2)вовлечь детей во внеклассную работу; 3)овладеть и освоить практические умения по ОБЖ; 4)приступить к созданию классных традиций.	классный руководитель, родители
		Взаимодействие с родителями	Приобщить родителей к жизни классного и школьного коллектива	1)познакомить родителей с Уставом школы и заключить договор о правах и обязанностях родителей и учащихся; 2)спланировать тематику родительских собраний; 3)выявить малообеспеченные и многодетные семьи, обеспечить систему мер помощи этим семьям; 4)познакомить и сплотить родителей через привлечение в урочную и внеурочную деятельность класса; 5)спланировать индивидуальную работу с родителями.	администрация, классный руководитель, родители
		Взаимодействие в социуме	Сориентировать детей на реализацию их положительного интереса в социуме городка	1)сотрудничать с другими общеобразовательными учреждениями.	классный руководитель, руководители кружков, родители
		Трудовое воспитание	Приобщить первоклассников к общественно-значимой деятельности школы	1)разъяснить необходимость участия в трудовых делах школы; 2)побудить на участие в трудовых делах школы.	классный руководитель
		Краеведческая работа	Расширить знания о малой родине через знакомство со школой	1)познакомить учащихся со школой; 2)познакомить с сотрудниками школы, школьными традициями.	классный руководитель
Общеинтеллектуальное	1.Учебно-познавательное (развитие интеллектуальных способностей учащихся)	1.Интеллектуально-развивающее	Приобщить учащихся к общешкольным и классным олимпиадам, играм, конкурсам.	Вовлекать учащихся в участие общешкольных и классных олимпиад, конкурсов, игр	классный руководитель, родители
		2.Интеграция учебной и внеучебной деятельности	Совершенствовать ребёнка как личность через посещение кружков, секций в школе, других образовательных заведениях	1)разъяснить родителям и учащимся необходимость привлечения детей к участию в секциях и кружках дополнительного образования; 2)участие в конкурсах рисунка и стихов через неделю детского творчества	классный руководитель, родители
	2.Организация самоуправления		Научить детей выполнять поручения	1)распределить учащимся поручения; 2)познакомить с критериями выполнения поручений; 3)отслеживать качество выполнения поручений; 4)сформировать представление о классных поручениях и их значимости	классный руководитель, учащиеся
			Развивать умение применять учебные навыки во внеурочной деятельности
Общекультурное	Культурно-оздоровительное	1.Художественно-эстетическое воспитание	Расширить кругозор, научить видеть прекрасное в жизни, прививать эстетический вкус детям в урочное и внеурочное время	1)развивать навыки культурного поведения и соответствующие нравственные качества, прививать любовь к книге, чтению; 2)учить пользоваться книгой; 3)способствовать развитию способностей и талантов учащихся; 4)учить относиться к природе и всему живому на Земле ответственно; 5)развивать чувство прекрасного	классный руководитель, родители, библиотекарь, руководители кружков
		2.Спортивно-оздоровительное	Дать понятие о здоровом образе жизни	1)учить правилам личной гигиены, одеваться по погоде; 2)учить соблюдать режим дня; 3)развивать спортивные умения и навыки, интерес к спорту; 4)приобщать к разговору о правильном питании	родители, учитель физкультуры, классный руководитель

1.Карта класса (сведения об учащихся)

№	№ лич. Дела	ФИО ребенка	ФИО родителей	место работы	дом. адрес, телефон, e-mail	дата рождения
1.
2.
3.

Родительские собрания (посещение)

№	ФИО
1.
2.
3.
4.

Индивидуальные беседы с родителями

дата	фамилия имя отчество	тема беседы

Занятость учащихся дополнительным образованием

Класс  1В

Классный руководитель  Теличкина Е.Г.

№ п/п	Ф.И.О ребенка	Школьное доп.образование	школа искусств	спорт. школа	Занимающиеся спортом
1.
2.
3.
4.

2. Работа с родителями

дата	тема родительского собрания

3. Работа родительского комитета

дата	тема

4.РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ УЧАЩИХСЯ, АКТИВОМ КЛАССА

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ	ЗАДАЧИ	ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ	ДАТА
Сбор учащихся	Собрать информацию об учащихся, их родителях, о льготниках; проинформировать о 1 сентября.	Беседа Анкетирование	27.08
ПДД  «Безопасный путь в школу» Акция «Внимание, дети»	Профилактика дорожно-транспортных происшествий; проведение инструктажа по безопасности дорожного движения. Учить определять безопасный маршрут движения в школу.	Беседа Просмотр фильма «Правила дорожного движения» Конкурс рисунков	03.09 10.09 09.09
Турслёт	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества.	Поход в лес	13.09
«С огнем шутить нельзя!»	Проведение инструктажа по противопожарной безопасности. Дети должны знать о причинах и последствиях пожаров.	Тематический классный час	16.09
Правила пожарной безопасности	Научить детей эвакуироваться из помещения	Тренировочная эвакуация	09.09
Экскурсия в ЦДТ Звёздный	Выявить круг интересов учащихся; привлечь к творческому труду во внеурочное время.	Экскурсия в ЦДТ	11.09
День рождения школы (юбилей)	Познакомить с традициями школы	Концерт	26.09
Весёлые старты (для группы СОП, риска)	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества.	Соревнования	08.10
Открытие игры «Зарничка»	Воспитание нравственных чувств: патриотизма, гордости, благородства; формировать уважительное отношение к истории народа, родной земле.	Слёт юнармейских батальонов	17.10
Подарок школе	Воспитание взаимовыручки, бережного отношения к природе.	Сбор макулатуры	18.10
Весёлые старты	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества.	Соревнования	22.10
Праздник осени	Установление дружеских отношений между детьми класса.	Сладкоежка	24.10
Турнир по шашкам	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту, сообразительность.	Соревнования	28.10
Акция «Живи, книга» Посвящение в читатели «Ребятишки в гости к книжкам»	Проверить состояние и наличие учебников, подписать учебники;  показать правила обращения с книгой; посвящение в читатели.	Беседа, проверка учебников.	23.10, 29.10
Знай правила пожарной безопасности	Подготовиться к тесту по пожарной безопасности	Беседа Тест	28.10 30.10
Знакомство со школьным музеем	Познакомить со школьным музеем, рассказать о создании начальной школы.	Экскурсия в школьный музей	26.10
Игра  «День юного спасателя»	Учить быть внимательными на дороге, обращать внимание на дорожные знаки, закрепить знания по правилам дорожного движения.	Тренировка в городке («Перекресток») Учеба санитаров Тест по ППД Конкурс рисунков Игра	21.10 28.10 28.10 26.10 08.11
«Наши поручения»	Распределить учащимся поручения; познакомить с критериями выполнения поручений; сформировать представление о классных поручениях и их значимости.	Беседа	11.11
Диагностика адаптация к школе	Выявить уровень адаптации учащихся.	Рисунки	12.11
Турнир по Дартс	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту, сообразительность.	Соревнования	11.11
День матери	Воспитывать уважительное отношение к родителям.	Конкурс портретов мам	24.11
Быстрее, выше, сильнее	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту, сообразительность.	Соревнования	26.11
Папа, мама, я – спортивная семья.	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту, сообразительность.	Соревнования	29.11
«Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки»	Прививать бережное отношение и культурное обращение к учебникам.	Проверка учебников	09.12
«Права ребенка»	Познакомить детей с основными положениями Конвенции; Способствовать осознанию ответственности за свои права.	Беседа	16.12
Подготовка к новогоднему празднику Мастерская Деда Мороза	Изготовление гирлянд и игрушек для школьной елки; воспитывать толерантность, самостоятельность, инициативность; развивать творческий потенциал.	Изготовление игрушек	15.12-25.12
«Чтобы не было беды»	Профилактика противопожарной безопасности; формировать навыки обращения с электрическими приборами.	Беседа Эвакуация	23.12 декабрь
Новогодняя сказка	Воспитывать эстетические чувства, умение видеть прекрасное и безобразное; развивать творческие способности, навыки публичного выступления.	Спектакль	26.12
«Сезонные изменения»	Познакомить с правилами поведения у водоемов в зимний период.	Беседа	24.12
«Помоги птицам зимой»	Воспитывать любовь к родной природе, чуткое отношение к птицам; развивать наблюдательность.	Беседа, экскурсия	январь
«Зачем человеку режим дня?»	Познакомить с режимом дня, показать значимость режима для человека, учить соблюдать режим дня.	Беседа с медицинским работником	27.01
Научно – практическая конференция	Воспитывать толерантность, самостоятельность, инициативность; Развивать смелость публичного выступления, творческий потенциал.	Конференция	04.02
Викторина по книге П.Ершова «Конёк-горбунок»	Способствовать развитию мышления и творческой активности учащихся; воспитание уважения к себе, уверенности, что знания всегда пригодятся в жизни.	Рейд «Проверка учебников» Викторина	12.02 17.02
Лыжня зовёт	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту, сообразительность.	Соревнования	13.02
Генеральная уборка класса	Воспитание трудолюбия; бережное отношение к школьному имуществу.	Уборка класса	20.02
Урок мужества	Воспитание нравственных чувств: патриотизма, гордости, благородства; формировать уважительное отношение к истории народа, родной земле.	Беседа	03.03
Конкурс «Золотой формуляр»	Развивать внимание, память, речь, познавательный интерес, творческие способности.	Творческие работы по сказкам Андерсена	10.03
Подготовка к празднику Азбуки.	Распределить роли, обязанности; Развивать творческие возможности учащихся.	Репетиции	март
Праздник бабушек и мам.	Воспитывать любовь к женщине, матери, девочкам, чуткое отношение к ним, доброту, отзывчивость.	Праздник	06.03
Праздник Азбуки	Воспитывать толерантность, самостоятельность, инициативность; Развивать смелость публичного выступления, творческий потенциал.	Праздник	20.03
«Вода – друг и враг»	Познакомить с правилами поведения у водоемов  в весенний период.	Беседа	17.03
Конкурс социальных проектов	Воспитывать любовь к родной природе, чуткое отношение к птицам; развивать наблюдательность.	Конкурс	01.04
Выставка «Вторая жизнь упаковки»	Прививать бережное отношение и культурное обращение к предметам, сделанным своими руками.	Конкурс	22.04
Операция «Чистый двор»	Прививать бережное отношение и культурное обращение с природой.	Акция	21.04
«На войне детей не бывает»	Воспитание нравственных чувств: патриотизма, гордости, благородства; формировать уважительное отношение к истории народа, родной земле.	Урок мужества	06.05
Легкоатлетическая эстафета	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту.	Эстафета	05.05
Неделя памяти	Воспитание нравственных чувств: патриотизма, гордости, благородства; формировать уважительное отношение к истории народа, родной земле.	урок мужества операция «Ветеран» парад русских войск	5-8.05
Игра «Вперед мальчиши!»	Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества; развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту.	Игра	16.05
Акция «Живи, книга»	Проверить состояние учебников.	Проверка учебников сдача учебников	апрель 27.05
Занятость в летний период	Собрать сведения о летнем отдыхе детей; составить список.		20.05
Слет юнармейских батальонов	Подведение итогов игры «Зарница»	Слет	21.05
Вода – друг и враг	Познакомить с правилами поведения у водоемов в летний период.	Беседа	27.05
Праздник успехов «1 класс, мы прощаемся с тобой – переходим во 2»	Развивать внимание, память, речь, познавательный интерес, творческие способности.	Концерт Конкурсы	29.05
Праздник «За честь школы»	Подведение итогов работы за учебный год	Праздник	30.05