Проект воспроизводимого обучающего цикла

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4

ПРОЕКТ СТРУКТУРЫ ВОСПРОИЗВОДИМОГО ОБУЧАЮЩЕГО ЦИКЛА

                                                                              Выполнил (а)

Александрова Ксения Валерьевна

курс 3

группа 33

специальность 050146 Преподавание в начальных классах

                                                                              Руководитель:

Звягина Елена Анатольевна

Ульяновск

2014

Разработать структуру воспроизводимого обучающего цикла (указать класс, тему, предмет). В содержание включить разделы:

- 3 класс

- Планета знаний, русский язык, «Связь частей речи в словосочетаниях»

- Необходимо объяснять взаимосвязь частей речи в словосочетании, согласовывать формы имен существительных и прилагательных, иметь представление о синонимичности некоторых словосочетаний

- Регулятивные: Объяснять взаимосвязь частей речи в словосочетании, согласовывать формы имен существительных и прилагательных, иметь представление о синонимичности некоторых словосочетаний

Коммуникативные:  Анализировать, выявлять закономерность, действовать по аналогии

Личностные: Иметь положительную мотивацию и познавательный интерес к  изучению языка своего народа

- Виды деятельности: Наблюдение над способами связи существительных и прилагательных, в частности согласования в формах числа и рода. Упражнение в употреблении словосочетаний с прилагательными в предложениях, текстах

- Упражнения для закрепления

Задание 1.

Запиши предложения, правильно употребляя слова в скобках.

1. В этой комн…те находились (соломенный) стулья, (резиновые) мяч, (плюшевый) тигры, (пустой) коробки и (старые) кукла.

2. На подоконниках было много комн…тных (цветы).

Задание 2.

Образуй словосочетания по схеме прил. + сущ. и запиши их.

Цветы (какие?) сад, луг, поле, лес, горы, степь.

Задание 3.

Преобразуй словосочетания по образцу.

Сливовый сок – сок из сливы, вишневый сок, виноградный сок, грушевый сок, тыквенный сок, морковный сок.

Краткое описание документа:

Разработать структуру воспроизводимого обучающего цикла (указать класс, тему, предмет). В содержание включить разделы:

- 3 класс

- Планета знаний, русский язык, «Связь частей речи в словосочетаниях»

- Необходимо объяснять взаимосвязь частей речи в словосочетании, согласовывать формы имен существительных и прилагательных, иметь представление о синонимичности некоторых словосочетаний

- Регулятивные: Объяснять взаимосвязь частей речи в словосочетании, согласовывать формы имен существительных и прилагательных, иметь представление о синонимичности некоторых словосочетаний

Коммуникативные:  Анализировать, выявлять закономерность, действовать по аналогии

Личностные: Иметь положительную мотивацию и познавательный интерес к  изучению языка своего народа

- Виды деятельности: Наблюдение над способами связи существительных и прилагательных, в частности согласования в формах числа и рода. Упражнение в употреблении словосочетаний с прилагательными в предложениях, текстах

- Упражнения для закрепления

Задание 1.

Запиши предложения, правильно употребляя слова в скобках.

1. В этой комн…те находились (соломенный) стулья, (резиновые) мяч, (плюшевый) тигры, (пустой) коробки и (старые) кукла.

2. На подоконниках было много комн…тных (цветы).

Задание 2.

Образуй словосочетания по схеме прил. + сущ. и запиши их.

Цветы (какие?) сад, луг, поле, лес, горы, степь.

Задание 3.

Преобразуй словосочетания по образцу.

Сливовый сок – сок из сливы, вишневый сок, виноградный сок, грушевый сок, тыквенный сок, морковный сок.