Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Всегда и везде соблюдай ПДД!"

Проект "Всегда и везде соблюдай ПДД!"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект «Всегда и везде соблюдай ПДД!»

Для учащихся 1 – 6 классов



Автор: Курашова Ю.В., руководитель кружка ЮИД, МОУ Мокровская СОШ



Участники проекта: Учащиеся начальных классов, педагоги, родители, отряд ЮИД (ученики 5-6 классов).



Срок выполнения: Один учебный год.



Тип проекта: Познавательно-творческий.



Актуальность проекта: У детей младшего школьного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Статистика подтверждает, что большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов. Особенно часто в беду попадают дети. Некоторые школьники нарушают правила дорожного движения из-за своей невнимательности либо недисциплинированности. Ежегодно в России гибнут в дорожно-транспортных происшествиях около 2000 детей, более 20000 получают травмы.



Основная цель: Формировать знания о правилах дорожного движения, учить применять полученные знания на практике. Развивать интерес к правилам поведения на улице, побудить стремление к соблюдению правил дорожного движения.



Задачи проекта: Шире и активнее проводить профилактическую работу, чтобы вызвать интерес к изучению правил дорожного движения, научить узнавать элементарные дорожные знаки. Учить использовать знания по правилам дорожного движения на практике. Способствовать сознательному выполнению правил дорожного движения, воспитывать у учащихся культуру поведения на дорогах.


Обеспечение: Компьютер, проектор, магнитофон, видеосюжеты, аудиокассеты, литературный материал по теме проекта, наглядно-иллюстрированный материал (плакаты, таблицы).




Предполагаемый результат:

- усвоение правил безопасного поведения на улицах города;

- осознанное отношение учащихся к вопросам личной безопасности;

- проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;

- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать её.

Участие школьников в работе данного проекта станет средством воспитания активной жизненной позиции по отношению к негативным социальным явлениям, к каким относится нарушение ПДД.



План проекта:

Методы достижения поставленной цели

Механизмы реализации проекта

Ответственные за осуществление деятельности

Пропаганда соблюдения ПДД

Организация занятий: «Где нужно переходить дорогу», «Зачем нужны ПДД»; эстафет: «Красный, желтый, зеленый», «Займи свое место»; викторин по ПДД: «Светофор», «Ловкий пешеход», «Будь внимателен», «Пешеходы и транспорт».

Руководитель кружка ЮИД, учащиеся

среднего звена.

Осуществление связи с сотрудниками ГИБДД

Изучение участниками проекта правил ДД, встречи с работниками ГИБДД.

Учителя, заместитель директора по воспитательной работе

Организация и проведение бесед

Подготовка творческих работ учащимися, общение на темы:

«Для чего нужен транспорт», «Дорожные знаки», «Правила – наши

помощники», «Улица полна неожиданностей».

Учителя, старшая вожатая,

ученики 7-8 классов.

Оформление стендов по ПДД

Постоянное обновление стендов.

Участники проекта совместно с отрядом ЮИД

Организация конкурсов рисунков

Конкурсы эффективно проводить с младшими школьниками, организовывать выставки.

Классные руководители совместно с отрядом ЮИД,

руководитель кружка ЮИД.

Выступление агитбригады ЮИД

Выступление на СЛЁТЕ ЮИД.


Классные руководители совместно с отрядом ЮИД,

руководитель кружка ЮИД.


Оценка достижений намеченных результатов и отчетности:


Положительные результаты проекта можно оценить по следующим показателям:

  1. Социальная активность учащихся, привлеченных к работе в проекте.

  2. Уменьшение количества детей, нарушающих ПДД (данные показатели будут получены при анкетировании в конце учебного года).

  3. Наличие у группы детей мотивации к самостоятельной работе по данной теме, формирование у них ответственности и организационных навыков.

  4. Уровень вовлеченности детей к решению данной проблемы.

  5. Проявление у детей негативного отношения к нарушениям ПДД и наличие устойчивой позиции сопротивления нарушениям ПДД.

  6. Активность детей при проведении конкурсов и различных мероприятий.

  7. Наличие положительных откликов на проведение конкурсов рисунков, выступления агитбригады ЮИД и другой деятельности.

  8. Распространение опыта работы в школе.

  9. Установление прочных связей в пропаганде безопасности на дорогах с работниками ГИБДД и родителями.



Приложение №1

Беседа «Улица полна неожиданностей».

Цель беседы: Научить школьников правильному поведению на улице, где и как организованно переходить проезжую часть, где можно играть кататься на санках и т.д.

Ход беседы:

Идем с детьми на нерегулируемый перекресток. Стоя на пешеходной дорожке наблюдаем за движением транспорта и пешеходов. Разбираем каждую дорожную ситуацию. Приходим к выводу , как страшно и опасно здесь ходить. Ставим проблемную ситуацию : что делать?

Дети предлагают различные ответы.

Делаем вывод, что одним из важных условий обеспечения безопасности движения пешеходов на улице является строгое соблюдение ими ПДД.

Посмотрим мультфильм про Торопыжку .( http://ambiel.moy.su/load/multfilm_po_pdd/1-1-0-1).

Разбираем что именно неправильно делал Торопыжка. И какие правила нужно соблюдать.

Объясняет, где и как надо ходить, играть, кататься на санках и как правильно ходить группами. Группы детей на улице разрешается водить только по тротуарам и не более чем по два человека в ряд, только в присутствии взрослых и в разрешенных местах перехода улиц. Коляски и санки с детьми можно водить только по тротуарам. Нельзя устраивать игр на проезжей части улиц или на прилегающей к ней территории. Категорически нельзя кататься на санках с горок, которые расположены рядом с проезжей частью улиц и дорог.

Тест по правилам дорожного движения(http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/test-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-no1-dlya-nachalnoy).




Приложение №2

Муниципальное образовательное учреждение –

Мокровская средняя общеобразовательная школа



Утверждаю

Директор

МОУ Мокровской СОШ

___________ Будкевич Н.




Игра по станциям на знание правил дорожного движения :

«Правила дорожного движения без запинки знайте!»







Руководитель кружка ЮИД: Курашова Ю.В.









2013 -2014 учебный год


Задачи:

  1. Совершенствование работы по профилактике правонарушений среди учащихся на дорогах.

  2. Закрепление школьниками знаний правил дорожного движения.

  3. Привлечение учащихся к участию в пропаганде правил дорожного движения на улицах и дорогах среди сверстников и их родителей.

  4. Сплочение общешкольного ученического коллектива

Цели:

  1. Закрепление знаний учащихся по правилам дорожного движения.

  2. Воспитание законопослушных участников дорожного движения.

  3. Пропаганда профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

  4. Воспитание коллективизма.

Форма проведения: игра.

Ход мероприятия:

  1. Построение участников из 2-3 классов в спортивном зале.

  2. Ведущий(Демида Настя): Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поиграем в игру на знание правил дорожного движения. К нам пришел ЗНАЙКА, который хочет проверить ваши знания.

  3. ЗНАЙКА (Дудко Степа): Здравствуйте, ребята! Сейчас вы будете отвечать на вопросы викторины. Можно отвечать либо «да», либо «нет».

Викторина «Да» или «Нет»

1. Быстрая в городе очень езда.

Правила знаешь движения? (да)

2. Вот на светофоре горит красный свет.

Можно пройти через улицу? (нет)

3. Ну, а зеленый горит -

Вот тогда можно идти через улицу? (да)

4. Сел в трамвай, но не взял билет.

Так полагается? (нет)

5. Старушке, в преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь? (да)

  1. Подземный переход называется «зебра»? (нет)

  2. Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток»? (да)

  3. Дорогу, даже на зеленый свет,

Лучше перебегать как можно быстрее? (нет)



9. Пешеход, если нет тротуара, должен идти

По левой стороне обочины навстречу движению? (да)

10.Дорожные знаки нужно знать водителю,

А не пешеходу. (нет)


ЗНАЙКА (Дудко Степа): Молодцы! Отвечали дружно!


Ведущий(Демида Настя):Ребята ! Сейчас будет игра на прохождение станций. Каждая команда 2класс и 3класс за 1 минуту должна придумать себе название.

ЗНАЙКА (Дудко Степа): Итак, на Старт!Внимание!Марш!

Минута прошла . Готовы отвечать?

2 класс – « Веселые регулировщики»

3 класс- « Умные светофорчики».

Ведущий(Демида Настя):Начинаем игру по прохождению станций.

Сейчас мы проверим, какая из команд лучше знает правила дорожного движения. Каждая команда получает маршрутные листы. Для выполнения заданий на каждой из станции отводится 5 минут. Оценивается количество и качество выполнения заданий. Желаю удачи!

ЗНАЙКА (Дудко Степа): Готовы? На Старт!Внимание!Марш!

1 Станция; «Угадай-ка»

Цели:

  • закрепление знаний учащихся по специальной терминологии по правилам дорожного движения;

  • активизация словарного запаса учащихся;

  • развитие и коррекция внимания, памяти, речи учащихся.


  1. Тянется, как нитка, а в клубок не смотаешь? (Дорога).

  2. Где это бывает: человек стоит, а лестница шагает? (В метро).

  3. Бежит, гудит, в два глаза глядит,

А встанет - ярко-красный глазок глянет. (Автомобиль).

4. Шагаешь - впереди лежит.

Оглянешься - домой бежит. (Дорога).

5. Многолюден, шумен, молод под землей грохочет город.

А дома с народом тут вдоль по улицам бегут. (Метро).

6. Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти. (Светофор).



7. Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

8. Кто сумеет догадаться?
Вот идут четыре братца

По наезженной дороге,

Никогда не расстаются,

Два следа за ними вьются. (Колеса).

9. Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней? (Машина).

10.Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным -
Остановятся все сразу. (Светофор).

11 .На самом перекрестке
Висит колдун трехглазый,
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу. (Светофор).

12.Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма, мчит без пара

Паровозова сестричка.

Кто такая? (Электричка)

13.На резиновом ходу
Все дороги обойду.
Я на стройке пригожусь,
Я работы не боюсь.
Мне открыты все пути.
Вам со мной не по пути? (Машина)

14. На четыре ноги
Надевали сапоги.
Перед тем как надевать,
Стали обувь надувать. (Шины).


15. В два ряда дома стоят -
10,20, 100 подряд,

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица).

16. Выгляну в окошко:
Длинный там Антошка.

Кабы он встал - до неба достал.

Сам не ходит, а других водит. (Дорога).

  1. Сам не видит, а другому указывает. (Дорожный знак).

  2. Меня спроси, как я тружусь:

Вокруг оси своей кружусь. (Колесо).

19. Я конем рогатым правлю.
Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадет он без меня. (Велосипед).

20. На двух колесах я качу,
Двумя колесами верчу,

За руль держусь, гляжу вперед

И вижу - скоро поворот. (Велосипед).

21. Наш приятель тут как тут,
Всех домчит за 5 минут.
Эй, садись, не зевай,

Отправляется ... (Трамвай).

22. Ходит днем и вечерами,

Ходит он туда - сюда...

И обеими руками

Крепко держит провода. (Троллейбус).

23. Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

24.Силач на четырех ногах,
В резиновых сапогах,
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (Грузовик).


2 Станция : «Дорожные знаки»

Цели:

  • закреплении знаний о дорожных знаках, их видах и назначении; -развитие и коррекция памяти, мышления учащихся;

  • расширение словарного запаса учащихся.

Предупреждающие знаки: «Железнодорожный переход», «Дети», «Пешеходный переход», «Дикие животные».

Запрещающие: «Въезд запрещен», «Проход закрыт», «Движение на велосипеде запрещено».

Предписывающие: «Прямо», «Направо», «Налево», «Круговое движение», «Пешеходная дорожка».

Указательные: «Место стоянки», «Пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи», «Телефон», «Пункт питания», «Автозаправочная станция», «Пункт технического обслуживания автомобилей».

Знаки сервиса: «Пункт первой медицинской помощи», «Автозаправочная станция», «Телефон», «Пункт питания», «Место отдыха», «Пост ГИБДД».

/ Задание: - Предлагаются карточки с дорожными знаками. Откроются знаки только тогда, когда правильно отгадаете загадку:

1. Подошли мы к мостовой.
Знак висит над головой:
Человек шагает смело

По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)

2. Шли из школы мы домой,
Видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед.

Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка).

3. Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда - то. (Осторожно, дети!).

4. Этот знак такого рода -
Он на страже пешехода.
Переходим с другом вместе

Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)


5. Тут и вилка, тут и ложка:
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку.

Говорим спасибо знаку. (Пункт питания).

6. Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда - то.

Мой приятель говорит:

- Это значит - путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге - эстафета,

Надо ж детям бегать где - то...

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака ... (Дети).

7. Машина мчится во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на забор?

А это что за знак? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом).

8. Здесь заправится машина,
Выпьет три ведра бензина.
Помогает знак машине каждой,

Если та страдает жаждой. (Автозаправочная станция).

9. Я в кругу с обводом красным,
Это значит - тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движенья. (Движение пешеходов запрещено).

10.Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь. (Дорожные работы).


П.Лида с куклою в тревоге:
Нужен доктор на дороге.
Не смотрите грустным взглядом -
Помощь близко! Доктор рядом! (Пункт первой медицинской помощи).

12.И зайчишку, и Маришку,
И соседского мальчишку
Четко знак оповещает:
Въезд машинам запрещает! (Въезд запрещен)

13 .Ездят здесь одни машины,
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит - стоп! Дороги нет! (Движение на велосипеде запрещено).

14.У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут. (Место остановки автобуса).

15.Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг:
Знак дорожный - красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено. (Движение пешеходов запрещено)

1 б.Шли из школы мы домой
Видим - знак над мостовой.
Круг, внутри - велосипед,
Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка).

17.Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке
Не нужна тебе сноровка,
Это место - остановка.
(Остановка автобуса).

18.Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет. (Пешеходный переход)


2 Задание: - Необходимо сложить дорожный знак. В конвертах находятся разрезанные на части дорожные знаки. Сколько знаков будет собрано правильно, столько баллов получает команда. Дополнительно можно заработать балл, если правильно ответить, как называется знак и какое он имеет значение.

3 Станция: «Пропущенные буквы»

Цели:

- закрепление знаний учащихся по специальной терминологии по правилам
дорожного движения;

-развитие и коррекция логического мышления;

- активизация словарного запаса.

Задание: - Предлагаются карточки. С одной стороны карточки слово написано полностью, а с другой - с пропущенной буквой. Необходимо угадать, какое слово зашифровано. Учитывается правильность постановки букв и произнесения слова.


С-Е-О-О- Светофор

В-Д-Т-Л- Водитель

П-С-А-И- Пассажир

М-Т-Ц-К- Мотоцикл

-Е-О-И -Е- Велосипед

-В-О-О-И-Ь Автомобиль

Б - Н - В - 3 Бензовоз

Г-У-О-И- Грузовик

Р-З-Е-К- Разметка

- А - Ы Фары

П - Ш - X - Д Пешеход


4 Станция; Сколько букв «Р»

Цели:

- закрепление знаний учащихся о правилах поведения на дороге;
-развитие и коррекция внимания, терпения.

Задание: - Зачитывается стихотворение. Необходимо посчитать, сколько букв «Р» упоминается в стихотворении М. Пляцковского «Светофор».

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор -

Это строгий светофор.

Вид он грозный напускает,

Дальше ехать не пускает...

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко.

Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз,

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт!» (14)

5 Станция; Викторина «На дороге»

Цели:

  • закрепление общих понятий, терминов, правил;

  • активизация словарного запаса;

  • развитие и коррекция памяти, речи, внимания, быстроты реакции.

Задание: Зачитывается вопрос, учащиеся должны дать правильный ответ. За 5 минут нужно дать как можно больше правильных ответов.

  1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство (автомобиль).

  2. Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов (дорога)

  3. Часть улицы, по которой движется транспорт (проезжая часть).

  4. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (автобус).

  5. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой (самокат).

  6. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги (вездеход).

  7. Дом для автомобиля (гараж)

  8. Край тротуара, прилегающий к проезжающей части (поребрик).

  9. Часть дороги, по которой идут пешеходы (тротуар).

  10. Из гиб дороги (поворот)

11.Устройство для остановки автомобиля (тормоз).

12.Что показывает стрелка спидометра (скорость).

13.Место пересечения улиц (перекресток).

14.Милиционер, регулирующий движение на перекрестке (регулировщик).

15.Громкий звуковой сигнал специальной машины (сирена).

16. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта

(остановка). 17.Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и

пассажиров в легковом автомобиле (ремень безопасности). 18.Защитный головной убор мотоциклиста (шлем). 19.Что бывает за нарушение ПДД (штраф). 20.Безбилетный пассажир (заяц).

21.Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса (общественный транспорт). 22.Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (пассажир). 23.Кто продает билет в общественном транспорте (кондуктор). 24.Подземный вид общественного транспорта (метро). 25.Лестница - чудесница в метро (эскалатор). 26.Место для работы водителя в автомобиле, автобусе, троллейбусе, трамвае

(кабина). ,

27.Водитель велосипеда (велосипедист).

28.Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой (переезд). 29.Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия

переезда (шлагбаум). 30.Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуаров

(обочина). 31. Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта (шоссе). 32.Водоотводная канава вдоль дороги (кювет). 33.«Ноги» автомобиля (колеса). 34.«Глаза» автомобиля (фары)

35.Часть грузовика, предназначенная для перевозки грузов (кузов). 36.Вид автомобиля, предназначенного для перевозки грузов (грузовик). 37.Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам (самосвал). 38.Откидная крышка, закрывающая двигатель (капот). 39.Приспособление для буксировки автомобиля (трос). 40.Подземное сооружение для движения транспорта (тоннель). 41.Автомобиль, имеющий название великой русской реки («Волга») 42.Пешеход или водитель, не выполняющий ПДД (нарушитель)

(Дополнительный материал)

43.По рельсам бежит - на поворотах дрожит (трамвай).

44.Гараж для самолетов (ангар)

45.Человек, идущий по тротуару (пешеход).

46.Аллея посередине улицы (бульвар).

47. Дорога для трамвая (рельсы)

48.Человек, управляющий автомобилем (водитель).


49.Водитель самолета (летчик, пилот).

50.Место на дороге, предназначенное для пешеходов (переход).

51 .Полосатая разметка перехода (зебра).

52.Устройство, с помощью которого водитель наблюдает за движением

транспорта сбоку и сзади, чтобы не было аварии (зеркало). 53.Старинный экипаж, запряженный лошадьми (карета).

6 Станция «Музыкальная»

Цели:

  • создание благоприятного климата в команде, хорошего настроения;

  • воспитание коллективизма.

1 Задание: - Текст песни написан на доске. Нужно спеть на мотив песни «Голубой вагон».

1. Если вы отправились куда - то в путь,
Не забудьте вспомнить ПДД.
Соблюдая строго эти правила,
Отведете руку вы беде.

Припев:

Помните, помните: На дороге, в пути

Другом для вас всегда Служит светофор.

Если зеленый свет Вспыхнет вдруг впереди, Смело вперед иди, А машинам - стоп!

2. Ну, а если красный бойко подмигнет
Непременно ты остановись.

Не спеши дружок, прошу, не торопись, Огонька веселого дождись.

Припев:

Помните, помните:

На дороге, в пути

Другом для вас всегда Служит светофор.

Если зеленый свет Вспыхнет вдруг впереди, Смело вперед иди, А машинам - стоп!


2 Задание: - Предлагаются для исполнения частушки. Текст - на листочках.

Наши мальчики машину Знают все до мелочей. Ну а правила движенья Забывают, хоть убей!

Наш Никита - вундеркинд: Правила все знает. А вот ходит как попало, Их не выполняет.

На ПДД Андрюша кушал, Он учителя не слушал. Дорожных знаков он не знал И в аварию попал.

Светофор стоит моргает -Галю строго предупреждает: «Красный глаз зажегся - стой, А зеленый - в путь, домой!

Пешеходы, пешеходы!

Все без исключения -

Научитесь соблюдать

Правила движения!

7 Станция: «Дорожное лото».

Цели:

  • закрепление знаний учащихся по правилам дорожного движения;

  • коррекция и развитие внимания, памяти, речи, громкого и выразительного чтения;

  • воспитание взаимопомощи, коллективизма.

Задание:

Каждая карточка дорожного лото состоит из вопроса и ответа, который не соответствует вопросу. На первой карточке ответа нет. Это сделано специально. Когда такая карточка попадает кому - то из учеников, это значит, что он начинает игру, задает первый вопрос.

Остальные ученики должны внимательно слушать и искать ответ в своих карточках. Тот, кто ответит на поставленный вопрос, задает свой, читая его в своей карточке, и т.д. Тот ученик, у которого на карточке есть этот ответ, подхватывает и договаривает его сам до конца.


.

Ведущий(Демида Настя): Итак, обе команды прошли все станции. Пока подводятся итоги , предлагаю всем сыграть в игру «Красный, желтый, зеленый». Когда я показываю красный кружок – стоим на месте, желтый – шагаем на месте, зеленый – шагаем вперед. Внимание! Начали!


ЗНАЙКА (Дудко Степа): Отдохнули? Подводим итоги: обе команды справились хорошо. Получают призы



Приложение№3

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Мокровская средняя общеобразовательная школа»

143272, Московская область, Можайский район, тел.8(49638)7-6891

д. Мокрое, ул. Школьная,д. 1 mokroe200@yandex.ru http://mokroe2013.ucoz.ru/
_______________________________________________________________________________________
Беседа по ПДД : «Дорожные знаки и дополнительные средства информации.»



Цели: ознакомить школьников с группами дорожных знаков и их назначением.

Оборудование: плакаты – дорожные знаки.


Ход беседы:



Для чего нужны дорожные знаки? О чем говорят дорожные знаки водителям; пешеходам, велосипедистам?

Знаки безмолвно показывают, как вести себя на дороге. Каждый знак имеет особое значение, знать их обязаны водители, пешеходы, велосипедисты.

Дорожные знаки устанавливаются с правой стороны от дороги (по ходу движения автомобиля), так как в нашей стране движение правостороннее. Дорожные знаки едины для всех. Все знаки делятся на семь групп

1.Предупреждающие знаки.

Информируют водителей о приближении к основному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке. Почти все предупреждающий знаки имеют треугольную форму с красной полосой по краям, а в центре знака черной краской нарисованы разные фигуры. К этой группе относятся следующие знаки (показать): «Пешеходный переход», «Дети», «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Дорожные работы», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Разводной мост», «Опасный поворот», «Крутой спуск», «Крутой подъем», «Скользкая дорога», «Неровная дорога», «Выброс гравия», «Сужение дороги», «Дикие животные», «Падение камней», «Боковой ветер».

Показывая каждый знак, дать возможность детям самим объяснить его. Предлагается обсудить вопросы.

Что должен предпринять водитель, если видит каждый из этих знаков?

Знак «Дети» говорит водителю о том, что на дороге возможно появление детей, и он должен быть предельно осторожен. Водитель заранее снижает скорость и, если дети вышли на дорогу, должен остановиться. Почти все данные знаки нацеливают водителя на такие же действия.

О чем говорит водителю и пешеходу знак «Пешеходный переход»? Водитель должен снизить скорость и остановиться, если пешеход ступил на пешеходный переход; а пешеходу данный знак говорит о том, что в этом месте можно переходить проезжую часть. Как правильно переходить улицу по пешеходному переходу, если нет светофора?

Узкую дорогу можно переходить только в том случае, если слева и справа нет машин или они далеко. Широкую дорогу с разделительной полосой по середине переходят по общепринятому правилу: посмотри налево, если нет машин, переходи дорогу до середины, потом посмотри направо, если нет машин, продолжай переход.

2. Знаки приоритета.

Устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечений проезжих частей или узких участков дороги. Эти знаки говорят водителям, кто на перекрестке проедет первым, то есть имеет преимущество. Знаки приоритета имеют разную форму. Например, знак «Главная дорога» – квадрат с желтой серединой и белой полосой по краям, а знак «Движение без остановки запрещено» - это восьмиугольник красного цвета с белой надписью «стоп» латинскими буквами («STOP»).

Как будет действовать водитель, увидев эти знаки?

Если впереди главная дорога, то он пропустит идущие по ней машины, а перед знаком «STOP» обязан остановиться.

3. Запрещающие знаки.

Название этой группы знаков говорит само за себя. Все они имеют круглую форму с красной полосой по краям и с черным рисунком в центре.

Показать знаки для пешеходов: «Движение на велосипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено» и для водителей: «Движение запрещено», «Въезд запрещен», «Обгон запрещен».

4. Предписывающие знаки.

Почти все они круглой формы голубого цвета с белым рисунком или белой стрелкой посередине. Большинство знаков этой группы указывают водителю дальнейшее направление движения (показать знаки «Движение прямо», «Движение направо», Круговое движение»). Знак «Велосипедная дорожка» разрешает движение только на велосипедах и мопедах. По нему могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки. Знак «Пешеходная дорожка разрешает движение только пешеходам.

5. Информационно-указательные знаки.

Самая много численная группа знаков. Они имеют квадратную или прямоугольную форму и окрашены чаще всего в синий цвет с белым рисунком, надписью или стрелкой. Эти знаки указывают водителю направление движения, места поворота или разворота, остановки маршрутного автобуса, рекомендуют определенную скорость движения и информируют о расположении населенных пунктов и других объектов. В этой группе есть знаки для пешеходов (показать): «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход».

6. Знаки сервиса.

Информирую о расположении больниц, автозаправочных станций, гостиниц

(показать знаки: «Больница», «Автозаправочная станция», «Телефон», «Пункт питания», «Место отдыха», «Пост ДПС»).

7. Знаки дополнительной информации.

Уточняют или ограничивают действия других знаков. Например, знак «Автозаправочная станция» и под ним табличка с надписью «300 м» говорит о том, что через 300 метров можно заправить машину бензином. В этой группе есть таблички, указывающие направление действия знаков, на каком расстоянии и в какое время они действуют («Время действия», «Дни недели», «Рабочие дни»), каким способом поставить машину на стоянку, направление главной дороги и другое.

Каждый знак устанавливается именно в том месте, где он необходим. Например, «Пешеходный переход» из группы информационно-указательных знаков устанавливается в местах наиболее вероятного скопления людей (рядом с остановкой общественного транспорта). Этот знак определяет границы пешеходного перехода (там, где нет разметки «зебра»), поэтому с двух сторон дороги устанавливаются ближайшая и дальняя границы пешеходного перехода. А знак «Пешеходный переход» (для водителей) из группы предупреждающих устанавливается на определенном расстоянии до дорожной разметки «зебра» или до знака «Пешеходный переход» ( знак для пешеходов из группы информационно-указательных), определяющего ближайшую границу перехода.

Как вы думаете, где устанавливается знак «Дети»? На участке дороги вблизи детского учреждения, школы, там, где возможно появление детей.

Завершить урок можно кратким повторением основных групп дорожных знаков, обратив особое внимание на то, что знак для пешеходов «Пешеходный переход» выделяет наиболее безопасное место перехода людей через дорогу.



Приложение№4

Муниципальное образовательное учреждение –

Мокровская средняя общеобразовательная школа



Утверждаю

Директор

МОУ Мокровской СОШ

___________Будкевич Н.Г.




Викторина по ПДД «Светофор»







Руководитель кружка ЮИД: Курашова Ю.В.













2013год



Цели:

  • проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

  • правил водителей велосипедов;

  • пользование общественным транспортом;

  • воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: конверты,дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения,фломастеры, ватманы , светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий, наушники для прослушивания музыки.

Цели: систематизация и контроль знаний учащихся по ПДД, развитие у школьников познавательных процессов и навыков самостоятельного мышления.

Место проведения: классная комната.

Время проведения: 40 минут.

Участвуют 3 команды.



Ведущий:Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Светофор”.

Содержание викторины:

1. «Название».

Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины (до 3 баллов).

2. «Конверты».

Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. В каждом – 5 знаков. Отгадать названия дорожных знаков (по 1 баллу за знак).

3. «Кто быстрее».

Команды поднимают руку – если знают ответ (2 балла).

  1. Красный, желтый, зеленый? (Светофор)

  2. Денежное наказание нарушителя ПДД? (Штраф)

  3. Двухколесное средство передвижения? (Велосипед)

  4. Пешеходный … (переход).

  5. Автобусная … (остановка).

4. «Вопрос – ответ».

За каждый правильный ответ  команда   получает  1   балл.   Если   команда  отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход)
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней)
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди)

1. Кого называют водителем? (человека, управляющего каким-либо ТС)
2. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах)
3.С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
4. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади)

1. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности)
2. Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной)
3. В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
4. На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).

5. «Новый знак».

За 3 мин придумать и нарисовать новый знак, которого не хватает на дорогах (до 3 баллов).

6. «Загадки».

Отвечает команда, которая первая подняла руку (по 2 балла)

1. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса. (Велосипед)

2. Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином. (Автобус)

3. Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает! (Экскаватор)

4. Ходит скалка по дороге,
грузная, огромная.
И теперь у нас дорога,
Как линейка ровная. (Дорожный каток)

5. К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор)

6. Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой. (Мотоцикл)

7. Длинной шеей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)

8. Там где строят новый дом,
ходит воин со щитом,
где пройдет он, станет гладко,
будет равная площадка. (Бульдозер)

7. «Фабрика пословиц»

Есть пословица «Тише едешь – дальше будешь». Ваша задача за 2 мин придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов).

8. «Автомобиль будущего»

За 3 мин придумать и нарисовать «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош? (до 3 баллов)

Подведение итогов, вручение дипломов.



Приложение №5

Муниципальное образовательное учреждение –

Мокровская средняя общеобразовательная школа



Утверждаю

Директор

МОУ Мокровской СОШ

___________ Будкевич Н.




Конспект сюжетно-ролевой игры по обучению правилам безопасного поведения на дороге 1-3 классов

«В гостях у светофорчика».







Руководитель кружка ЮИД: Курашова Ю.В.



2013год




Цель: закрепить представления детей о том, что правила, предписанные пешеходам, пассажирам и водителям необходимо четко знать.

Задачи:

  1. Научить умению правильно вести себя в незнакомом и людном месте.

  2. Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дорогах и улицах

  3. Создать условия для развития у детей приемов логического мышления; устной речи и наблюдательности.

  4. Обогатить и расширить словарный запас детского кругозора.

  5. Воспитывать осознанное отношение к нормам и правилам поведения пешеходов.

  6. Развивать способность к умозаключениям, к оценке и самооценке.

  7. Воспитывать умение естественно вести себя в различных ситуациях, принимать правильные решения.

Активизация словаря: тротуар, проезжая часть, переход, безопасно, светофор, правила дорожного движения.

Материал: пространство из стульев, аудио запись мотора машины, название города, светофор, дорожные знаки.

Предварительная работа: изучение правил дорожного движения, беседа по ПДД «Я - пешеход», разбор обозначения знаков дорожного движения.

Подготовка к игре: разбор ситуаций, связанных с выполнением и нарушением ПДД.

Ход игры:

Ведущий: Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие. И для этого необходимо сесть в машину (заранее подготовлен автобус из стульев). А чтобы она поехала надо произнести волшебные слова:

Ведущий и дети:

Машина, машина идет, гудит,

В машине, в машине шофер сидит.

В машине, в машине детей полно

Поехали дети, глядят в окно. (Звучит заранее подготовленная запись звука рабочей машины)

Ведущий :

Вот поле. Вот речка, вот лес густой.

Приехали дети, машина стой!

Ведущий: город Светофория! (читает на вывеске). Почему у этого города такое интересное и необычное название?

Дети: Много света, там есть светофор, цветные улицы.

Ведцщий: Это город, где все люди, даже дети знают правила дорожного движения и постоянно ими пользуются, поэтому в этом городе, никогда не происходит дорожных происшествий. А почему в Светофории никогда не бывает дорожных происшествий?

Дети: Они соблюдают правила дорожного движения!

Ведущий: Какие правила дорожного движения знаете вы?

Дети:………

Светофор: Здравствуйте, ребята! Куда вы направляетесь?

Дети: В город Светофория.

Светофор: А вы знаете, что так просто туда не пройдешь.

Ведущий: Почему?

Светофор: Посмотрите, на воротах города висят зашифрованные знаки и их надо отгадать и открыть. Если у вас получится, тогда ворота откроются.

Ведущий: Давайте ребята попробуем открыть дорожные знаки.

Дети: Да.

Ведущий: Что надо делать?

Светофор: Надо выполнить задания и при правильном выполнении будут открываться знаки. Готовы?

Дети: Да!

Светофор: Первое задание. Отгадайте загадки:

Что за чудо этот дом,

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

Он по улице идёт,

На работу всех везёт.

Дети: автобус

Светофор:

Чтобы я тебя повез,

Не давай ты мне овес.

Напои меня бензином

И проверь мотор и шины.

Вот тогда, вздымая пыль,

Нас помчит …

Дети: автомобиль.

Светофор:

По наезженной дороге

Они бегут быстрей, чем ноги.

Дети: колеса.

Светофор:

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

Крутят ноги вдоль дороги

Два веселых колеса,

У загадки есть ответ:

Это мой …

Дети: велосипед.

Светофор:

В этом месте, как ни странно,

Ждут чего-то постоянно.

Кто-то, сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое?

Дети: остановка.

Светофор: Правильно, ребята.

Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место – остановка.


Светофор: На четыре ноги

Надевают сапоги.

Перед тем как надевать -

Надо обувь надувать.

Дети: шины.

Светофор:

Кто стоит на переходе?

Почему он нужен тут?

Знаешь, как его зовут?

Дети: Регулировщик.

Светофор:

Сами не видят, а другим указывают

Дети: Дорожные знаки

Светофор:

Затихают все моторы!

И внимательней шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!»

Дети: дети.

Светофор:

Чтоб приучить пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт, как тетрадку.

Через дорогу полоски идут,

За собой пешехода ведут.

Дети: Пешеходный переход.

( при правильных ответах детей открываются дорожные знаки)

Светофор: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились.

Ведущий: Но у нас еще не все знаки открылись.

Ведущий: Ребята, давайте вспомним правила перехода по светофору.

Ведущий: Красный глаз глядит на нас.

Что гласит его приказ?

Дети: Стоять!

Ведущий: Желтый глаз глядит на нас.

Что гласит его приказ?

Дети: Внимание!

Ведущий: А зеленый глаз для нас.

Что гласит его приказ?

Дети: Можно идти!

Светофор: Следующее задание. Посмотрите перед вами светофор.

Ведущий: Загорелся этот (красный) свет,

Это значит – хода нет.

Светофор сигналит строго:

Не ходите на дорогу!

Если этот (желтый) свет горит

Подождать он нам велит.

А когда горит…. (зеленый) - дети хором

Это значит путь свободный, светофор нам говорит:

Переход для вас открыт!

Светофор: А теперь скажите, что означает каждый свет светофора.

Дети: Красный – стоп

Желтый – жди

Зеленый – иди

Ведущий: Давайте немного отдохнем и поиграем

Игра «Светофор»

Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофера (Светофор показывает цвета светофора - кружочки)

На красный цвет - дети присели

На желтый – дети встали

На зеленый – дети прыгают

Светофор: Вот вы и отдохнули и готовы к последнему заданию. Ответите правильно на вопросы, я открою последние знаки.

Как расположены знаки светофора?

Дети: красный - вверху, желтый - посередине, зеленый - внизу.

Светофор: Чем транспортный светофор отличается от пешеходного?

Дети: У транспортного три сигнала, у пешеходного два красный и зеленый.

Светофор: Вижу, вы ребята молодцы знаете правила дорожного движенья! Вы теперь являетесь почетными гостями Светофории! А мне пора. До свидания!

Дети: До свидания!

Ведущий: Но, к сожалению, время нашего путешествия подошло к концу и нам пора возвращаться. Запомните ребята:


Правила движения

Должны все соблюдать

Без возражения!

«Если свет зажегся красный

Значит, двигаться опасно

Свет зеленый горит:

«Проходите, путь открыт»

Надо:

1) ходить по тротуарам

2) переходить улицу по пешеходному переходу.

3) смотреть внимательно на светофор

4) если оказался в потоке машин, то стоять нужно спокойно, не метаться.

Нельзя:

кататься на велосипеде по проезжей части.

Нельзя сразу бежать за игрушкой, если она попала на проезжую часть, сначала надо посмотреть, нет ли машин, лучше оставить игрушку на проезжей части и вежливо попросить взрослого помочь.

Никогда не торопись!

У дороги осмотрись.

За другими не спеши.

Маму за руку держи.

Нужно правила все знать!

Возле трассы не играть

И животных без присмотра

На дорогу не пускать.

Все молодцы! Всем спасибо!






Муниципальное образовательное учреждение –

Мокровская средняя общеобразовательная школа



Утверждаю

Директор

МОУ Мокровской СОШ

___________ Будкевич Н.






Методическая разработка мероприятия

по профилактике дорожно-транспортных происшествий

для учащихся 5 – 6 классов.






Веселые старты ,посвященные правилам дорожного движения.









Руководитель кружка ЮИД: Курашова Ю.В.













2013 г.

Цели: в игровой форме познакомить детей с правилами дорожного движения, научить быстро реагировать на дорожную ситуацию, закрепить знания, полученные во время теоретических занятий.

Участники: учащиеся 5 - 6 классов.

Оборудование: 1) 2 эстафетные палочки, раскрашенные как жезл инспектора ГИБДД;

2) 2 комплекта полосок «зебры» с вопросами;

3) Дорожные знаки (2 шт.):

        1. Движение велосипедов запрещено;

        2. Движение грузовых автомобилей запрещено;

        3. Обгон грузовым автомобилям запрещён;

        4. Велосипедная дорожка;

        5. Дорога для автомобилей;

        6. Движение пешеходов запрещено;

        7. Пешеходная дорожка;

        8. Подземный пешеходный переход;

        9. Движение без остановки запрещено;

        10. Объезд справа;

        11. Объезд слева;

        12. Въезд запрещён:

        13. Круговое движение;

        14. Тоннель;

        15. Надземный переход;

        16. Низколетящие самолёты;

        17. Дорожные работы.

4) По 2 рисунка грузового и легкового автомобиля, велосипеда, пешехода.

5) 2 листа с вопросами и 2 ручки.

6) 2 обруча, 2 скамейки, 10 стульев, 2 верёвки

7) 2 поля с изображением велосипеда, разрезанное на 9 квадратов.

8) Таблица подведения итогов.














Ход эстафеты:

Эстафета проводится по типу весёлых стартов, но с заданиями, посвящёнными правилам дорожного движения. Все участники эстафеты по очереди пробегают заданную дистанцию, на которой выполняют те или иные задания.

Первой команде за быстроту выполненного этапа даётся 5 баллов, а второй 3 балла.

ЗАДАНИЯ.

  1. РАЗМИНКА. Участники пробегают дистанцию и передают друг другу эстафетную палочку, в качестве палочки – жезл инспектора ГИБДД.

  2. ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД. Участники, пробегая дистанцию, в середине которой сложены полоски «зебры» с вопросами, забирают по одной полоске, возвращаются к команде. Команда отвечает на вопрос, который написан на принесённой полоске и собирает «зебру». За каждый правильный ответ даётся 1 балл. Кто это сделает быстрее и аккуратнее, тот и побеждает.

ВОПРОСЫ:

  1. Пешеход – это:

    1. Человек, производящий работу на дороге;

      1. Лицо, идущее по тротуару.

      2. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

  1. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

    1. Переход дороги в неустановленном месте.

    2. Игры на мостовой.

    3. Хождение по проезжей части.

  2. Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора?

    1. Можно начинать переход.

    2. Скоро будет включён зелёный сигнал.

    3. Внимание, приготовились.

  3. Что означает мигание зелёного сигнала светофора?

    1. Светофор не исправен.

    2. Время зелёного сигнала истекает.

    3. Движение запрещено.

  4. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?

    1. По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.

    2. По правому краю дороги, по направлению движения транспорта.

  5. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

    1. Жестом регулировщика.

    2. Сигналом светофора.

    3. Действовать по своему усмотрению.

  6. Где разрешается кататься на санках и лыжах?

    1. По дороге, предназначенной для пешеходов.

    2. По правой стороне проезжей части.

    3. В парках, скверах, стадионах, то есть там, где нет опасности выезда на проезжую часть.

  7. Какие требования правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?

    1. Переходить под прямым углом.

    2. Не останавливаться на дороге без надобности.

    3. Не есть мороженого.

  8. Что такое тротуар?

    1. Дорога для велосипедистов.

    2. Дорога для пешеходов.

    3. Дорога для транспорта.

  9. Опасно ли ходить по краю тротуара?

    1. Неопасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.

    2. Неопасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.

    3. Опасно, так как существует опасность быть задетым близко идущим транспортом.

  1. ВНИМАНИЕ! ДОРОГА. В конце дистанции сложены дорожные знаки:

        1. Движение велосипедов запрещено;

        2. Движение грузовых автомобилей запрещено;

        3. Обгон грузовым автомобилям запрещён;

        4. Велосипедная дорожка;

        5. Дорога для автомобилей;

        6. Движение пешеходов запрещено;

        7. Пешеходная дорожка;

        8. Подземный пешеходный переход.

А на дистанции расставлены рисунки: грузовой автомобиль, легковой автомобиль, велосипед, пешеход (лучше всего их прикрепить к спинке стула, чтобы было видно, а знаки складывать на стул). Участник, добежав до конца, берёт один знак и на обратном пути оставляет его у рисунка того транспортного средства, для которого этот знак предназначен.

  1. ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ. Бег с соблюдением дорожных знаков (знаки лучше прикреплять к спинкам стульев). На дистанции расставлены знаки:

  • Движение без остановки запрещено;

  • Объезд справа;

  • Объезд слева;

  • Круговое движение;

  • Въезд запрещён.

Необходимо пробежать дистанцию, соблюдая требования знаков.

  1. АВТОМУЛЬТИ. Участники добегают до листка с заданием и письменно отвечают на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства:

  1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

  2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

  3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)

  4. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

  5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

  6. На чём летал старик Хоттабыч? (Ковёр-самолёт)

  7. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа)

  8. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)

  9. Ехали медведи на велосипеде…

А за ним комарики на… (воздушном шарике)

  1. Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)

  2. На чём катался Кай? (На санках)

  3. На чём летал барон Мюнхгаузен? (На ядре)

  4. В чём плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)

  5. При помощи какого транспорта передвигались бременские музыканты? (Повозка)

  1. ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ. Бег с соблюдением дорожных знаков, но задание усложняется.

  • ТОННЕЛЬ – пролезть в обруч;

  • НАДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД – пробежать по скамейке;

  • КРУГОВОЕ ДВИЖЕНИЕ – оббежать вокруг стула;

  • ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ – сначала собрать раскиданные бумажки в ведро, а на обратном пути развалить.

  • НИЗКОЛЕТЯЩИЕ САМОЛЁТЫ – пробежать под верёвочкой (верёвку можно натянуть между стульями).

  1. ЮНЫЙ ВЕЛОСИПЕДИСТ. У каждой команды игровое поле 3×3, по типу крестики-нолики. Сектора игрового поля пронумерованы для удобства выбора играющими сектора. Команды по очереди выбирают сектор и отвечают на вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается, а на его обратной стороне – фрагмент рисунка велосипеда. Побеждает та команда, которая соберёт весь велосипед.

Варианты вопросов:

1 команда:

  1. С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть? (С 14 лет)

  2. На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части? (1 метр)

  3. Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

  4. Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья)

  5. Движение велосипедиста запрещается при неисправности:

  1. педалей.

  2. колёс.

  3. тормозной системы.

  1. Является ли велосипед транспортным средством?

  1. является.

  2. не является.

  1. Разрешается ли движение велосипедистов по тротуару?

  1. разрешается.

  2. запрещается.


  1. Максимальная скорость современного велосипеда:

  1. не более 100 км/час.

  2. более 100 км/час.

  3. более 80 км/час.

  1. Разрешается ли буксировка велосипедов?

  1. не разрешается.

  2. разрешается.

2 команда:

  1. Что надо проверить в первую очередь у велосипеда перед поездкой? (Тормоза)

  2. Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красный свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Должен)

  3. Должен ли велосипедист останавливаться у знака «Проезд без остановки запрещён»? (Да)

  4. Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включённого фонаря? (Вопрос с подвохом: нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде)

  5. Должен ли водитель велосипеда предъявлять сотрудникам милиции какие-либо документы:

  1. разрешение на право управления.

  2. документы о покупке велосипеда.

  3. не должен.

  1. Относится ли к категории «велосипеда» велосипед с двигателем?

  1. не относится.

  2. относится.

  1. При какой неисправности велосипедист может продолжить движение?

  1. руля.

  2. тормозной системы.

  3. педалей.

  1. Допускается ли движение велосипедистов по обочине?

  1. да.

  2. да, если не мешает движению пешеходов.

  3. нет.

  1. Как должно осуществляться движение велосипедистов?

  1. по правой полосе в один ряд.

  2. по правой полосе в два ряда.

  3. по правой полосе ближе к краю.

  1. Я ВОДИТЕЛЬ. На дистанции устанавливается несколько преград, и участникам необходимо как можно быстрее провести между преградами привязанный к верёвочке автомобиль (можно снова использовать знаки).

  2. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Итоги подводятся по количеству баллов, набранных каждой командой.




















ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ.


КОНКУРСЫ

1 КОМАНДА


2 КОМАНДА


Разминка




Пеше-ходный переход

Баллы




Итого






Внима-ние! Дорога

Баллы




Итого






Дорож-ные знаки

Баллы



Авто-мульти

Баллы





Дорож-ные знаки

Баллы





Юный велоси-педист

Баллы



Итого






Я води-тель

Баллы






Итог












В СКОБКАХ НАПИШИ ПРАВИЛЬНЫЙ

ОТВЕТ НА ВОПРОС.


  1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (____________________)

  2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (________________)

  3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (_________________________)

  4. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (_________________________)

  5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(_________________________)

  1. На чём летал старик Хоттабыч? (________________________)

  2. Личный транспорт Бабы Яги? (_________________________)

  3. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (_____________________________)

  4. Ехали медведи на велосипеде…

А за ним комарики на… (________________________________)

  1. Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»?

(____________________________)

  1. На чём катался Кай? (________________________)

  2. На чём летал барон Мюнхгаузен? (___________________)

  3. В чём плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (__________________________________)

  4. При помощи какого транспорта передвигались бременские музыканты? (________________________________)

  1. Пешеход – это:

    1. Человек, производящий работу на дороге;

    2. Лицо, идущее по тротуару.

    3. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

  1. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

    1. Переход дороги в неустановленном месте.

    2. Игры на мостовой.

    3. Хождение по проезжей части.

  1. Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора?

    1. Можно начинать переход.

    2. Скоро будет включён зелёный сигнал.

    3. Внимание, приготовились.

  1. Что означает мигание зелёного сигнала светофора?

    1. Светофор не исправен.

    2. Время зелёного сигнала истекает.

    3. Движение запрещено.

  1. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?

    1. По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.

    2. По правому краю дороги, по направлению движения транспорта.







  1. Пешеход – это:

    1. Человек, производящий работу на дороге;

    2. Лицо, идущее по тротуару.

    3. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

  2. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

    1. Переход дороги в неустановленном месте.

    2. Игры на мостовой.

    3. Хождение по проезжей части.

  3. Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора?

    1. Можно начинать переход.

    2. Скоро будет включён зелёный сигнал.

    3. Внимание, приготовились.

  4. Что означает мигание зелёного сигнала светофора?

    1. Светофор не исправен.

    2. Время зелёного сигнала истекает.

    3. Движение запрещено.

  5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?

    1. По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.

    2. По правому краю дороги, по направлению движения транспорта.



  1. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

    1. Жестом регулировщика.

    2. Сигналом светофора.

    3. Действовать по своему усмотрению.


  1. Где разрешается кататься на санках и лыжах?

    1. По дороге, предназначенной для пешеходов.

    2. По правой стороне проезжей части.

    3. В парках, скверах, стадионах, то есть там, где нет опасности выезда на проезжую часть.

  1. Какие требования правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?

    1. Переходить под прямым углом.

    2. Не останавливаться на дороге без надобности.

    3. Не есть мороженого.

  1. Что такое тротуар?

    1. Дорога для велосипедистов.

    2. Дорога для пешеходов.

    3. Дорога для транспорта.

  1. Опасно ли ходить по краю тротуара?

    1. Неопасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.

    2. Неопасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.

    3. Опасно, так как существует опасность быть задетым близко идущим транспортом.


  1. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

    1. Жестом регулировщика.

    2. Сигналом светофора.

    3. Действовать по своему усмотрению.

  2. Где разрешается кататься на санках и лыжах?

    1. По дороге, предназначенной для пешеходов.

    2. По правой стороне проезжей части.

    3. В парках, скверах, стадионах, то есть там, где нет опасности выезда на проезжую часть.

  3. Какие требования правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?

    1. Переходить под прямым углом.

    2. Не останавливаться на дороге без надобности.

    3. Не есть мороженого.

  4. Что такое тротуар?

    1. Дорога для велосипедистов.

    2. Дорога для пешеходов.

    3. Дорога для транспорта.

  5. Опасно ли ходить по краю тротуара?

    1. Неопасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.

    2. Неопасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.

    3. Опасно, так как существует опасность быть задетым близко идущим транспортом.


8


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров341
Номер материала ДA-017410
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх