Проект "Вся Бурятия. Кижингинский район"

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 49»

Коллективный проект для учащихся 8 - х классов

«Вся Бурятия»

ПОРТФОЛИО

«КИЖИНГИНСКИЙ РАЙОН»

Выполнили: учащиеся 8 «д» класса

Классный руководитель:

Будаева Ирина Баировна

Улан – Удэ

2017

Оглавление

Введение

I.                    Теоретическая часть. Этапы подготовки к проекту

II. Практическая часть. Путешествие по району.

1.      Визитная карточка района

2.      Достопримечательности района

3.      Растительный и животный мир Бурятии

4.      Культура и спорт

Заключение

Введение

        Актуальность проекта заключается в возможности в новом формате изучить свой регион. Исследовать достопримечательности и особенности каждого района и оценить по достоинству традиции, обычаи многонациональной республики и полюбить по - настоящему свой родной край, познать великолепие, красоту своей республики.

       Цель проекта:

1.      Ознакомление с Кижингинским районом;

2.      Формирование духовно-нравственной культуры на основе изучения родного края;

3.      Формирование личностных компетенций, универсальных учебных действий посредством включения в проектно-исследовательскую деятельность.

Задачи:

1.      Поиск информации про Кижингинский район;

2.      Систематизация материала;

3.      Оформление портфолио.

Предмет исследования: Республика Бурятия

Объект исследования: Достопримечательности Кижингинской долины, выдающиеся люди.

Методы: анализ, синтез, систематизация, обобщение.

I.                   Теоретическая часть. Этапы подготовки к проекту.

        Одной из форм учебно-воспитательной работы в школе являются коллективные проекты. Учащиеся 8 – х классов получили задание подготовить портфолио и выступление по теме «Вся Бурятия». Ученики 8 «д» класса выбрали «Кижингинский район». Подготовка к проекту началась практически сразу после получения задания.

       Этапы подготовки:

1.      Исследовательско-поисковый;

2.      Защита докладов и презентаций;

3.      Практико-ориентированный;

4.      Творческий.

Первый этап: исследовательско-поисковый;

         Класс разделился на несколько групп по тематике портфолио («Визитная карточка района», «Растительный и животный мир», Культура и спорт» и другие) для того чтобы найти информацию и подготовить презентации. Ребята использовали книги, энциклопедии, интернет-ресурсы, отбирали фотографии.

Второй этап: защита докладов и презентаций;

        На классный часах группы представили и защитили собранный материал. Наиболее интересными были презентации посвященные достопримечательностям района, спортсменам, поэтам и писателям Кижинги, очень интересно рассказали про национальную бурятскую кухню.

Третий этап: практико-ориентированный.

        Инициативная группа нашего класса подготовила и провела 4 февраля квест «Душа Кижинги».

       Цель квеста – проверить знания о Кижинге.

Он состоял из 5 станций «Знатоки Кижинги», «Мир Бурятской сказки», «Угадай по фото» и другие (приложение 1). Команды придумали названия, например «Хоца Намсараев» и  девизы.

         По заранее подготовленному маршруту квеста ребята отвечали на вопросы блиц-опроса, проверяли свои знания по бурятским сказкам, называли по фотографиям достопримечательности района, например, гору Челсана или ступу Джарун Хашор. Хочется отметить тот факт, что к этой работе была привлечена родительская общественность. Председатель родительского комитета участвовала в разработке заданий квест - игры и стояла на станции «Бурятские сказки». Остальные родители тоже приняли участие непосредственно в игре в составе 3- х команд. По результатам игры 2 команды набрали одинаковое количество баллов и поделили 1 и 2 – е места и были награждены небольшими сувенирами в виде брелков.  Детям и родителям  игра очень понравилась, они с  удовольствием отвечали на вопросы, узнали много нового. Однако почти все затруднились на станции, посвященной бурятским сказкам. Поэтому пожелания были направлены на то, чтобы читать национальную литературу. 

          На четвертом этапе ребята постараются достойно выступить на сцене и поделятся своими знаниями о Кижинге  со всеми ребятами.

Квест «Душа Кижинги»

Станция №1 Блиц-опрос «Знатоки Кижинги»

1.            Сколько соседей у Кижингинского района?

Ответ: 5 районов (1 балл)

Дополнительный вопрос: Назовите названия этих районов.

Ответ:  Хоринский, Еравнинский, Петровск-Забайкальский, Хилокский, Заиграевский

(Если назвали 3 района и более – 2 балла, меньше 3-х – 1 балл)

2.            Как называются хребты, между которыми находится Кижинга?

Ответ: Худанский(Кудунский) и Цаган-Хуртэй, Кижингинский

(Если назвали 1 хребет и более – 1 балл)

3.            Назовите крупные реки, протекающие на территории Кижингинского района.

Ответ: Худан(Кодун), Хуртэй, Кижинга, Сулхара, Саранта, Хуригат, Тендит, Чесан, Холтысон

(Если назвали 5 рек и более – 2 балла, меньше 5-и – 1 балл)

4.            В каком году был образован Кижингинский район?

Ответ: В 1940 году (1 балл)

5.            В каком году было основано село Кижинга?

Ответ: В 1915 году (2 балла)

Дополнительный вопрос: Как сначала называлась Кижинга?

Ответ: Шулуута (1 балл)

6.            Как называют Кижингинский район из-за белоснежных ступ, субурганов?

Ответ: «Долина Субурганов» (2 балла)

Станция №2 «Угадай по фото»

Каждой команде надо дать несколько фото с известными достопримечательностями Кижингинского района, команда за 1 минуту должна подписать эти достопримечательности.

Станция №3 Блиц-опрос «Мир бурятской сказки»

За каждый правильный ответ – 2 балла

1.     Главный герой — паренек-сирота, благодаря знанию семидесяти языков животных и птиц, узнает от вороны, как можно вылечить ханского сына, и с этим он успешно справляется.

Ответ: «Семь старцев»

2.     Постаревший хан, озабоченный дальнейшей судьбой своей страны, велит разыскать и сосватать для единственного сына умную девушку, которая могла бы помочь управлять недалекому мужу его подданными. Объехав все государство, посланцы хана находят невесту в одной бедной семье. Благодаря своему светлому уму и проницательности простая женщина после смерти хана становится правительницей страны.

Ответ: «Алтан-Хайша – золотые ножницы»

3.     Согласно древнейшим легендам, прародительницей бурятских племен и родов, как хори, хонгоодор и шошоолок, является лебедь. Поэтому в силу своего неземного происхождения женщина обладает чудесным даром, всякий раз выручает мужа, дает ему мудрые советы, помогает герою беспрепятственно подниматься на небеса и добиться в конечном счете своей цели.

Ответ: « Молодец и его жена-лебедь»

4.     Конь — надежный спутник богатыря, он предупреждает его об опасности, обладает большей прозорливостью, нежели сам герой. Конь способен одним махом покрывать огромные расстояния, наделен даром человеческой речи. «Пего-рыжий восьминогий конь», говорящий человеческим голосом. У этого коня восемь ног как аллегория стремительности и быстроты.

Ответ: «Водяная старуха»

5.     В этой бурятской сказке хитроумного кота заменяет не менее изобретательная лисица, людоеда — властителя замка — злое чудовище-мангатхай, короля — хан Хартаган, а маркиза де Карабаса — Хинхунай, который, подобно своему французскому собрату, из бедняков становится зятем правителя страны.

Ответ: « Лисица-сваха»

Станция №4«Цепочка имен»

Игра заключается в том, что первый должен сказать своё имя и прилагательное, начинающееся на первую букву своего имени, второй должен повторить имя и прилагательное предыдущего участника и сказать своё, третий должен повторить имя и прилагательное первого и второго участников и сказать своё и т.д.

Станция №5  «Встаньте в шеренгу»

Игра заключается в том, что надо построиться в зависимости от того, какой фактор назовет ведущий.

1.     По росту

2.     По цвету курток (как в радуге)

3.     По размеру ноги (от большего к меньшему)

4.     По длине указательного пальца (от большего к меньшему)

5.     По первой букве своего имени (по алфавиту)

6.     По месяцу рождения

Станция №6 «Угадай без рук»

Игра заключается в том, что ведущий говорит участнику слово и участник должен изобразить это слово с помощью пантомимы, а капитан угадать. Но есть одна загвоздка – руки будут завязаны. Капитану команды надо угадать десять слов.