Проект "Вторая жизнь бумажных коробок"

                                    Содержание

1. Введение  -------------------------------------------------------- 2

2. Основная часть ------------------------------------------------- 3-9

3. Заключение ----------------------------------------------------- 10

4. Литература ------------------------------------------------------ 11

5. Приложение ---------------------------------------------------- 13

Введение.

Живу я в очень живописном месте,  на побережье  Чёрного моря. У нас очень красивое село: много зелени, цветущих растений.  

  Но, к сожалению, некоторые жители и гости села не заботятся о чистоте  нашей местности и после отдыха оставляют за собой горы  мусора, особенно много пустых бумажных упаковок. 

 Меня заинтересовала проблема сохранения чистоты и красоты нашего села. 

Изучив  необходимую литературу и информацию на соответствующих сайтах, я выяснила, что на 100 кг  бумаги уходит 2 дерева размером меньше среднего и около 5,6 кубометров древесины расходуется на изготовление одной тонны бумаги. А из одной тонны бумаги можно изготовить 30 тысяч  ученических тетрадей.

   В среднем, человек за один день может выкинуть 1 кг мусора. В нашем классе 18 человек – это 18 кг в день, в школе 260 человек – это 260 кг мусора!

Выброшенная в лесу газета разлагается 3 месяца. Стеклянная бутылка – 1000 лет, пластиковая  - 100.   Стоит задуматься!

 

Цель моей работы: выяснить, как могут ученики  нашей школы при  вторичном использовании бумажных  коробок сохранять природу нашего села. 

Задачи:

•      Собрать дынные о количестве деревьев и площадей леса, потраченных на изготовление школьных тетрадей;

•      привлечь внимание взрослых и детей на проблему сохранения чистоты нашего села, а может и района;

•      прививать одноклассникам, а также ученикам нашей школы   навыки бережного отношения к окружающей  природе;

Ход исследования:

·       сбор данных о количестве деревьев и площадей леса, потраченных на изготовление школьных тетрадей;

•      опрос одноклассников и соседей;

•      наблюдение за работой одноклассников на уроках технологии;

•      наблюдение за учениками нашей школы;

•      обобщение полученных результатов.

Основная часть.

 Я решила опросить своих одноклассников и соседей, куда они девают свой бытовой мусор. Выявила такие результаты:

  - большинство опрошенных мусор не перебирают, а выбрасывают в мусорные контейнеры, потому что в районе нет пунктов приёма макулатуры;

 - а некоторые одноклассники и соседи перебирают его и из пустых пластиковых бутылок и коробок делают разные поделки. Меня это удивило и заинтересовало. Я задумалась о том, что многим вещам можно придать вторую жизнь.

Ведь пустые бумажные коробки можно использовать для хранения разных вещей. Так в простой коробке можно хранить новогодние гирлянды, а в коробку из-под обуви можно положить диски.

Наши соседи украсили клумбы забавными фигурками из пластиковых бутылок. Зимой клумба выглядит весёлой и жизнерадостной.

Вот работы наших соседей: Сербулу Ирина, Столеровой Натальи.

 

А это работы моих одноклассников, сделанные из бросового материала.

 

В школе нам дают молоко в коробочках. Многие ребята, выпив молоко, пустые коробочки бросают  мимо мусорных урн, тем самым загрязняя улицы нашего села.

 

 С одноклассниками мы  решили сделать из пустых молочных коробок разные поделки. Как только в классе мои одноклассники выпьют молоко, я сразу же собираю у них коробки, ополаскиваю и  ставлю сушиться. После того, как они высыхают, мы делаем из них различные поделки:

1. Подарочные пакетики.

 

2. Подарочная корзиночка. Пасхальная корзиночка.

3. Новогодние подставки для ручек и карандашей.

 

Подставочки для ручек мы подарили на Новый год учителям нашей школы.

4. Театр зверей.

5. Технику.

6. Пожарная машина.

 

Заключение.

Я хочу своей проектной работой привлечь внимание взрослых и детей на проблему сохранения чистоты нашего села, а возможно  и всего района.

 В ходе работы мною  была достигнута цель, поставленная в  начале - я  выяснила,  сколько леса уходит на изготовление   тетрадей для учащихся школы, сколько времени разлагается выброшенная в лесу газета,  стеклянная и пластиковая бутылки.  И какое количество мусора (в среднем) выбрасывает человек за один день.   

 В результате   работы мной и моими одноклассниками была создана выставка поделок из молочных коробок (приложение 1), буклет-памятка школьникам (приложение 2), в котором  собраны фотографии поделок,  также записаны  советы по сохранению природы родного села.

Использованная литература.

1. Интернет-ресурсы

     otvet.mail.ru

     officemart.ru›printing/articles/articles144.htm

         stranamasterov.ru

2.  «Бумажная симфония» Н. Васина. – М:. Айрис-пресс, 2012.