Проект "Я голосую за мир"

МКОУ «Захаровская СОШ» Клетского района Волгоградской области

Проект:

« Я голосую за Мир!»

Авторы:  ученики 9 и 11 классов

Руководители:  Могутова Татьяна Михайловна

                                    Дерюшкина Оксана Валерьевна

                                    Гордеева Елена Юрьевна

Наш проект называется «Я голосую за Мир!».32

Авторы: учащиеся 9 и 11 классов.

Актуальность проекта:

Мы живем в очень непростое время. Особенно обострились события в последние годы. Военный конфликт в Украине, война в Сирии, теракты в разных странах уносят жизни тысяч мирных людей.

Наши сердца переполнены болью и тревогой. Хочется делать все от нас зависящее для сохранения мира на нашей родной земле, для укрепления мира на планете Земля.

Цель проекта:

Развитие у учащихся школы лучших качеств человека: патриотизма, гражданственности, гордости за свою Родину,  стремления  к миру во всем Мире.

Задачи проекта:

—  Познакомиться с деятельностью Организации Объединенных наций по вопросам сохранения мира на Земле.

—  Изучить истории создания символов Мира.

—  Рассмотреть вопрос о жестокостях войны в наше время.

—  Провести внеклассные мероприятия «Я голосую за Мир» с учащимися 5 – 11 классов, научить их делать «японского журавлика»

—  Провести конкурс рисунков «Я голосую за Мир»    (5 – 11 классы)

—  Провести общешкольную акцию «Я голосую за Мир»  ( 5 – 11 классы)

—  Провести общешкольное мероприятие «Мы хотим жить без войны!»

—  Сделать 1000 журавликов,  чтобы исполнилось наше самое главное желание  - спокойно жить, учиться, работать в мире без войны и отправить их президенту России Путину В.В.

Гипотеза исследования:

Мы надеемся, что практическая часть работы над проектом «Я голосую за Мир!» не оставит равнодушными учащихся нашей школы, станет для них толчок для того, чтобы понять, в каком мире мы живем, ради чего мы родились на планете Земля.

Мы, учащиеся школы, нам 15,16 лет. Мы ставим перед собой определенные цели и задачи, мечтаем об успешной жизни в будущем. А что для этого надо?

Кто – то  ответит: «Мне нужны мама и папа, дружная семья» И это будет верный ответ. Кто – то скажет, что для успеха нужны настоящие, верные друзья. И это правильно.

Еще много можно услышать ответов на этот вопрос: нужны здоровье, усердие, стойкость и даже удача.

Но хотелось бы выделить самое главное условие: МИР!   Мир – это все, что существует вокруг. Мир  - это отсутствие войны, мир – это спокойствие в семье, мир - это чистое небо, яркое солнце, мир - это уверенность в завтрашнем дне.

«Человек создан для счастья, как птица для полета», - писал В.Г.Короленко.

Но человеческого счастья не может быть во время войн, убийств. Для счастья нужен мир на всей нашей огромной планете Земля.

Мир животных, мир растений, мировой океан, страны мира…

Но, к сожалению, это слово встречается и  в таком страшном словосочетании: мировая война. С этим выражением человечество также близко знакомо. Прошли десятилетия со времен окончания второй мировой войны, но это сочетание не перестало  звучать менее холодно, больно и горько. Вторая мировая продолжалась почти шесть лет. Особенно жестокой она была для нашей страны. Она не обошла стороной ни одной семьи

Погибло более 20 миллионов человек,  пропало без вести  4,4 млн. человек.

Разрушено 1710 городов и посёлков городского типа и более 70 тыс. сел и деревень.

Люди всех стран поняли:  Мир – главная ценность.

Вторая мировая  война оставила глубокий след в судьбах не только нашего народа, но и всех народов мира. Именно поэтому после окончания второй мировой войны возникла международная миротворческая организация, которая получила название Организация Объединенных наций.

Главной целью ООН  является работа по сохранению и укреплению мира на планете Земля.   Организация Объединенных Наций была создана 24 октября 1945 года. Членами организации были 51 страна, которые были полны решимости сохранить мир посредством развития международного сотрудничества и обеспечения коллективной безопасности. На сегодняшний день членами Организации Объединенных Наций являются 193страны, то есть почти все страны мира. Центральные учреждения ООН в Нью-Йорке, США. Генеральный секретарь ООН с 2007 года – Пан Ги Мун.

 С целью решения глобальных проблем человечества ООН приняла программу под названием

«Цели развития тысячелетия».

«Цели Развития Тысячелетия» ООН представляют собой программу по борьбе с бедностью и общему повышению уровня жизни. Программа была принята в 2000 г. Если мир достигнет Целей развития тысячелетия, свыше 500 миллионов человек выберутся из нищеты. Еще 250 миллионов больше не будут страдать от голода. Удастся спасти 30 миллионов детей и 2 миллиона матерей, которые иначе, по всей вероятности, умерли бы.

Для реализации программы  привлекаются известные люди из сферы искусства, литературы, науки, индустрии развлечений, спорта и других областей общественной жизни, которые «направляют свою энергию на то, чтобы стимулировать людей на борьбу за более мирную жизнь на планете».

 Более 12 выдающихся людей, среди которых актер Майкл Дуглас, писатель Пауло Коэльо, певец Стиви Уандер, стали участниками этой программы.

Очень многогранна миротворческая деятельность ООН   в наше время.

Приведем только несколько примеров:

·         Ученики начальной школы «Manegda» в Буркина-Фасо

на уроке в палатке, предоставленной Детским фондом ООН. Фото ООН/Э. Дебебе.

·         Военнослужащие из пакистанского и китайского военно-медицинских подразделений проводят медосмотр жителей Копо, Либерия (Слайд 18)

·         Военнослужащие иорданского батальона Миссии ООН по стабилизации в Гаити (МООНСГ) после урагана «Айк» выносят детей из зоны наводнения

(Слайд 20) По решению  одной из резолюций Генеральной Ассамблеи  ООН был утвержден праздник – День мира. С  2001 года День мира отмечают  21 сентября. Этот праздник, по задумке Генеральной Ассамблеи, должен символизировать отказ от насилия и всеобщее прекращение огня. День мира должен побудить у людей желание задуматься  о своих поступках, о том, что каждый из нас сделал ради мира.  В 1956 году в Японии по инициативе ООН был создан  Колокол Мира. Он был  изготовлен из монет, собранных детьми 60-ти стран мира.

 Лаконичная, но емкая  надпись на нем гласит 

«Да здравствует всеобщий мир во всем мире».

 21 сентября Генеральный секретарь ООН произносит послания, адресованные разным народам, а красной нитью сквозь них проходит призыв о том, что правительство должно слушать свой народ и, проявляя заботу, создавать безопасные условия жизни. Далее по процедуре он ударяет в Колокол и наступает минута молчания – время, когда каждый задумывается о своем предназначении.

 В день мира в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Планете. Звон Колокола – это напоминание человечеству о том, что мир – это большая ценность, и о нем мало мечтать, для его достижения необходимо много и упорно трудится. И в нашей стране звучит Колокол Мира в Санкт-Петербурге и некоторых других городах.

Нобелевская премия мира— престижная награда, ежегодно вручаемая Нобелевским фондом за достижения в области укрепления мира.

Первую Нобелевскую премию мира присудили в 1901 году, её лауреатами стали швейцарец Жан Анри Дюнан и француз Фредерик Пасси.

За время своего существования с 1901 до 2013 года премия мира была присуждена 94 раза, а её лауреатами стал 101 человек.

Лауреатами Нобелевской премии Мира стали и наши соотечественники: Андрей Дмитриевич Сахаров и Михаил Сергеевич Горбачев.

Мы узнали, какие есть в мире символы Мира.

Международный символ мира, разоружения, антивоенного движения – это пацифик. Он создан Джеральдом Холтоном в 1958 году. Много версий значения этого символа мира. Самой распространенной версией толкования пацифика является ''голубиная''.

Она гласит, что центральной элемент пацифика - это отпечаток лапки голубя. А голубь, как известно, - символ мира, радости и спокойствия.

В апреле 1949 г. одновременно в Париже и Праге проходил I Всемирный конгресс сторонников мира.

Конгресс проходил под девизом: «Защита мира – дело всех народов мира», но он нуждался в эмблеме, и нарисовать ее попросили не кого-нибудь, а великого Пабло Пикассо — гениального испанца с французским гражданством.

Это белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Голубь как нельзя лучше выразил стремление к полету, к свободе, к миру.

Почему именно голубь?

Сейчас уже не так-то просто установить, почему и как голуби стали символом мира у большинства народов планеты.

У славянских народов есть поверье, что человеку, выпустившему в небо птицу, сопутствует удача и счастье в жизни. Поэтому в небо торжественно выпускают голубей дети на праздниках, выпускники школ, молодожены. Во многих городах нашей планеты есть памятники голубям мира. А художники посвящают им свои работы.  Вот история одного из памятников.

В Ростове-на-Дону жил мальчик. Звали его Витя Черевичкин. Самой главной его страстью были голуби. О голубях он знал все. Когда пришли фашисты, мальчик решил тоже бороться с ними. Но не оружием. Его помощниками в борьбе с врагом стали птицы. Голуби, обученные мальчиком, стали бойцами-развед­чиками. Они несли в расположение советских войск сведения из города. Однажды фашисты узнали об этом. Мальчика схватили. Все решили, что Витю застрелят прямо в сарае с голубями. Но он откинул косяк, загораживающий леток, и голуби выпорхнули на улицу. Они расселись рядом, на крыше. Тогда немец повел Витю в штаб. Там его и расстреляли. Голуби улетели в тот же день. Дотемна они сидели на крыше сарая, а утром их уже не было. О Вите рассказывали на Нюрнбергском процессе, судившем нацистских преступников, к делу была приложена фотография убитого мальчика, с голубем в руке…. Фотография доказывающая, что это всё не вымысел, а факт реального мира. Его убили, но память о нем живет и поныне. И у многих сегодняшних мальчишек нашей страны любимое увлечение — голуби. В Ростове Вите Черевичкину поставили памятник в парке его имени.  Памятник представляет собой мальчика с голубем, которого он крепко прижимает к груди. Автор памятника – ростовский скульптор Н. В. Аведиков.

Памятник девочке с голубем в руках можно увидеть в Америке. Эта девочка ваша сверстница, первая посланница мира из Америки в Советский Союз.

Итак, мы переносимся в 1983 год в далекую Америку.

Две великие сверхдержавы Советский Союз и Америка находились в состоянии холодной войны. Простые люди этих двух стран ничего не знали друг о друге, поездки за границу в то время в Советском Союзе можно сказать были запрещены.

В то время в одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: "Почему русские хотят напасть на Америку?" Об этом она не  раз слышала по телевизору и радио. Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо:

"Мистер Советский Президент!

Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война...

Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?"

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан - в Советский Союз.

Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать:

"Здравствуй, дорогая Саманта!...

Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера.

Твой вопрос - самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война...

У Америки и у нас есть ядерное оружие - страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов  на    земле. Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта. "

- А еще Советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную.

Уезжая домой, Саманта сказала:  “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

Ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

После трагической гибели Саманты Смит, память о ней была увековечена и в США, и в СССР.

В 1986 г.  был торжественно открыт памятник Саманте Смит. Автор памятника изобразил Саманту в полный рост, выпускающую из рук «голубя мира».

 Оливковая ветвь является символом мира, перемирия. По Библии, была принесена Ною голубем в знак того, что гнев Бога на людей стих, и Всемирный потоп прекратился. Оливковое деревце выросло самым первым после потопа, и поэтому его ветвь стала вестью о мире между Богом и человеком.

Но больше всего тронула наши души история создания символа мира – бумажного журавлика.

Эта история случилась в 1945 году, когда на японский город Хиросима была сброшена первая в истории человечества атомная бомба.

В 8:15 утра 6 августа 1945 г. Хиросима в один миг была уничтожена взрывом американской атомной бомбы.

9 августа 1945 г. в 11:02 утра, через три дня после бомбардировки Хиросимы, вторая бомба разрушила Нагасаки.

—         Во время бомбардировок и в течение нескольких последующих месяцев от ожогов, ранений, последствий лучевой болезни погибло :                   

—          в Хиросиме до 140 тыс. человек,

      в Нагасаки - до 70 тыс. человек.

—         Через пять лет общее количество погибших и умерших от последствий  достигло 300 тыс. человек.

 Вместе с полумиллионом других его жителей, эту беду пришлось пережить и семье японской девочки Садако Сасаки, ей тогда было два года. Город сгорел и был разрушен до основания. Садако находилась тогда чуть ближе двух километров от места, где случился ядерный взрыв, но не получила ни ожогов, ни других видимых повреждений. В 12 лет у нее появились первые признаки лучевой болезни. Садако была госпитализирована, врачи поставили страшный диагноз - лейкемия – рак крови. Двенадцатилетний девочке осталось жить меньше года. Подруга Садако во время очередного визита принесла с собой бумагу для оригами, сделав бумажного журавлика из нее, она поведала старинную японскую легенду. Согласно легенде, если сложить из бумаги тысячу журавликов, то сбудется любое желание. Желание принесет в клюве журавль, который живет 1000 лет. Журавль «цуру» – птица счастья и долголетия в Японии. Садако поверила в легенду.  Она решила сделать тысячу журавликов. Но  успела сделать только 644 журавлика….Садако умерла 25 октября 1955 года, и на её похороны прилетело гораздо больше тысячи бумажных журавликов. Тысячи журавликов, соединенных невидимыми ниточками.

Маленькая мужественная девочка Садако Сасаки стала символом неприятия ядерной войны, символом протеста против войны.

Ее друзья  начали планировать строительство монумента в память о Садако и обо всех других детях, погибших от атомной бомбардировки. Молодые люди со всей Японии начали собирать средства на этот проект. В 1958 году в Парке Мира в городе Хиросима была установлена статуя, изображающая Садако с бумажным журавликом в руке. На постаменте статуи написано:

«Это наш крик, Это наша молитва, Мир во всем мире».

Существует так же статуя Садако в Парке Мира городе Сиэтл, США. Статуя в натуральную величину также изображает девочку с бумажным журавликом в руках. На постаменте написано:

Садако Сасаки. Дитя Мира.

В память о Садако и многих других погибших в Нагасако и Херасиме тысячи бумажных журавликов делают жители разных стран, в том числе и в России.

·                Каждый год тысяча бумажных журавликов появляются во Владивостоке в память о жертвах Хиросимы и Нагасаки.

·                Ежегодно, с 1988 года, когда был установлен «Колокол мира» («Колокол Нагасаки»), жители Петербурга и представители Японии приходят к этому памятнику, чтобы почтить жертв бомбардировки Хиросимы и Нагасаки.

Они приносят гирлянды из тысячи бумажных журавликов

К сожаления, тысячи мирных людей, тысячи детей погибают в наше время. Это очень страшно и жестоко!

 1 сентября 2004 года в школе № 1 города Беслана начинался торжественно.  Тысячи учеников, учителей и родителей собрались на торжественную линейку, посвящённую Дню знаний.

Внезапно в школу ворвалась группа вооруженных боевиков в масках и бронежилетах  и захватила школу, где в тот момент проходила утренняя линейка.

В заложниках у террористов оказались больше тысячи человек взрослых и детей.

В момент захвата террористы убили 17 человек. В течение 3 дней 1128 человек стали заложниками боевиков. Их закрыли в спортивном зале. Трое суток дети и взрослые находились там без еды и воды под постоянной угрозой взрыва. Боевики развесили бомбы в баскетбольных кольцах, на стульях и в центре зала. 3 сентября была осуществлена стихийно      начавшаяся операция по освобождению заложников. Погибло – 314 заложников,

из них – 186 детей. Погибло – 19 спасателей. Древо скорби! Бронзовая композиция представляет собой ствол дерева, образованного четырьмя женскими фигурами. Крона дерева образована распростертыми руками женщин, которые держат ангелов, символизирующих погибших детей.

Войны безумны все, но когда воюет сам с собой один народ, воюет брат с братом, это безумие в квадрате.

По данным ООН:

Жертвами конфликта на Украине стали 6 832 человека.

Ранения получили 17 087 человек

Количество беженцев превысило 2,5 млн. человек

В Донецке, в Парке Победы, возле городского Дворца детского и юношеского творчества, установлены памятник погибшим детям и памятный камень с именами погибших в этой войне детей Донбасса.

Самое страшное место на Земле сейчас – это Сирия.

За 4,5 года военных действий в Сирии в конфликт унес жизни 250 тысяч человек, миллионы получили ранения. Спасаясь от войны, страну покинули 4 миллиона человек. Это стало крупнейшим исходом людей в новейшей истории. Еще 7,6 миллиона сирийцев стали так называемими "внутренними переселенцами" – то есть были вынуждены бежать в более безопасные части страны. В сумме, порядка 11 миллионов жителей страны (из 23) были вынуждены покинуть свои дома и спасаться бегством.

Война практически полностью разрушила и социальную систему. На сегодняшний день каждый второй ребенок в стране не ходит в школу, резко упал уровень медицинского обеспечения. На территориях, контролируемых боевиками, не выплачивают пособия и пенсии. Кроме того, в зоне боевых действий наблюдается нехватка продовольствия, и потому нередки случаи гибели людей от голода.

В результате терактов в разных странах мира ежедневно гибнут люди.

Мы,  молодое поколение, должны делать все от нас зависящее для того, чтобы прекратились войны, чтобы люди всех стран жили в мире и взаимопонимании.

Давайте мы  сегодня  внесем свой вклад в дело борьбы за мир. Все вместе мы  создадим плакат о   мире   «Я ГОЛОСУЮ ЗА МИР!!!»  ( на доске прикреплен ватман с рисунком ( символом мира класса ) На этом же листе каждый из детей обводят свои ладони и подписывают за что они голосуют.

  Я голосую за мир голосом миллионов.

Я голосую за мир – воля моя законна!

Я голосую за мир сердцем всего народа.

Я голосую за мир равенства и свободы.

Я голосую за мир памятью всех Хатыней

Я голосую за мир, чтобы земля в пустыню

Не превратилась вдруг, чтобы на целом свете

Лишь с добротою рук были знакомы дети.

Разве нужны земле шрамы войны на теле?

Дайте ей журавлей – тех, что взлететь не успели.

Дайте ей синеву моря и чистого неба.

Чтобы не во сне – наяву люди наелись хлеба.

Чтобы цвела заря добрым и ясным светом.

Мир тебе, мать-земля!

Я голосую за это!