Проект «Я и мое тело»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение пушкинского муниципального района ДЕТСКИЙ САД №51 «МАШЕНЬКА»

Проект «Я и мое тело»

Составила воспитатель : Яркина Т. В.

2017-2018 год

Проект «Я и мое тело»

Паспорт проекта

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта: дети  логопедической группы, педагоги группы, ро­дители воспитанников.

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Позна­ние», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Ху­дожественное творчество».

Актуальность темы. Одной из самых главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, не уставая, кататься на вело­сипеде, плавать, играть с ребятами на улице, не болеть. К сожалению, в нашем обществе здоровый образ жизни не занимает пока первого места в иерархии потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если родители будут личным примером демонстриро­вать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поко­ление станет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.

Отсюда вытекает важная проблема: как помочь ребенку реализо­вать свое право на здоровье, на счастливую жизнь.

Цели проекта:

•        Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни.

•        Добиться осознанного выполнения элементарных правил здоровьесбережения.

•        Разработать наглядные материалы для оказания оптимизиру­ющего влияния на познавательную и здоровьесберегающую деятельность детей.

Задачи проекта:

•        Формировать у детей элементарные представления о человече­ском организме.

•        Обогащать словарь детей народными пословицами и поговор­ками о здоровье.

•        Продолжать прививать детям культурно-гигиенические навы­ки. Помочь запомнить правила ухода за своим телом и учить применять их в жизни.

•        Развивать творческие способности дошкольников.

•        Демонстрировать родителям знания и умения детей, приобре­тенные в ходе реализации проекта.

•        Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОО для за­крепления полученных знаний детьми дома.

Предполагаемый результат:

•        Дети получат первичные представления о некоторых внутрен­них органах и их основных функциях (легкие, сердце, желудок, кишечник и др.), их местонахождении, значении.

•        Научатся различать такие понятия, как «часть тела», «орган», «вредные» и «полезные» продукты.

•        Выучат пословицы, поговорки, стихи, загадки о здоровье.

•        Смогут показывать на анатомическом фартуке проекции не­которых внутренних органов (легкие, сердце, желудок, ки­шечник и др.).

•        Приобретут простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

•        Должно измениться отношение родителей к данной проблеме.

Предварительная работа:

•        Рассматривание рисунков и фотографий в анатомических ат­ласах.

•        Знакомство с литературными произведениями: А. Барто «Я расту», «Придумываю сны», «Мы с Тамарой - санитары»; С. Михалков «Прививка», «Тридцать шесть и пять», «Не спать», «Грипп»; отрывки из произведений про дядю Степу, в которых отражены вопросы сохранения здоровья, закалива­ния и лечения людей.

•        Использование дидактических игр на тему «Валеология, или здоровый малыш».

•        Разучивание комплексов дыхательных гимнастик, гимнастик для глаз, для рук.

Деятельность родителей в реализации проекта:

•        Помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы, сбор интересной информации.

•        Беседы с детьми.

•        Чтение научно-популярной и художественной литературы де­тям.

•        Рассматривание иллюстраций.

•        Выполнение домашних заданий совместно с детьми.

Деятельность педагога в реализации проекта:

1.      Разработка конспектов занятий, организация экскурсий, проведение бесед, подбор научно-популярной и художественной литературы.

2.      Оформление выставок детских работ, информационных стендов.

3.      Создание картотек:

-«Загадки о частях тела человека»;

-«Стихи о здоровье».

4.     Разработка домашних заданий для детей и родителей.

5.      Разработка консультаций и памяток для детей и родителей.

Сетевая «паутинка» проекта

 

Формы организации	Содержание
НОД	Конспект НОД по валеологии Тема: «Где прячется здоровье?» Конспект НОД по валеологии на тему: «Скелет и мышцы» Конспект НОД по валеологии Тема:« Что такое нервная система человека» Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой Беседа об организме человека в игровой форме Чтение стихов С.Михалкова и В. Новичкова. Конспект НОД по валеологии Тема: «Кровеносная система и сердце» Конспект по валеологии тема Тема: «Пищеварительная система» Конспект НОД по валеологии Тема: «Органы дыхания» Конспект НОД по валеологии Тема: «Наши помощники-органы чувств» Игра по валеологии «Что? Где? Когда? »
Целевые экс­курсии	В процедурный кабинет и изолятор ДОО
Беседы	«Наши верные друзья» , «Полезные и вредные привычки», «Откуда берется грипп!»,  «Приятного аппетита!», «Почему болят зубы», « Подружись с зубной щеткой»
Дидактические игры	http://fizinstruktor.ru/дидактические-игры-по-валеологии-для/
Художествен­ная и научно- популярная литература	Энциклопедия для детей «Почемучка», «Жизнь», пословицы, загадки, фразеологизмы и стихи. Агния Барто Я расту https://www.youtube.com/watch?v=MgYPa-sDCQI «Мы с Тамарой - санитары» https://www.youtube.com/watch?v=yj4KR2fRtrE Аллергия http://vseskazki.su/detskie-stihi/agniya-barto/allergiya-stih.html Придумываю сны http://vseskazki.su/detskie-stihi/agniya-barto/pridumyvayu-sny.html Мы с Тамарой https://www.youtube.com/watch?v=yj4KR2fRtrE Сергей  Михалков Прививка https://www.youtube.com/watch?v=dE58jo4VOJg Тридцать шесть и пять https://www.youtube.com/watch?v=4dbqH7MthkY Грипп https://www.youtube.com/watch?v=18NMSG5h4OU
Рассматрива­ние	Альбомы «Спорт - это жизнь», «Что внутри человека», плакаты о строении тела человека.
Практическая работа	Р  Разработать совместно с детьми «Правила Чистюли»; показать клеточное строение организма человека.
Просмотр серии мультфильмов	Мультфильм "Строение тела" §  Скелет. §  Мышцы. §  Ухо §  Глаз. §  Мозг §  Кожа §  Горло §  Легкие §  Сердце §  Кровь §  Печень §  Желудок §  Кишечник §  Почки
Работа с роди­телями	Анкетирование родителей по вопросам, позволяющим изучить культуру здоровья семьи. Подготовить памятки для родителей: §  «Растим здорового ребенка»; §  «Правила хорошего питания»; §  «Культура еды»; §   «Семь великих и обязательных «не»; §  «Закаливание»; §  «Режим дня дошкольника»; §  «Плоскостопие»; §  «Упражнения для профилактики плоскостопия»; §  «Как сохранить зубы здоровыми?!»; §  «Признаки склонности к кариесу». Подготовить консультации для родителей: §  «Мой организм, мое здоровье»; §  «Формирование у детей ценностей здорового образа жизни» §  «Закаливание детей летом». Подобрать для просмотра мультипликационные фильмы по теме. §  «Мое тело»(Анатомия для детей. Строение тела); §  «Маша и Ваня внутри организма курящего человека»; §  «Как научить Вашего ребёнка правильно чистить зубы» (обучающий мультфильм); §  Мультфильм от детской стоматологии «Маркушка»: «Атака кариеса». Серии мультфильмов: §  «Приключения Адибу. Анатомия для детей»; §  «Аркадий Паровозов спешит на помощь» Подобрать для детей онлайн-игры по теме. §  Игра «Изучаем Тело Человека»; §  Лечить зубы Анне; §  Лечить зубы Белоснежке; §  Красная Шапочка у Дантиста; §  Зубная Боль у Малыша; §  Доктор Плюшева Лечит Куклу; §  Простуда Тома; §  Детская клиника. Разработать  домашние задания для детей и родителей.
Деятельность родителей в реализации проекта	§  Совместно с детьми поиск научно-популярной литературы, интересной информации и картинок об организме человека; §  Чтение научно-популярной и художественной литературы детям; §  Беседы с детьми; §  Рассматривание иллюстраций; §  Создание книжек - малышек; §  Дидактических игр по теме; §  Выполнение домашних заданий совместно с детьми.