Проект «Я расту здоровым»
Вид проекта:
познавательно - игровой
Участники проекта: Дети,
родители и воспитатели средней группы «Затейники» МДОУ «Детский сад №102»
Продолжительность:
среднесрочный (с 10 января 2018 г. по 21 февраля 2018г.)
Интеграция
образовательных областей: «Познавательное
развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно –
эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Актуальность:
Современная жизнь выдвигает повышенные
требования к здоровью детей, от состояния которых во многом зависит
благополучие общества. В последнее десятилетие во всем мире наметилась
тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы,
различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах
питания, некачественная вода, - это лишь некоторые факторы, агрессивно
воздействующие на здоровье дошкольника.
Именно в дошкольном возрасте формируются жизненно важные базовые навыки и
умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения,
закладывается взаимосвязь между образом жизни и здоровьем, которая выражается в
понятии «здоровый образ жизни».
Цель: Формирование у ребенка потребности в знаниях о себе
и своем здоровье. Пропаганда здорового образа жизни среди детей и
родителей, повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность
с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Задачи:
Для детей:
·
Углублять знания детей о
факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих
·
Воспитывать привычку и
потребность в здоровом образе жизни;
·
Вызвать интерес к спорту и
физическим упражнениям.
Для родителей:
·
Дать представление родителям о
значимости совместной двигательной деятельности с детьми;
·
Расширять знания родителей о
физических умениях и навыках детей;
·
Способствовать созданию
активной позиции родителей в совместной оздоровительной деятельности в ДОУ;
·
Заинтересовать родителей в
укреплении здорового образа жизни в семье
Этапы
реализации проекта:
·
Подготовительный
·
Основной
·
Заключительный
Ожидаемые результаты:
1.Полученные ребенком
знания и представления о себе, своем здоровье и физической культуре
позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья;
2.Создать необходимые условия
для организации деятельности ДОУ по приобщению детей дошкольного возраста к
здоровому образу жизни (предметно-развивающая среда).
3.Вызвать интерес у родителей
к проблеме приобщения детей к здоровому образу жизни.
1этап -
Подготовительный:
1. Постановка цели и задач.
2. Определение методов исследования.
3. Подбор наглядно-иллюстративного материала.
4. Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи,
пословицы и поговорки). (Приложение №1)
5. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
6. Создание дидактических игр. (Приложение №2)
7. Подбор материала для продуктивной деятельности.
2 этап
- Основной:
Проведение
комплекса мероприятий по теме: «приобщение детей к здоровому образу жизни». Включает
в себя:
1.
Работа с детьми
2.
Работа с родителями
Работа
с детьми включает:
ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.Утренняя
гимнастика
2.Профилактическая
гимнастика (дыхательная, пальчиковая)
3.Гимнастика
пробуждения, дорожка «здоровья»
4.Воздушное
контрастное закаливание.
5.Физ.минутки.
6.
Прогулки на свежем воздухе
Содержание Содержание
|
1.Беседы «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»; «Витамины я
люблю - быть здоровым я хочу»; "Беседа о здоровье, о чистоте"; «Значение
питания в жизни человека»;
2.Изготовление
сюжетно ролевой игры: «Больница» (Приложение №3)
3.Игры «Мяч на поле», «Мяч в ворота» (на дыхание), «Лабиринты» и др. (Приложение
№4)
4.Организация на воздухе подвижных игр. (Приложение №5)
5.Рассматривание
иллюстраций, фотографий о здоровье. (Приложение №6)
6.Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр»,
"Вовкина победа"А. Кутафин. В. Бондаренко «Где, здоровье медвежье», С. Афонькин «Как победить простуду?». С.
Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку?»; рассказы Н.
Коростелева «Ласковое солнце», «Свежий воздух»,
«Босиком! Босиком!»; С. Прокофьев
«Силач», В. Зайцева «Я одеться сам могу», Е. Благининой «Научу
одеваться и братца», Л. Герасимова «Купаю куклу», А. Кузнецовой «Кто
умеет?», Я. Яхнина «Почему надо чистить зубы?», В. Степанова «Сам»
7.Просмотр
презентаций по здоровому образу жизни, мультфильмов. (Приложение №7)
8.Экскурсии в медицинский кабинет, в прачечную. (Приложение №8)
9.Раскраски по теме: «Виды спорта», «Культурно – гигиенические навыки».
(Приложение №9)
10.Художественно – эстетическое развитие. Обрывная аппликация «Овощи –
фрукты». (Приложение №10)
11. Художественно – эстетическое развитие. Пластилинография
«Овощи – фрукты». (Приложение №11)
12.Художественно – эстетическое развитие. Обрывная аппликация
«Разноцветные мячи». (Приложение №12)
13.Художественно – эстетическое развитие. Ручной труд «Лыжник». (Приложение
№13)
14.Выращивание лука. (Приложение №14)
|
В работе с
родителями:
1.Была проведена
консультация «Здоровый образ жизни».
(Приложение №15)
2.Индивидуальные беседы
физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной
двигательной деятельности с детьми и т.д.
3.Наглядность
в виде информационных файлов «Здоровый Образ Жизни ребенка - профилактика
многих болезней». (Приложение №16)
4.Конкурс для родителей «Игра на дыхание». (Приложение №17)
5.Конкурс
для родителей «Книжка – малышка о ЗОЖ». (Приложение
№18)
|
Третий этап – заключительный
1.Изготовлена
стенгазета «Мы за ЗОЖ». (Приложение №19)
2.Изготовлены
постройки на участке для развития движения детей. (Приложение №20)
3.Создан
физкультурный уголок «Юные спортсмены». (Приложение №21)
4.Обобщение
педагогического опыта проектной деятельности на сайте ДОУ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В процессе реализации
проекта «Я расту здоровым» расширились знания и представления детей о здоровом образе жизни,
о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих.
Литература:
1.
Голицина Н.С., Шумова И.М. «Воспитание
основ здорового образа жизни у малышей» - М., «Скрипторий 2003», 2010.
2.
Лободин В.Т., Федоренко А.Д., Александрова
Г.В. «В стране здоровья» - М., «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.
3. Музова О.В «Физкультурно-оздоровительная работа Комплексное
планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.
Комаровой. Младший, средний, старший дошкольный возраст»- Волгоград, Учитель,
2011.
4. Утробина К.К. «Занимательная физкультура для дошкольников»- М.,
Гном, 2003.
5. Шебеко Н.В. «Вариативные физкультурные занятия в детском саду»-
М., Изд-во Института Психотерапии, 2003.
6.
Шорыгина Т.А. «Беседы о здоровье» - М.,
«Сфера», 2008.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.