Проект "За что я люблю Новый Год"

МБДОУ "Детский сад № 2 комбинированного вида"

ПРОЕКТ

«За что я люблю Новый Год!»

Подготовительная группа ТНР "Радуга"

Воспитатели:

Белькова Е.П.

Голованова Т.В.

г. Каменск – Уральский

Актуальность и значимость Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях. Зная, что наступила зима, на календаре – декабрь, наблюдая за тем, как город украшается к новому году. Разучивая на музыкальных занятиях новогодние песни и танцы, дети заговорили о приближающемся празднике – Новом годе, стали делиться впечатлениями о прошлых праздниках, приносить фотографии. Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт?

Проблема: Дети не имеют представлений о Новом Годе. У детей поверхностные знания, не знают о традициях празднования Нового Года в России, откуда взялся Дед Мороз. Решили разработать и провести мероприятия в рамках проекта "Что такое Новый Год?"

Гипотеза: В ходе мероприятий по ознакомлению детей с историей Новогоднего праздника в России, с его традициями, повысится уровень знаний о Новом Годе. Планируется совместная деятельность педагогов, детей и родителей.

Цель: дать детям расширенные знания об истории возникновения праздника Нового года, формировать эмоциональную отзывчивость, желание принести радость другому, знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране.

Задачи:

·        Расширять представления детей о празднике Новый Год, выделить его характерные особенности: атрибутика, традиции, правила поведения.

·        Вызвать предпраздничное настроение (украшение группы, украшение дома, изготовление поделок, заучивание стихов, песен, танцев).

·        Привлечь родителей к подготовке костюмов, совместных поделок с ребенком.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Срок реализации проекта: краткосрочный с 15.12.2017 по 10.01. 2018

Тип проекта: информационно-творческий.

Модель трех вопросов:

Что мы знаем про Новый год	Что мы хотим узнать про Новый год?	Как мы это узнаем?
Новый год – праздник для детей. В Новый год ставят елки. Дед мороз приносит подарки. Украшают дом и елку. Все веселятся, радуются, танцуют и поют. Все ходят в шубах и валенках, теплых штанах. Катаемся на санках. Ходим в гости.	Откуда взялся Новый год? Как пришел к нам новый год? Почему наряжают елку? Откуда взялся Дед мороз? Кто такая Снегурочка? Как отмечают этот праздник в других странах?	Почитать книги. Послушать сказки. Посмотреть мультфильмы. Пригласить в гости деда мороза. Собрать картинки. Понаблюдать в окошко. Украсить группу и елку, готовиться к празднику. Сделать аппликации, нарисовать рисунки и т.п.

Организация деятельности педагогов в рамках проекта:

Ø   Беседы с детьми: "Новый Год", "Кто такой Дед Мороз?", "За что я люблю Новый Год?", "Братья Деда Мороза", Внимание! "Елка!"";

Ø   Подбор и просмотр видео мультфильмов на новогоднюю тематику;

Ø   Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок (новогодняя тематика);

Ø   Подбор и разучивание стихов к Новогоднему утреннику;

Ø   Подбор и рассматривание репродукций, фотографий, открыток;

Ø   Подбор раскрасок на новогоднюю тему;

Ø   Организация выставок художественной литературы,  детского творчества ;

Ø   Новогодний праздник: «Мульти-пульти»;

Ø   Акция "Подарок детям Донбаса".

Тематика занятий по ознакомлению дошкольников с традициями празднования Нового года.

Ø « Что такое Новый год?» Формирование целостной картины мира (познавательное развитие)

Ø «Наша нарядная елочка» Рисование (художественное творчество)

Художественно – эстетическое развитие

       Чтение художественной литературы.

Ø Чтение стихотворений о ёлке.

Ø Сутеев «Ёлка»,

Ø В. Одоевский "Мороз Иванович",

Ø Русская народная сказка "Морозко",

Ø загадки о ёлке, снежинках,

Ø Л. Воронкова "Как елку наряжали",

Ø М. Минакова "Братья Деда Мороза".

Мастерская Деда Мороза.

Ø «Снеговики» Аппликация

Ø «Зимний лес» Рисование

Ø Новогодний подарок (собачка)

Ø Изготовление Новогодних открыток

Ø Письмо Деду Морозу

Слушание музыки, пение песенок.

Познавательно – коммуникативная деятельность.

Дидактические игры:

Ø «Какое время года?»

Ø «Чем украсим ёлку?»

Ø «На что похоже»

Ø "Дед Мороз и Санта Клаус"

Ø "Собери картинку"

Ø "Найди пару"

Словесные игры:

Ø «Подарки»

Ø «Назови четыре предмета»

Ø «Оживи картинку?»

Ø «Так бывает или нет»

Ø «Кто  что умеет делать»

Беседы:

Ø Что такое Новый год?

Ø Где живет Дед Мороз?

Ø Почему на Новый год украшают елку?

Рассматривание картин, фото, открыток

Ø «Праздник в детском саду»».

Ø «Как дети готовятся к Новому году»

Ø «Как я праздновал Новый год в семье»»

         Мультфильмы:

Ø «Ну погоди! »,

Ø «Дед Мороз и серый волк»

Ø «Каникулы в Простоквашино»,

Ø «Дед Мороз и лето»,

Ø «Как Ёжик и Медвежонок Новый Год встречали».

Взаимодействие с родителями:

Ø Совместная деятельность родителей и  детей.

Ø Выставка работ «Новогодняя сказка»

Ø Подготовка костюмов к новогоднему празднику.

Ø Проведение новогоднего праздника «Мульти-пульти».

Ø Фотоотчет с детьми "За что я люблю Новый Год".

Ø Помощь в оформление группы к новому году.

Ø Консультация: «Что подарить на новый год», «Готовимся к Новому году»

Ожидаемый результат:

·        У детей повысился уровень знаний об истории возникновения праздника, его традициях.

·        Дети с желанием участвуют в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, новогодних открыток родным, с удовольствием приняли участие в акции "Подарок детям Донбаса".

·        Создана выставка творческих отчетов "За что я люблю Новый Год".

Выставка "Новогодняя сказка"

Рисование "Зимний лес". Аппликация "Снеговик".

Новогодний подарок (собачка)

Изготовление новогодних открыток

Акция "Подарок детям Донбаса"

Литература:

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.

2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.

3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.

4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.

5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.

6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013.

7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 6 – 7 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.