Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыПроект "Зачем нужна азбука"

Проект "Зачем нужна азбука"



Муниципальное казённое образовательное учреждение

Кочневская средняя общеобразовательная школа




Проект

«Зачем нужна азбука»

hello_html_419a9b1f.gif



Работа учащихся 1 класса

и их родителей

Руководитель проекта:

Кочнева Татьяна Владимировна















с.Кочневское

2020г.


Содержание.

  1. Введение.................................................................................................................3

  2. Основная часть......................................................................................................3-4.

    1. Первый букварь………………………………………………………………4

    2. Использование алфавита в разных профессиях……………………………4

    3. Словари, энциклопедии, атласы……………………………………………..4

    4. Использование алфавита в разных учреждениях…………………………..4

    5. О создании вкусной азбуки…………………………………………………..5

  3. Анкетирование………………………………………………………………..5

  4. Вывод…………………………………………………………………………..5

  5. Используемая литература…………………………………………………….5





































  1. Введение

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти».

Не надо умалять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

В.Берестов.

hello_html_m6d86ed7b.png

Актуальность

Изучив азбуку, в школе нам стало интересно узнать, а нужна ли азбука взрослым? Используют ли они алфавит на своей работе? Какие профессии могут обходиться без знания алфавита. Как сделать так, чтобы быстро выучить буквы.

hello_html_57d66ac8.gifhello_html_462f1261.gif

Гипотеза: возможно ли силами детей одного класса осуществить создание такой азбуки, которая была бы полезна и интересна детям дошкольного и младшего школьного возраста.

hello_html_m574abc59.gif

Цель:

  • Узнать где, кому и для чего нужна азбука?

  • Узнать, что такое азбука?

  • Выбирать средства и материалы для осуществления своих творческих замыслов

  • Учиться собирать информацию из разных источников и использовать её для выполнения проекта ( познакомить воспитанников детского сада с азбукой).



Задачи:

  • Показать необходимость знания алфавитного порядка для его использования в различных сферах деятельности современного человека.

  • Узнать где и кем в школе, дома и в других местах используется алфавит?

  • Выяснить смогу ли я обойтись без знания алфавита.


  1. Основная часть.

Отгадай загадку!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся!

hello_html_560a9f23.pnghello_html_m2361c887.gifhello_html_241e5b96.gifhello_html_3b5b9527.gifhello_html_m32bbc8e0.gif

Если расположить буквы в определённом порядке, получится алфавит.

Слово «алфавит» происходит из названий первых двух букв греческого алфавита – альфа и бета.


Первый букварь на Руси.

Первым в России печатные книги издал Иван Фёдоров. Это было более четырёхсот лет назад. Иван Фёдоров выпустили самый первый на Руси букварь. Книжка была небольшой, чуть больше детской ладошки. Первый букварь был цветной и без картинок. Позже буквари стали издавать со множеством рисунков

hello_html_m31b48c09.jpg

Использование алфавита в разных профессиях

Названия букв алфавита необходимо знать. Образованные люди никогда не называют буквы неправильно. Порядок букв и их названия нужно выучит назубок. Алфавитный порядок – твёрдый и никогда не меняется, это очень удобно.

Именно поэтому в алфавитном порядке располагаются наши фамилии в классном журнале – так проще найти нужную. Слова в словарях расположены в алфавитном порядке. Книги в библиотеке стоят по алфавиту. Медицинские карточки в больнице также стоят по алфавиту. И каждый из нас, заведя телефонную книжку, располагает имена в алфавитном порядке, чтобы не путаться.

Использование алфавита в разных учреждениях

В школе у директора школы  есть папки с личными делами. Есть там и личное дело каждого из нас. Соблюдается строгий порядок. Все дела в алфавитном порядке.

Буквы любят порядок. Чтобы ни одна не заблудилась, люди составили их в алфавит. Алфавит – это полное собрание всех букв. Каждая из них стоит в нём на своём, строго определённом месте. По написанию буквы бывают заглавными (большими) и строчными (маленькими), печатными и письменными. И у каждой из них есть своё имя.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё …(алфавит)


Яркий фрукт из дальних стран:

рыжий бархатный кафтан

Он на жарком юге рос,

Это спелый абрикос

Словно месяц над звездой

Фрукт – волшебно – золотой-

Леденец для обезьян

В жёлтой курточке банан

Крупных ягод гроздь большая

Сладким соком угощает.

Подарил нам летний сад

Ароматный виноград

Распахнул толстяк стручок

Свой зелёный сюртучок,

А под ним горошины

Ровно в ряд уложены.

Я не зря горох рощу:

Приходите, угощу.

Дыня, сладкая, как мёд!

Лишь на солнышке растёт.

Под высокой пышной ёлкой

Куст растёт зелёный, колкий.

Там синеет не черника,

Зреет, спеет ежевика.

Мёд пчёлы с цветов собирают

Весь день начиная с утра

Хоть пчёлы того и не знают,

Часть мёда их, съест детвора

Желе на блюдечке цветное

Желе желанное всегда

Полупрозрачное такое

Оно прекрасно, как мечта!

Разбросало вдоль дорожки

Лето алые горошки.

Что за ягодки, гляди – ка!

Это спеет земляника!

Изюм из булочки достал

И очень сильно я устал.

А мама говорит: «Чудак,

Изюм есть можно просто так»

Как-то кот друзей созвал,

Всем конфеты раздавал:

Кролику, коту, козе.

Только отказались все.

Котята брали,

фрукты в миску добавляли,

А теперь они не могут

Поделить фруктовый йогурт.

Леденцы на палочке –

мишки, петушки,

Жёлтые и алые,

лучшие дружки.

Любит вкусную малину

Кушать девочка Ирина.

Но не любит собирать,

Просит ягодку сорвать!

Как персик, только гладкий

Это некторин.

Ни с чем его не спутать,

Он такой один.

Огурец – молодец,

Крепкий, статный, как боец,

Рассыпался горкой,

Встретив, помидорку.

Пироги, пюре, пельмени,

Плов, печенье, пончик….

Если кто захочет,

Список пусть закончит.

Рулет мне нравится любой,

Ему поглажу спинку:

Секрет скорее мне открой,

Какая тут начинка?

Сахар в чае тает?

Если кто не знает,

Это называется:

Сахар растворяется

Тот, кто сделал первый торт,

Был, наверно, очень горд.

Был то, без сомнения,

Мамин День рождения.

И зелёный, и душистый

И, как ёлочка, пушистый.

Я- укроп, делюсь секретом:

Нужен я зимой и летом.

Мы за столик сели,

Фартучки надели,

Будем есть мы фрукты

Вкусные продукты.

Она - южанка, витаминами богата,

Медовый вкус и мякоть нежная, как вата.

Когда неспелая то терпкости полна,

Это оранжевая, круглая хурма.

Можно фрукты засушить,

Чтобы в тортик положить.

Витаминов сладких клад –

Вкусный маленький цукат

Я черешню кушала,

Вешала на уши её,

Из не сердечные

Делала колечки я.

Примеряла к носику

Ягоды на хвостиках.

Под обёрткой и фольгой

Шоколад любимый мой,

А я весело шуршу

Очень съесть его спешу.

Что за странные ростки?

Что за кислые листки?

Уже несколько недель

Зеленел в лугах щавель.

Твёрдый знак повсюду есть, нужен он чтоб грушу съесть!

Мягкий знак на дождь похож, он придёт, когда не ждёшь.

Всё смягчает он один и морковь и апельсин.

Ходит с леечкой садовник, поливает он крыжовник.

Что на палочку надето?

Что так быстро тает летом?

В рот к нам просится само

Из обёртки эскимо.

Буква Ю везде была,

И в пюре она зашла,

Посидела в толстой брюкве

И в болотной кислой клюкве.

Гнутся ветки до земли,

Что же мы на них нашли?

Листья, будто шапочки,

А под ними яблочки.

Вывод:

Изучив много интересного и полезного материала, посетив библиотеку, поликлинику, изучив различные азбуки и алфавиты, мы пришёл к выводу, что не могут люди разных профессий обойтись без знания алфавита.


Используемая литература:

1.Волина В. «Праздник букваря» -  М., Просвещение, 1996г

2.Журналы «Начальная школа»

3. А.Зиновьев «Тайнопись кириллицы», 1998 г.

4. М.Кронгауз «Откуда есть пошла славянская письменность», ж-л «Русский язык» 1996 г., №3

5. Е.Немировский «По следам первопечатника», М.: Современник,1983 г.

6. К.Титаренко «Тайна славянской азбуки», 1995 г.

http://www.razumniki.ru/kak_poyavilsya_russkiy_alfavit.htm

lhttp://www.razumniki.ru/kak_poyavilsya_russkiy_alfavit.html

http://www.o-detstve.ru/forteachers/primaryschool/ruslang/2265.html



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 122 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.08.2020 548
    • DOCX 601.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кочнева Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Кочнева Татьяна Владимировна
    Кочнева Татьяна Владимировна
    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 833
    • Всего материалов: 3