Проект "Зачем нужны знаки препинания"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1732084
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыПроект "Зачем нужны знаки препинания"

Проект "Зачем нужны знаки препинания"

библиотека
материалов

hello_html_40dc01b3.gifhello_html_m66711c59.gifhello_html_m4b3204a2.gifhello_html_m4b3204a2.gifhello_html_40dc01b3.gifhello_html_m66711c59.gifhello_html_m29c23f9b.gifМуниципальное общеобразовательное учреждение

«Ковернинская средняя школа №1»







Проект

по русскому языку

Тема: «Зачем нужны знаки препинания?»

















п.Ковернино

2015 – 2016 уч.год

Проект по русскому языку

Тема: «Зачем нужны знаки препинания?»

Цель: Выяснить, зачем нужны знаки препинания в предложениях.

Когда появились знаки препинания.

Предмет исследования: функция знаков препинания

Этапы работы:

  1. Поиск и обработка материала

  2. Подготовка сообщения

  3. Презентация сообщения классу

  4. Самооценка работы







http://www.mn.ru/images/32253/48/322534898.jpg





















Для своего проекта я обратилась:

  • к справочнику школьника

  • к толковому словарю и справочнику «Википедия»

  • к ресурсам интернет

Для начала я в толковом словаре нашла значение слова ФУНКЦИЯ.

ФУНКЦИЯ – это слово женского рода, переводится с латинского (functio) – выполнение работы.



Получается, что предмет исследования это работа знаков препинания в предложении.

Я выяснила, что в современной письменности выделяются знаки препинания, выполняющие следующие функции:

  1. выделение законченных смысловых отрезков текста — предложений — с одновременным указанием на их коммуникативный тип, эмоциональную окраску, степень законченности (точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие);

  2. указание на отношения между частями предложения (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире);

  3. выделение прямой речи, цитат (кавычки);

  4. указание на эмоциональное отношение к отдельным словам и словосочетаниям (кавычки, вопросительный и восклицательный знаки, заключённые в скобки);

  5. указание на пропуски текста (многоточие);

  6. знаки сокращений слов (точка, дефис, косая черта и другие).

Знаки препинания бывают одиночными и парными. К парным знакам препинания относятся две запятые и два тире (употребляемые при обособлении частей предложения как единые знаки), скобки и кавычки.

В качестве особого знака препинания выделяется красная строка, служащая для разделения крупных смысловых отрезков текста, перехода к новой «теме» повествования, а также пробел, отделяющий слова друг от друга.



ФУНКЦИИ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ:







ЗНАКИ ЗНАКИ ЗНАКИ

ЗАВЕРШЕНИЯ ВЫДЕЛЕНИЯ РАЗДЕЛЕНИЯ

. ! ? … , ,, “ ( ) - , : - ; …

в конце (все парные) (в середине)

предложения обращения, однородные

прямая речь. члены,





ГИПОТЕЗА: Предположим, что на письме без знаков препинания обойтись нельзя.



Рассуждение: «Зачем нужны знаки завершения?»

На письме без знаков завершения не обойтись, так как они помогают точно передать смысл предложения.

К завершающим знакам препинания относятся . ! ? … и они помогают понять смысл предложений.







ИЗ ИСТОРИИ ПОЯВЛЕНИЯ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ

До конца 15 века тексты на русском языке писались или без промежутков между словами, или делились на нерасчленённые отрезки. Примерно в 1480-е годы появилась точка, в 1520-е — запятая. Появившаяся позднее точка с запятой вначале употреблялась также в значении знака вопроса. Следующими знаками препинания стали вопросительный и восклицательный знаки.

В «Грамматике» Мелетия Смотрицкого (1619 год) появился первый парный знак препинания — круглые скобки.

К концу 18 века получили употребление тире (одним из первых его начал применять Николай Михайлович Карамзин), кавычки и многоточие (впервые в России употребленное этим же автором).





















САМООЦЕНКА

Свою работу считаю выполненной, а цель достигнутой.

Я узнала и рассказала в классе о том, зачем нужны и когда появились знаки препинания.

А в завершении работы хотела бы ещё раз доказать нужность и важность запятой.http://fashionforyou.ru/img/jurnal/100_melochej/fd70f37bef01dc84874a621ae47175ab.jpg



Очень – очень странный вид:

речка за окном, горит

чей – то дом, хвостом виляет

песик, из ружья стреляет

мальчик, чуть не слопал мышку

кот, в очках читает книжку

старый дед, влетел в окно

воробей, схватил зерно,

да как крикнет, улетая:

вот что значит запятая!

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/images/grammar.gif






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.