Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект занятия "Нить - волшебница"

Проект занятия "Нить - волшебница"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Предмет: окружающий мир

Тема учебного занятия: «Родной край – часть великой России»

Тема занятия клуба: «Нить - волшебница»

Место в теме клубного занятия: первое

Тип занятия: познание нового

Цель: познакомить детей с процессом изготовления шерстяной пряжи.

Ожидаемый результат: методом практической деятельности дети поймут весь процесс изготовления пряжи.

Задачи:

- дать представление о нити животного происхождения;

- создать условия для восприятия старинного рукоделия – прядение;

- формировать понимание духовной жизни русского народа;

- пробуждать чувство любви к родному краю как к Родине, чувство патриотизма;

- помочь детям осознать взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего, ощутить себя в потоке времени;

- развивать внимание, память, мышление, речь, воображение, восприятие, мелкую моторику рук.


Оборудование: прялка, веретено, специальные ножницы для стрижки овец, овечья шерсть, овечья пряжа, вязаные изделия.


(Занятие проходит в школьном музее без использования ИКТ)






Мотивационный


Настроиться на занятие.

Итак, дети, внимание-

Ведь прозвенел звонок.



Мы спокойны, добры, приветливы. Пожелайте мысленно друг другу что-то хорошее.

Встают в кружок и хором говорят:

Собрались мы вместе в круг,

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.


Личностные.

 Уважение к своей родине, к её историческому наследию, семье; радость и гордость от того, что мы родились и живём в России.

Учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата, умение строить продуктивное взаимодействие.

Возможность развития трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности, умения преодолевать трудности на пути достижения цели.


Регулятивные.

Определять цель учебной деятельности, правильность выполненного задания на основе образца, корректировать выполнение задания, оценивать свою работу.


Познавательные.

Извлекать информацию, ставить проблему и решать её, делать выводы.


Коммуникативные.

 Работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.


Актуализация знаний


Вспомнить то, чем занимались н6а предыдущих занятиях.

Мои дорогие, как вы уже догадались, занятие нашего кружка сегодня будет проходить здесь, в школьном музее.


Здесь вы видите множество вещей, созданных трудолюбивыми руками. Эти вещи бережно хранились и передавались из поколения в поколение. Так и дошли они до наших дней. Все они являются символами богатейшей истории нашего края. А без знания прошлого, без уважения к нему человек не может быть духовно богатым.


Кроме нас, в музей пришли гости, давайте улыбнёмся им.

Располагайтесь поудобнее.


Дети, познакомьте, пожалуйста, гостей с нашим кружком.





Рассматривают предметы старины














Дети рассказывают о кружке (название, девиз, чем занимаются).


Определение темы занятия и постановка цели


Определить тему занятия и сформулировать цель.

Я вам предлагаю отгадать загадку.


Никаких не знал забот

Колобком жил целый год.

Но пришли сестрицы –

Тоненькие птицы,

Ухватились за мой хвост,

Уменьшаться стал мой рост.

Сёстры потрудились –

Носочки получились.

А я вот потерялся.

Кто я? Догадался?


Рассмотрите внимательно выставку.



Можете надеть то изделие, которое вам понравилось.

Перечислите, что здесь есть.


Что объединяет все эти предметы?



Вам понравилась выставка?

Какие чувства в вас вызвали эти работы?



Какое название вы бы дали нашему сегодняшнему занятию?




Тема нашего занятия «Нить – волшебница»

А что бы вам хотелось сегодня узнать, чему научиться?


Сегодня мы с вами узнаем, как появляется нить, и сами попробуем это сделать.

Отгадывают загадку – «клубок ниток».












Рассматривают выставку – вязаные изделия, вязаные игрушки, изонить, кукла из ниток, помпон.

Примеряют вязаные изделия.


Перечисляют предметы выставки.


Предполагаемый ответ. Для изготовления этих изделий используется нить.


Предполагаемый ответ. Эти работы вызывают чувство радости, восхищения, умиления.


Предполагаемые ответы:

1.Необыкновенная нить.

2.Волшебная нить.

3.Чудесная нить и др.



Ставят цель. Хочется узнать, как появляется нить, из чего её и как делают.



Познание нового


Узнать, все ли нити одинаковые, какие бывают нити, из чего их можно сделать, как они изготовляются, долго ли нужно готовить нить, что для этого нужно делать, все ли способы изготовления одинаковые. Изготовить нить своими руками.

Выполнить все процессы изготовления пряжи.

Выяснить, что можно сделать из шерстяных ниток. Чем полезны изделия из шерстяной пряжи и нет ли каких-то противопоказаний по шерстяным изделиям.

Нитки бывают льняными, хлопчатобумажными, шерстяными, шёлковыми, капроновыми, синтетическими. Мы же сегодня поведём разговор только об одной из них.

Вот вам ещё одна загадка – определите на ощупь, что лежит в этом мешке.


Правильно, это шерсть, шерсть домашнего животного. Ещё давным - давно люди заметили, что шерсть домашних животных очень тёплая и стали использовать её в своих целях. Из шерсти некоторых животных стали изготовлять нить, а точнее пряжу.


Как вы думаете, шерсть каких животных можно использовать для изготовления пряжи?

(Если дети перечислят не всех животных, то добавлю недостающих животных).


Предположите, эта шерсть какого животного?


Попробуйте, среди изделий, определить то, что связано из овечьей шерсти?


Помимо изделий из овечьей шерсти здесь есть шаль и шарф из козьей шерсти, шапка из кроличьей шерсти, манишка из собачьей шерсти.


Напомните мне, пожалуйста, шерсть какого животного я держу в руке.


Как вы думаете, каким образом от овечки эту шерсть добыли?

(Показываю специальные ножницы).


Давайте послушаем Валерию Баракову, она нам про это расскажет.


После стрижки в шерсти бывает много мусора, поэтому её прочёсывают (показываю щётки) или щипают – перебирают руками.


Давайте попробуем пощипать шерсть.



После этих действий получается такая шерсть (показываю прочёсанную шерсть).


Потрогайте её, помните, понюхайте и назовите свойства шерсти.



Для того, чтобы получить шерстяную нить или по-другому пряжу, шерсть нужно спрясть.

Пряли с помощью специальных приспособлений – прялки и веретена. В музее они есть.

Попробуйте среди старинных вещей найти их.

В русском народном фольклоре упоминаются эти предметы. В какой сказке Баба Яга усаживает Алёнушку прясть?


И в авторских произведениях встречается это рукоделие.

Вспомните сказку А.С. Пушкина о царе Салтане. С каких слов начинается сказка?


Вот об этом занятии расскажет нам Кристина Рогозина.


А вы хотите увидеть, как пряли?


К нам пришла умелица этого дела – Смирнова Валентина Дмитриевна.


Она вам покажет и расскажет, как правильно это делать.

(Валентина Дмитриевна прядёт нить из кудели).


Кто хочет попробовать спрясть нитку?


То, что напряли, надо перемотать в клубок.


Берём 2 таких клубка, скручиваем нити, чтобы получилась хорошая пряжа. Надо стараться, чтобы нитка была не перекрученная.


А дальше пряжу надо перемотать в пасму, чтобы постирать. Закрепить нитками в 2 местах.

(Объясняю и показываю, что такое пасма).



Когда постиранная пасма высохнет, её обратно перематывают в клубок.


Вот и готова пряжа для вязания.


Что можно из этой пряжи связать?



Кто запомнил процесс изготовления овечьей пряжи?


Давайте ещё раз их вспомним.









По данным современных учёных овечья шерсть обладает незаменимыми лечебными свойствами. Об этом нам поведает Мария Шарманкина.








Щупают мешок, определяют, что в нём лежит шерсть.









Предполагаемый ответ. Для изготовления пряжи используют шерсть овец, коз, кроликов, собак, верблюдов.

Предполагаемый ответ. Это – шерсть овцы.


Выбирают вещи, связанные из овечьей шерсти.





Предполагаемый ответ. Это шерсть овцы.


Предполагаемый ответ. Шерсть с овцы состригли ножницами.


Рассматривают ножницы.


Баракова В. рассказывает об овцах.





Щипают (перебирают) шерсть.






Предполагаемые ответы: мягкая, пушистая, тёплая, нежная, пахучая.







Находят прялку и веретено.


Предполагаемый ответ- сказка «Гуси – лебеди».




Предполагаемый ответ:

«Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком».



Рогозина К. рассказывает о прядении.









Пробуют прясть.




Скручивают нити.





Заинтересуются значением слова пасма.


Перематывают клубок в пасму.


Перематывают пасму в клубок.




Предполагаемые ответы: свитер, носки, рукавички, шарф, шапку.




Состригают с овцы шерсть.

Расчёсывают шерсть или щипают.

Прядут нить из кудели.

Скручивают нитки.

Перематывают в пасму.

Стирают или красят пасму.

Перематывают пасму в клубок.

Вяжут изделие.


Шарманкина М. рассказывает о лечебных свойствах шерсти и изделий из неё.

Рефлексия.

Подведение итогов


Высказать своё мнение о занятии, оценить свою деятельность, сказать комплименты друг другу.

Дорогие мои, обо всём ли, о чём хотели, вы узнали? Поделитесь своими впечатлениями.

Народные ремёсла – старина, но им и сейчас находится место в современном мире. Стоит только попробовать, и тогда всё получится, и появится желание своими руками создать неповторимые чудные изделия.

Закончить наше занятие хочу словами великого русского писателя А.М.Горького «Вникайте в творчество народное, оно здорово, как свежая вода ключей…»

Я благодарю вас за активную работу, проявление интереса к прошлому и стремление научиться новому. Вы молодцы!


Делают выводы, высказывают своё мнение.

Приложение

Сообщения детей

(Самостоятельно подобранный ребёнком материал обсуждается с учителем и, если нужно, корректируется)

«Овечья шерсть»

Отгадайте загадку: «По горам, по долам ходит шуба да кафтан».

Овцы самые неприхотливые животные. Они были обязательно в хозяйстве русских крестьян.

У овцы по всему телу растёт шерсть. Она служит ей защитой от холода. Два раза в год, в весеннее время, когда становится тепло, и ещё осенью, когда овец застают в тёплые стойла, с неё состригают шерсть.

Вся шерсть с целой овцы, которая снимается при стрижке – называется «руно».

Из шерсти овцы пряли пряжу, из которой вязали носки и варежки. Из шерсти катали валенки, их так и называли катанки.

Не зря про овец говорят: «Не прядёт, не ткёт, а людей одевает».

«Старинное рукоделие»

Про прялку есть старинная русская загадка «На осине сижу, сквозь клён гляжу, берёзу трясу». Как вы думаете, почему эти деревья упоминаются в загадке?

Издавна на Руси прядение имело огромное значение. Все женщины в семье должны были уметь прясть. Когда в семье рождалась девочка, в её колыбель клали прялку, чтобы она росла рукодельницей. Уже с 6 лет девочек учили этому ремеслу.

А перед свадьбой жених дарил своей невесте новую, сделанную и украшенную своими руками прялку.

Есть даже такая поговорка: «Не ленись прясть, хорошо оденешься».



«Лечебные свойства овечьей шерсти»

Овечья шерсть обладает особой энергетикой и целебно воздействует на тело и душу человека. Трение шерстяных волокон друг о друга создает электростатическое поле, которое хорошо влияет на здоровье и настроение.

В состав овечьей шерсти входит ланолин. Он является хорошим антисептиком. Ланолин растворяется при температуре 36 градусов, а затем проникает сквозь кожу, благоприятно действуя на мышцы, позвоночник, дыхательную систему, суставы, препятствует старению, а также он помогает снять напряжение мышц, что обеспечивает крепкий сон.

Шерстяные изделия позволяют телу дышать, нейтрализуют ядовитые вещества, которые выделяются из организма вместе с потом, удерживают тело в сухом тепле.

Нельзя носить шерстяные вещи людям, у которых есть аллергия на шерсть.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-285231
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>