Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проект "Застежки: из прошлого в будущее"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект "Застежки: из прошлого в будущее"

библиотека
материалов

Проект "Застежки: из прошлого в будущее"

hello_html_m76d73ac.jpg


Автор: Чернышева Татьяна Георгиевна

ПРОЕКТ «Застежки: из прошлого в будущее»

Участники проекта: дети группы, родители воспитанников, воспитатели группы

Продукт проекта: журнал мод «Застежки в одежде, обуви и аксессуарах», альбом «Из истории застежек», коллекция разных видов застежек.



Актуальность проекта для детей:

Часто так бывает, что на новенькой еще обуви или в одежде ломаются застежки: отрываются пуговицы, перестают работать липучки, начинает заедать молния. Дети подготовительной группы Платон и Гоша решили выяснить почему это происходит, и есть ли застежки, которые не ломаются.



Работая над проектом, мы сначала собрали копилку разных видов застежек, которые используются в обуви и одежде. В нашей копилке есть: шнурки, пуговицы, кнопки, липучки, молния, фастекс, ремень с пряжкой.

Потом поработали с картотекой и рассмотрели застежки по признакам материала, части, формы.

hello_html_252b5ce2.jpg

Например:

- шнурки сделаны из ткани, состоят из веревочки и двух наконечников, шнурки по форме – это длинная полоска или веревочка.

- пуговицы делают из пластмассы, дерева, металла. Чтобы пуговица работала как застежка у нее есть две части: сама пуговица и петля. Пуговицы бывают плоские и с ушком (или на ножке). По форме пуговицы самой разнообразной форме.

Из энциклопедий, книг и интернета мы узнали много нового и интересного из истории застежек .

На следующем этапе мы решили выяснить что хорошего и что плохого в каждой застежке.

Мы собрали «плюсы» всех застежек и составили модель застежек нового поколения. Застежка должна быть:

- прочной, легко застегиваться и расстегиваться, удобной, красивой, модной, бесшумной, универсальной.

Придумали свою застежку, механизм которой будет работать как магнит, но растериваться от тепла рук при прикосновении к ней ладонью.

Для ребят мы создали журнал мод «Застежки в одежде, обуви и аксессуарах» и альбом «Из истории застежек».



hello_html_5dbaabfe.jpg









ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1этап. Аналитический

Цели  проекта:

  1. Формирование у детей естественнонаучных представлений о предметах окружающего мира;

  2. Расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности;

  3. Развитие связной речи, аналитического мышления и творческих способностей детей.

Задачи проекта:

  1. Развить стремления к поисково-познавательной деятельности; мыслительной активности и творческих способностей;

  2. Совершенствовать  аналитическое восприятие, стимулировать интерес к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения.

  3. Поддерживать стремления старших дошкольников к исследованию предметов для выявления их особенностей;

  4. Поощрять   самостоятельное применение детьми освоенных эталонов для анализа предметов, выделения их сходства и различия по нескольким основаниям;

  5. Развить коммуникативные навыки;

  6. Формировать представления о многообразии видов застежек;

  7. Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования.

Сроки реализации:  ноябрь 2016




2 этап. Разработка проекта

  1. Довести до участников проекта важность данной проблемы;

  2. Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме;

  3. Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности;

  4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей;

  5. Составить перспективный план работы


3 этап. Выполнение проекта


Формы и методы работы с детьми:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

«Истории о разных видах застежек» - чтение авторских произведений о пуговицах, статей в интернете, в энциклопедиях

 «История возникновения пуговиц, шнурков, молнии, «липучки» - презентация

«Путешествие на машине времени» - сбор материала, о том, какими были первые застежки в разные периоды истории

 «Мир ткани и фурнитуры» - экскурсия в виртуальный магазин

«Что из чего?» - проведение наблюдений по исследованию свойств материалов,  из которых изготовлены застежки



ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

«Критики»

Цель: выявление плюсов и минусов в разных видах застежек.

«Что хорошего, что плохого»

Цель: развивать умение анализировать объекты

«Раз, два, три – быстро расстегни»

Цель: развитие мелкой моторики

«Рубашки для Ивашки»

Цель: развитие мелкой моторики, умение работать по матрице

«Модельеры»

Цель: развитие творческих способностей, фантазии детей

«Посмотри-укрась»

Цель: развивать умение декорировать модель платья и рубашки с помощью пуговиц на липучке

«Пришей пуговицу»

Цель: развивать умение шнуровать по заданной схеме

«Наводим порядок»

Цель: с помощью застежек заполнить недостающие детали в картинке

Сюжетно-ролевые игры:

«Магазин фурнитуры», «Ателье», «Семья», «Мы дизайнеры».

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Рисование с использованием различных технологий

«Нарисуем одежду будущего», «Застежка нового поколения» и др.

Конструирование

Создание объемных конструкций из пуговиц с использованием проволоки, пластилина, палочек для коктейля и др.

Выкладывание из пуговиц различных узоров (мозаичных и др.) .

Ручной труд

Пришивание пуговиц, нанизывание, шнуровка

«Чудо-дерево», «Украшение для дома»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

  1. Рассматривание разных видов застежек под лупой;

  2. Знакомство со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны застежки (части, форма, размер, материал, рельеф и др.)

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ:

  1. Беседы с родителями о важности данной проблемы;

  2. Подготовка презентаций о застежках

  3. Изготовление поделок,

  4. Придумывание моделей одежды,

  5. Пополнение коллекции застежек,

  6. Пополнение журнал мод «Застежки в одежде, обуви и аксессуарах», альбома «Из истории застежек»

  7. Проведение выставки-конкурса рисунков «Нарисуем одежду будущего», «Застежка нового поколения»

4 этап. Презентация проекта

Презентация проекта по таблицам, схемам и фотографиям этапов работы над проектом

Представление журнала мод «Застежки в одежде, обуви и аксессуарах», альбом «Из истории застежек».



Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров72
Номер материала ДБ-402351
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх