Проект "Здоровым быть хочу!!

Муниципальное казенное дошкольное учреждение

«Отрадненский детский сад»

ПРОЕКТ

«Здоровым быть хочу!»

Группа № 6 «Лукоморье»

                                                                                                        Выполнила :

                                                                                                       воспитатель

                                                                                                           Мадатова Г.В.

п. Отрадное 2016г

Проект «Здоровым быть хочу!»

                                                                  «Я не боюсь еще и еще раз повторять:

                                                              забота о здоровье – это важнейший

                                                                  труд воспитателя. От жизнерадост-

ности , бодрости детей зависит их ду-

                                                            ховная жизнь, мировозрение, умст-

                                                             венное развитие,, прочность знаний,

                             вера в свои силы».

В.А. Сухомлинский

Актуальность проекта.

Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.

Согласно исследованиям специалистов, 75 % болезней взрослых заложены в детстве. Если двадцать лет назад рождалось 20-25% ослабленных детей, то сейчас число «физиологически незрелых» новорожденных утроилось. Каждый четвертый ребенок дошкольного возраста болеет в течении года более четырех раз. Только 10 % детей приходят в школу абсолютно здоровыми.

 Одной из причин повышенной заболеваемости детей является «двигательный дефицит», т.е количество движений, производимых детьми в течении дня, ниже возрастной нормы. Современные дети большую часть времени проводят в статическом положении. Это приводит к снижению силы и работоспособности скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку возрастного развития быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Так же возникают обменные нарушения что приводит к ожирению.

Таким образом, интенсивность физического развития детей, их здоровье зависит от двигательной активности.

В последнее время все большее внимание привлекает проблема детских стрессов, которые влекут за собой различные нервные расстройства и повышенную заболеваемость. Детские стрессы – это следствие дефицита положительных эмоций у ребенка и отрицательной психологической обстановке в семье, излишнего шума и нервозности в детском учреждении и т. д.. Детские стрессы нарушают нормальное течение физиологических процессов, что неизбежно ведет к ухудшению здоровья ребенка.

Для полноценного физического развития детей должны учитываться и двигательная активность, и благоприятная психологическая обстановка в группе. С этой целью был создан проект «Здоровым быть хочу!», где учитывались две составляющие здоровья ребенка.

Цель проекта.

Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи проекта.

Оздоровительные:

1.     Формирование положительного отношения к физическому развитию.

2.     Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры.

3.     Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.

Воспитательные:

1.     Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

2.     С помощью физических упражнений  способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.

3.     Создать условия для проявления положительных эмоций.

Образовательные:

1.     Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.

Тип проекта.

Краткосрочный (август, 2016 года).

Участники проекта.  Воспитатели и дети подготовительной группы, родители.

Предполагаемый результат.

- появление интереса детей к здоровому образу жизни;

- сохранение и укрепление здоровья детей;

- активное включение родителей в работу по сохранению и укреплению        здоровья детей.

Форма работы воспитателя с детьми.

1.       Занятия познавательного цикла: физкультурные, чтение художественной литературы.

2.       Занятия продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация.

3.       Оздоровительные процедуры: воздушные ванны, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, игровой самомассаж.

4.       Игровая деятельность: подвижные, дидактические, сюжетные, народные игры.

Содержание проектной деятельности:

Этапы

I этап – подготовительный,

II этап – практический,

III этап – заключительный.

Продукт проектной деятельности.

1.       Тематический  план  проекта (приложение 1).

2.       Анкеты  для  родителей и детей  (приложение 2).

3.       Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей подготовительной к школе группы (приложение 3).

4.       Картотека поговорок, пословиц и загадок о спорте, здоровье, полезных продуктах .(приложение 4).

5.       Конспекты бесед с детьми ( приложение № 5)

6.       Картотека дидактических игр (приложение №6)

7.       Выставка  детских рисунков «Виды спорта».

8.       Информационный материал в родительские уголки: папки–передвижки «Подвижные игры - залог здоровья малышей», «Здоровый образ жизни детей» (приложение 7).

9.       Коллажа «Полезные продукты на столе».

10.   Конспект физкультурного развлечения  для детей подготовительной группы «Остров сокровищ» (приложение 8, фото)

11.   Нетрадиционное физкультурное оборудование (фото)

Методическое обеспечение проектной деятельности.

1.       Бодрящая гимнастика для дошкольников. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 96 с.

2.        Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений.- М.: АРКТИ, 1997.- 88 с.

3.       Методика физического воспитания детей. Глазырина. «Владос». М.,2001 г.

4.       Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Вераксы. М. «Мозаика – Синтез» 2010 г.

5.       Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Подготовительная к школе группа. Корнеичева. С. – Пб. Педагогическое общество России. 2010г.

6.       Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ.  Моргунова О.Н. – Воронеж, 2007.- 176 с.

Приложение 1.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

№ п/п	Мероприятия
I этап
1.	Анкетирование детей и родителей (Приложение №2)
2.	Подбор методической литературы, бесед, загадок, стихов, пословиц, песен, дидактических игр, иллюстрированного материала.
3.	Рассматривание альбомов «Виды спорта»; «Азбука здоровья».
4.	Чтение и обсуждение произведений по теме.
5.	Подбор подвижных игр в группе и на воздухе.
6.	Подбор наглядного материала и консультаций для родителей.
II этап
1.	Беседа с детьми « Мое здоровье», «Зачем нужны витамины?» (приложение № 5)
2.	Игровая ситуация « Как защититься от микробов?» (приложение №5)
3.	Дидактические игры «Откуда продукты к нам на стол пришли?», «Вредно – полезно», «Съедобное – несъедобное», «Дары природы», «Полезные продукты» (приложение №6)
4.	Создание коллажа «Полезные продукты на столе» (с привлечением родителей) .
5.	Беседа «Зачем людям спорт?» (приложение № 5)
6.	Составление детьми описательных рассказов «Мой любимый вид спорта»
7.	Организация выставки рисунков в группе «Виды спорта»
8.	Подвижные игры эстафеты на участке: «Мой веселый звонкий мяч», «Коршун и наседка», «Перемени предмет», «Кто быстрее?», «Золотые ворота», «Гуси – лебеди», «Гори – гори ясно».  (Приложение №3)
9.	Загадки,  про спорт и здоровый образ жизни (Приложение№4)
10.	Чтение и заучивание пословиц и поговорок о спорте  и здоровом образе  жизни, полезных продуктах (Приложение №4)
11.	Чтение произведений А. Барто «Зарядка», «Физкультура всем нужна», «Девочка чумазая»; А. Кутафин «Вовкина победа», К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит»; С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «как Саша сама себя вылечила».
12.	Прослушивание песни А. Добронравова, Н. Пахмутовой «Трус не играет в хоккей».
13.	Консультации для родителей (Приложение № 7).
14.	Изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования
III этап
1.	Спортивное развлечение «Остров сокровищ» (Приложение № 8)