Проект «Здоровый образ жизни детей»

• 1 слайд

  Проект
  «Здоровый образ жизни детей»
  
  
  Составилаа:
  Мартиросян А.С.
  
  
  

• 2 слайд

  Тот, кто с солнышком встаёт,
  Делает зарядку,
  Чистит зубы по утрам
  И играет в прятки, —
  Тот спортивный человек,
  И вполне весёлый.
  Постарайся быть таким
  В садике и дома.
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта:
  «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
  В.А.Сухомлинский.
  
  Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.
  
  

• 4 слайд

  4
  1
  Формировать элементарные представления основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста.
  2
  Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.
  .
  Цель проекта
  

• 5 слайд

  Задачи :
  1. Развивающие:
  - развивать речь, мелкую моторику, координацию движений, действовать по сигналу, глазомер, воспитывать выдержку, внимание.
  3. Воспитательные:
  - Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
  - Учить, дружно играть, помогать друг другу.
  - Действовать сообща.
  2. Образовательные:
  - Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни;
  - Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте
  - Расширять и углублять знания детей о полезных для здоровья человека продуктах (различать по внешнему виду, цвету, вкусу).
  - Развивать интерес к подвижным играм.
  

• 6 слайд

  Формы работы:
  1. Утренняя гимнастика.
  2. Физкультурные занятия.
  3. Пальчиковая гимнастика.
  4. Подвижные игры.
  5. Развлечение.
  6. Беседы.
  7. Рисование, лепка.
  8. Дидактические игры.
  9. Физкультурный досуг
  10. Работа с родителями.
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Планируемый результат:
  -для детей:
  1) Сформированы привычки к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
  2) Ежедневно слышат информацию о пользе овощей и фруктов для здоровья человека о ценности здоровья.
  3) Различают и называют по внешнему виду овощи и фрукты .
  4) С интересом играют в подвижные и дидактические игры.
  -для родителей:
  1) Проявление интереса к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни.
  2) Участие в выставке рисунков «Наши любимые фрукты».
  -для педагогов:
  1) Установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
  2) Создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление
  

• 8 слайд

  
   
  
  
  Физкультурные занятия
  Надо спортом заниматься
  И привычку завести
  Умываться, не бояться
  Физкультурой заниматься
  И здоровыми расти!!!
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Подвижные игры
  «Раздувайся пузырь», «Мишка косолапый», «Кошка и мышки»
  .
  

• 11 слайд

  Мероприятия, досуги
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Беседы с детьми: «Овощи и фрукты люблю, быть здоровым я хочу».
  Ешьте овощи и фрукты-
  Это лучшие продукты.
  Вас спасут от всех болезней.
  Нет вкусней их и полезней.
  Подружитесь с овощами,
  И с салатами и щами.
  Витаминов в них не счесть.
  Значит, нужно это есть!
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Дидактические игры: «Составь картинку»
  

• 16 слайд

  Водные процедуры:
  Чтобы ни один микроб
  Не попал случайно в рот,
  Руки мыть перед едой
  Нужно мылом и водой.
  

• 17 слайд

  Купание куклы
  Тёплую водичку
  Льём на нашу птичку.
  Хлюп – хлюп ручками,
  Полон мыла таз.
  Ты не трогай,Катенька,
  Мыльной ручкой глаз.
  А водичка булькает,
  А водичка пенится,
  Катенька помоется,
  Причешется оденется.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  «Умелые руки»
  лепка и рисование
  «Яблочки для зайчат»
  «Расчёски для куклы»
  Хожу, брожу не по лесам,
  А по усам, да волосам,
  И зубы у меня длинней,
  Чем у волков и у мышей
  
  Круглое, румяное,
  Я расту на ветке.
  Любят меня взрослые, зайчики,
  И маленькие детки.
  
  

• 19 слайд

  
  Кто спит в постели сладко?
  Давно пора вставать!
  Спешите закаляться,
  Мы вас не будем ждать!
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Работа с родителями
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Если хочешь быть здоровым,
  Не хандрить и не болеть,
  Все проблемы эти в жизни,
  Можно с честью одолеть!
  Вкусной, правильной едою,
  Что энергию несет,
  Она дарит нам здоровье,
  Силу, бодрость придает!
  Так давайте впредь ребята,
  С такой пищею дружить,
  И тогда проблемы в жизни,
  Будет проще пережить!
  

• 24 слайд

  
  
  Картотеки подвижных игр, народных игр, пальчиковой гимнастики для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с календарно-тематическим планированием
  Папки-презентации по различным тематикам «Зачем надо чистить зубы?», «Овощи, фрукты, ягоды», «Органы чувств». Фотоальбомы «Здоровая и вредная пища», «Лекарственные и ядовитые растения», «Зимние и летние виды спорта».
  С целью обменом опыта
  изготовили:
  

• 25 слайд

  Но, чтоб ни случилось, всегда человек
  « Здоровья
  другому желает навек!»
  

Краткое описание документа:

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформироватьудетей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.