Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект "Зеленый мир Пермского края"

Проект "Зеленый мир Пермского края"

Скачать материал

Проект в подготовительной группе «Зеленый мир Пермского края»

Название проекта

«Зеленый мир Пермского края»

Автор проекта

Шестакова Наталия Валерьевна

Участники

Дети подготовительной группы №7, педагоги, родители

Возраст детей

6-7 лет

Время проекта:

2 недели(апрель 2017 г.)

Основание для разработки. Актуальность

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания. В России 2017 год объявлен годом экологии. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина - в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия. Каждый из тех, кто принёс и приносит вред природе, когда-то был ребёнком. Вот почему так велика роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста.
Наш  Пермский край - удивительно красивый. Чем больше мы узнаём природу своего края, тем больше мы начинаем любить его. Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения. Приобретённые в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию интересов. Необходимо научить детей беречь и любить природу.

Цель

Формирование экологической культуры старших дошкольников через ознакомление с растительным миром и явлениями природы родного края.

Задачи

Воспитывать бережное отношение к родной природе, учить видеть красоту в каждом её проявлении

Обогащать знания детей о флоре и фауне Пермского края, города, микрорайона.

Учить детей понимать и оценивать природные явления, их влияние на человека, растения и животных.
Развивать познавательную активность, способность устанавливать причинно - следственные связи между поведением животных, растений и погодными явлениями..
Совершенствовать изобразительные умения детей, поощрять желание детей использовать разнообразные материалы для рисования.

 

Стратегия и механизмы реализации

1.                  Этап – организационный.

Определение педагогами темы, целей и задач, содержание проекта,

Изучение педагогической и научной литературы на тему: «Экологическое воспитание дошкольников».

2.                  Реализация проекта.

Мероприятия по реализации проекта.

Направление и контроль осуществления проекта.

3.                  Этап – заключительный.

Анализ результатов проекта.

Выставка творческих работ, изготовленных вместе с детьми и родителями.

Ожидаемые результаты

Сформированы  представления детей растительном и животном мире родного края, об явлениях природы в разное время года;
желания изучать природу и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой;
пополнение активного словаря детей;
умение последовательно излагать свои мысли, делать выводы
получение детьми удовольствия от выполненной работы в коллективе

вовлечение родителей в образовательный процесс.

Информационные источники

1. «Юный эколог» С.Н. Николаева.
2. «Экологические занятия с детьми 6-7 лет».
3. «Беседы о природных явлениях и объектах» Т.А. Шорыгина.
4. Использование ИКТ и интернет ресурсов.

 

 

 

 

 

 

 

Реализация проекта.

День недели

Мероприятия

Понедельник

Беседа «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», закрепить знания о месте проживания. Край, город, район, микрорайон. Упражнять ориентироваться на карте, схеме, понимать условные обозначения. Уточнить знания детей о растительном и животном мире Прикамья.

Настольные игры «Путешествие по Перми», «Ботаническое лото», «Зоологическое лото»

Наблюдения на прогулке.

Изобразительная деятельность «Белая береза под моим окном» (рисование с натуры), передать в рисунке характерные особенности дерева в весенний период.

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Вторник

Беседа «Интересная и важная  наука – экология»
 Просмотр презентации «Что изучает наука - экология»
Формировать представление о науке экологии, объектах ее исследования, значение для человека и окружающей среды.
Обогащать активный словарь детей по теме. 
Рассматривание тематических альбомов «Растительный мир Прикамья», «Животный мир Прикамья»., «Заповедники Пермского края»
Дидактическая игра «Хорошо – плохо», закрепить правила безопасного поведения в природе.

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Среда

День пословиц и примет (см. приложение)
 Наблюдение в природе «Какого цвета небо?»
Рисование акварелью «На что похоже облако?»
 П/игра «Найди пару»
Активизировать мыслительную деятельность детей, углубить экологические знания, воспитывать трепетное отношение к природе.
Познакомить с разными видами облаков: перистые, слоистые, кучевые.
Развивать наблюдательность и умение рисовать на основе личного опыта.
Пословицы, поговорки о погоде; народные приметы, связанные с явлениями погоды (животные, растения - синоптики); карточки с изображением животных и растений-синоптиков.
Просмотр фотографий: виды облаков.
Организация выставки работ детей: «На что похоже облако».
Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Четверг

Чтение, обсуждение экологической сказки «Сказка о радуге», формулирование детьми предположений о возникновении радуги как природного явления. Формировать представление о радуге как природном явлении, имеющем прямую взаимосвязь с погодными явлениями.
Развивать любознательность.
Обогащать активный словарь детей

 Экспериментирование «Дружба песка и воды».
 Просмотр мультфильма «Подарок для Милы»
Закрепить знания детей о свойствах воды и песка.
Экспериментальная работа на прогулке «Вода и песок». Постройки из песка «Песочный городок».
Беседа «Правила поведения у водоема»

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Пятница

Беседа по теме «Зеленый Запруд», уточнить какие растения есть нашем микрорайоне, обобщить знания детей о деревьях, кустарниках, травах, садовых цветах., активизировать и пополнять словарный запас детей. Упражнять определять растение по листу (использовать гербарий, который собрали в прошлом году).

Загадывание загадок о растениях и животных.

Дидактическая игра «Будь осторожен!», уточнить знания детей о ядовитых растениях.

Наблюдения на прогулке, рассматривание растений, уточнить их названия.

Трудовая деятельность: очистка клумбы от прошлогодней листвы, напомнить о бережном отношении ко всему живому.

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Понедельник

Беседа на экологическую тему «Лес – наше богатство». Важность леса для окружающей среды. Разумное использование природных ресурсов. Безопасное поведение человека в лесу.

Наблюдение на прогулке за насекомыми.

Дидактическая игра «Где чей дом?»

Настольная игра «Круглый год», закрепить знания детей об изменениях в растительном и животном мире, связанных со сменой времени года.

Работа в книжном уголке «Книжкина больница», напомнить о бережном отношении к книгам.

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Вторник

«У природы нет плохой погоды»
 Наблюдение в природе (рассматривание гигрометра): осадки, влажность
 Развивать наблюдательность.
Учить анализировать и находить взаимосвязи между показателями гигрометра и наличием осадков в этот день.
Просмотр изображений явлений природы, в том числе и опасных для человека. Учить детей понимать неизбежность и важность в глобальных масштабах явлений природы.
Подведение детей к мысли о том, что любое природное явление достойно внимательного изучения, красиво само по себе, человек должен знать как вести себя в чрезвычайных ситуациях (во время грозы, ливня, сильных порывов ветра и т.д.)
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Среда

Просмотр презентации «Заповедные места Пермского края», уточнение понятий «заповедник», «Красная книга». Познакомить с редкими и исчезающими растениями и животными.

Словесная игра «Что будет, если…?», развивать логическое мышление, учение высказывать свое мнение, выслушивать мнение других детей, связную речь.

Наблюдения на прогулке за изменениями в природе весной.

Коллективное составление панно «Их осталось мало!»

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Четверг

Беседа по теме «Во саду ли, в огороде», обобщение знаний детей о культурных растениях (овощи, фрукты, садовые цветы), о трудовой деятельности людей в весенний период. Уточнение значения поговорки «Весенний день год кормит». Пословицы и поговорки о труде в природе.

Настольные игры «Вершки и корешки», «Собери урожай», развивать зрительное внимание, память, логику.

Наблюдения на прогулке за многолетними растениями на клумбе, уточнить условия для роста и развития растений, названия, строение растения, способы размножения.

Конструирование цветов из бумаги (в разных техниках: оригами, квилинг,..)

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Пятница

Оформление фотовыставки «Самые красивые уголки Пермского края»

Коллективная работа по составлению плаката «Берегите природу!»

Чтение художественной и познавательной литературы по теме.

Прослушивание в аудиозаписи рассказов из цикла «Лесная мозаика»

Подведение итогов реализации проекта

Для уточнения и закрепления знаний использовать компьютерную игру по теме «Безопасность ребенка в природе»

«Как Незнайка в поход ходил»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 343 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.08.2017 1500
    • DOCX 25.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шестакова Наталия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шестакова Наталия Валерьевна
    Шестакова Наталия Валерьевна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 19471
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой