1580106
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПроект «Земля наш общий дом"

Проект «Земля наш общий дом"

библиотека
материалов

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №264 открытого акционерного общества

«Российские железные дороги»





Проект «Земля наш общий дом"






hello_html_m49f00d06.jpg






г. Хабаровск.


Тип: познавательно - исследовательский, творческий

Возраст: подготовительная группа.

Продолжительность: краткосрочный 1 месяц


Актуальность проблемы. 22 апреля - День Земли, - это не простой день, а знаменательная дата, важное событие, которое вот уже более 40 лет празднуется во всем мире. Этот праздник не знает государственных границ, он един для всех обитателей нашего крошечного и хрупкого космического корабля, летящего сквозь безбрежные просторы космоса. Он призван напомнить всем и старым, и молодым, богатым и бедным, верующим и неверующим, что у нас есть знания, стремление и возможность, чтобы решить многие экологические проблемы на нашей планете. 

Несмотря на все наши знания о важности природы, мы продолжаем уничтожать леса, загрязнять воду и воздух и подталкивать к исчезновению тысячи живых видов. 

Нужно действовать! 

Каждый день помнить: ТЫ В ОТВЕТЕ ЗА ПЛАНЕТУ!


Тема проекта: «Земля наш общий дом"


Проблема: У детей низкий уровень знаний о природе, они бессистемны, поверхностны, что свидетельствует о низком уровне развития экологической культуры. родители не готовы на сегодняшний день осуществлять экологическое воспитание, имея недостаточный запас знаний об экологическом поведении, зачастую сами не соблюдают правила поведения в природе, что свидетельствует о низком уровне развитии экологического сознания.

Цель: Углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле. создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей, формирование начал экологической культуры. Формировать у детей осознанно - правильное отношение к природе.

Задачи:

  • Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде;

  • Развивать эстетические чувства, творческие способности, умение видеть красоту природы, восхищаться ею.

  • Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту.

  • Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы.

  • Воспитывать бережное отношение к миру природы.

Ресурсы:

  • Дети старшего дошкольного возраста.

  • Воспитатели.

  • Родители.


Мероприятия по решению первой задачи:

1.Тематические беседы, занятия по теме проекта с использованием ИКТ.

2. Организация игровых ситуаций

3. Рассматривание иллюстраций, плакатов, альбомов на тему: «Земля - наш общий дом!», «Берегите природу!»;

4. Обыгрывание этюдов.


Мероприятия по решению второй задачи:


1.Творческая деятельность: рисование «Планета Земля- глазами детей», барельефная лепка «Природа- глазами детей», аппликация «Эмблема к Дню Земли», создание макета «Животные и растения разных континентов», коллаж «Чудеса природы», оформление альбома «Жалобная книга природы», коллективная работа «Пусть всегда будет солнце!»

2.Оформление выставки детского творчества «Планета Земля- глазами детей»

3. Выставка совместного творчества «Мусорная фантазия»


Мероприятия по решению третей задачи:


1. Целевая прогулка «Весенний город»

2. Беседа "Как надо вести себя в лесу"

3. Выставка книг экологического содержания (энциклопедии, сказки, журналы).


Мероприятия по решению четвертой задачи:


1. Акция «Украсим Землю цветами» (посадка рассады для клумб)

2. Совместно с родителями посадка деревьев кустарников

3. Консультации для родителей

4. Наблюдения “Что необходимо для жизни на Земле” (свет, тепло, вода, воздух). Цели: подвести детей к пониманию того, какое влияние данные факторы имеют на существование жизни на планете; Формировать познавательный интерес к природе; Развивать наблюдательность.

5.    Опыты с водой, почвой и воздухом: “Пар – это тоже вода”, “Можно ли пить талую воду?”, “В воде есть воздух”, “Воздух имеет вес”, “Воздух невидим”, “Куда делись чернила?”, “Как загрязняется почва?”, Как “уходит” воздух из почвы”, “Извержение вулкана”. Цели: на основе опытов воспитывать в детях бережное отношение к природе. Показать, что все на Земле взаимосвязано и одно без другого не может существовать.


Продукт проекта:

  1. Альбомы: "Животные нашего края", "Растения дальнего востока" «Красная книга Дальнего востока»

  2. Выставка детских работ по теме: «Земля наш общий дои»


Результат проекта:


  • Повысился уровень экологической культуры у детей и родителей.

  • С детьми проведены тематические занятия, беседы  

  • Разработан цикл занятий «Земля - наш общий дом».

  • Оформлен дидактический материал по теме проекта.

  • Продукт деятельности детей: рисунки на тему: «Планета Земля- глазами детей», барельефная лепка «Природа- глазами детей», аппликация «Эмблема к Дню Земли», создание макета «Животные и растения разных континентов», коллаж «Чудеса природы», оформлен альбом «Жалобная книга природы», коллективная работа «Пусть всегда будет солнце!»

  • Оформлена выставка совместного творчества «Мусорная фантазия»


Постпроектная деятельность:


  • Использовать материал в дальнейшей работе.

  • Продолжать пополнять новыми материалами, пособиями, игрушками мини – музей группы.







Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.