Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Живет такой человек"

Проект "Живет такой человек"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Приложение 7hello_html_m55ed49ac.gif


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей – интернат № 3

«Технологии традиционных промыслов народов Севера»






ТВОРЧЕСКИЙ проект ПО ТЕМЕ

«Живет такой человек»



hello_html_3ffe93b8.jpg




hello_html_59869398.jpghello_html_m12052da8.gif

















Поронайск


2013hello_html_59869398.jpg

Содержание


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы:


Коренные малочисленные народы Севера. Всего четыре слова. А за ними – исторический путь и судьба народов. Обучающиеся нашего лицея-интерната №3 – их прямые потомки, а значит, и наследники традиций.

В лицее-интернате мы изучаем традиции и культуру народов Севера: занимаемся в секции по национальному многоборью, изучаем национально-прикладное искусство, литературу народов Севера, родной язык (уильта), принимаем участие в национальных праздниках коренных малочисленных народов Севера. Ежегодно в лицее-интернате проходит акция «Наследники традиций», где ученики выступают с проектами по изучению и сохранению культуры коренных малочисленных народов Севера.

Со второго класса мы изучаем родной язык (уйльта). Это очень интересный предмет, на котором мы учимся считать, читать и писать на родном языке, А учит нас языку МинатоСирюко. Но мы зовем ее Людмила Хомовна. Часто слышим, как учителя зовут ее «Хомовна». И мы решили узнать о нашей учительнице как можно больше, ведь она говорит на родном языке и является представителем коренных малочисленных народов Севера, собрать и сохранить интересный материал о ее жизни, ведь мы должны узнать сами и сохранять для других учеников традиции и культуру своего народа и тех, кто эту культуру помогает нам узнать, изучить исохранить.


Цель: собрать и сохранить материал о МинатоСирюко (Людмиле Хомовне), как об одном из интересных людей коренных малочисленных народов Севера.


Задачи:

  • опираясь на подлинные документы и устные источники, познакомиться с биографией Людмилы Хомовны;

  • систематизировать собранный материал в альбом и художественно оформить его своими силами;

  • передать собранный материал в лицейский музей для сохранения его будущим ученикам.


Проблема: мы живем в большом городе, учимся в лицее-интернате и часто задумываемся о том, как мало мы знаем о людях, живущих рядом с нами. Поэтому мы решили как можно больше узнать о людях, которые внесли свой вклад вразвитие родного края и нашего города.


А проект мы решили назвать «Живет такой человек».


Гипотеза: как много рядом с нами интересных людей, надо ли знать о них?


Методы мы использовали разнообразные: беседы с Людмилой Хомовной, с родителями и учащимися; запись их воспоминаний; работа с документами, фотографиями.


Мы считаем, что наш проект может иметь полезную практическую значимость, потому что содержит много новой информации о человеке, живущем и работающем рядом с нами. Можно этой работой поделиться с другими учениками нашего лицея-интерната и, возможно, что кто-то заинтересуется этой темой и решит продолжить начатую нами работу.





























ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Планирование деятельности

Мы решили осуществить поиск и сбор информации о Людмиле Хомовне, а затем его систематизировать.

Исследование проблемы

Исследование проблемы можно представить следующим образом:

  • знакомство с документами, раскрывающими деятельность ЛюдмилыХомовны

  • встречи с Людмилой Хомовной,

  • посещение городского музея и лицейского музея

  • посещение городской и лицейской библиотеки

  • знакомство с фотографиями и статьями в газете «Экспресс»

  • отношение родителей и знакомых к данной проблеме

Планирование деятельности

Для организации исследования мы определили и наметили план деятельности:

1.Составление анкеты о жизни Людмилы Хомовны

2.Встреча с сыновьями Людмилы Хомовны

3.Посещение городского и лицейского музея, чтобы познакомиться с материалами о нашей учительнице

4.Проведение часа общения, где родители расскажут нам о Людмиле Хомовне, какой они запомнили ее, когда она их учила в школе.

Осуществление деятельности по решению проблемы

Мы вместе с классным руководителем Еленой Юрьевной составили анкету «Что ты знаешь о Людмиле Хомовне?» В ней были такие вопросы:

- Кто такая Людмила Хомовна?

- Что она преподает?

-Чем занимается в свободное от работы Людмила Хомовна?

- В каких национальных праздниках она принимает участие?

-Учила ли Людмила Хомовна ваших родных, кого именно?

Анализ анкет показал, что все ученики знают Людмилу Хомовну. В лицее-интернате Людмила Хомовна работает 48 лет. Ее первые ученики давно на пенсии. В течение многих лет она преподает родной язык (уйльта). А еще Она любит национальные песни и танцы. Она постоянно принимает участие в национальном празднике «Кормление духа воды».

Затем мы побывали в гостях у сыновей Людмилы Хомовны: Олега и Аркадия Минато. Они рассказали о своей маме, какая она добрая, какие интересные и занимательные сказки она рассказывала им на уйльтинском языке, как она красиво пела им колыбельные песни на своем родном языке. На фотографиях мы увидели маленькую Людмилу со своими братьями, сестрами. Мы с интересом рассматривали фотографии маленькой ученицы Люды на фоне своей школы.(Приложение 1)

В городском музее нам рассказали о том, что Людмила Хомовнана открытии выставки «Чхыхлеранд - праздник медвежьего духа» участвовала в импровизированном ритуале с чучелом медведя(Приложение 2)

А в лицейском музее есть фотографии Людмилы Хомовны- участницы областных конкурсов «Учитель года-2007, 2012». Еще в музее есть книга для чтения «Говорим по-уйльтински», соавтором которого является Людмила Хомовна. А за долголетний труд она была награждена медалью «Отличник народного образования».(Приложение 3)

В городской библиотеке работники показали нам книгу «Культурное наследие народов Дальнего Востока России. Уйльта. Эвенки», где была напечатана сказка «Хозяин тайги» на уйльтинском языке и ее перевод на русский язык. А сказку рассказывала Людмила Хомовна. В примечании к этой статье авторы книги благодарят многих людей, принявших участие в ее создании, и среди других фамилий есть фамилия Минато Людмилы Хомовны. Также мы познакомились с вырезками из газет «Экспресс» и «Звезда», где помещены статьи о выступлении национального ансамбля «Мэнгумэ Илга» - «Серебряные узоры», о празднике «Дух воды», где Людмила Хомовна всегда совершает традиционный национальный обряд кормления духа воды.(Приложение 4)

В лицейской библиотеке мы познакомились с книгой «Таежные песни», где Людмила Хомовна напечатала песни, исполненные ею науйльтинскомязыке. (Приложение 5)

А наши родители рассказали, что Людмила Хомовна с ними разучивала национальные песни и танцы. Они выступали на городских праздниках, перед родителями. Людмила Хомовна работала и воспитателем интерната. По вечерам она рассказывала интересные легенды о народах Севера, о традициях и о национальных праздниках. Дети увлеченно слушали ее таинственные рассказы.

Итогом нашей работы была встреча с Людмилой Хомовной. Она рассказала очень много интересного: как жили народы Севера в далеком прошлом, как они одевались, как учились. Что запомнила из своего детства Людмила Хомовна. Мы все с интересом слушали ее, задавали много вопросов, и наша встреча затянулась надолго.(Приложение 6)

Оформление результатов

Закончилась встреча, мы систематизировали материал и закипела другая работа: оформление альбома о Людмиле Хомовне, куда вошел весь найденный нами и подаренный ею материал. В этой работе нам помогала классный руководитель Синюкина Елена Юрьевна (Приложение 7)


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Эта работа по проекту очень нужная: мы узнали много интересного о жизненном пути Людмилы Хомовны и гордимся тем, что она учит нас в лицее-интернате. Наш альбом мы подарили в лицейский музей и решили, что свой альбом мы подарим в городскую библиотеку, в Некрасовскую школу-интернат, где обучаются дети из числа коренных малочисленных народов Севера: пусть ученики и взрослые знают о таких людях, как Людмила Хомовна, какой вклад она внесла в развитие культуры коренных малочисленных народов Севера».

Мы убедились в том, что хорошие и интересные люди живут рядом с нами, надо только присмотреться к ним, не проходить мимо них равнодушно: может быть, им требуется наша помощь и внимание, а эти незаметные, на первый взгляд, люди делали нужное дело для своего города и своего края. В ходе работы над проектом мы убедились, что через биографии людей, живущих рядом, легче понять и представить себе прошлое своего народа, от которого нас отделяют десятилетия. Значит, работа наша по созданию проекта – это только начало, надо продолжить работу по сбору материала об интересных людях, которые живут рядом с нами. Мы решили создавать о них альбомы: пусть все знают, какие незаметные знаменитые люди живут рядом с нами.
















СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


  1. Семейный архив Минато Людмилы Хомовны

  2. Воспоминания Минато Людмилы Хомовны и ее коллег по работе

  3. Книга для чтения «Говорим по-уйльтински»

  4. Сборник песенно-повествовательного фольклора уйльта «Таежные песни»

  5. Культурное наследие народов Дальнего Востока России. Уйльта. Эвенки























Приложение 1

hello_html_6226ca13.jpghello_html_2c42ba8a.jpg

hello_html_36217236.jpghello_html_m59b85df7.jpghello_html_3eaf5019.jpghello_html_m12d632d0.jpg



























Приложение 2


hello_html_me2b0995.jpghello_html_76255aa0.jpghello_html_2943d6f9.jpg










Приложение 3

hello_html_m3a9b1504.jpghello_html_m7cb2efc7.jpg

hello_html_76aa661d.jpghello_html_a657acb.jpg























Приложение 4

hello_html_4450fb1e.jpghello_html_m741d30f4.jpghello_html_9aff232.jpghello_html_m5c268a43.jpg











hello_html_m1b93abd5.jpghello_html_3b92d9b4.jpg



hello_html_m3a079c67.pnghello_html_m63f21486.jpg































Приложение 5

hello_html_788eb65.jpghello_html_73081cae.jpg

hello_html_m13d978cc.jpg













Приложение 6

hello_html_149d1721.jpghello_html_373d9f6a.jpg













hello_html_c16b98a.jpghello_html_67892cf.jpg











Приложение 7

hello_html_m4bd5ab1e.jpghello_html_m771c3e6f.jpg

















hello_html_m4c147ad3.jpghello_html_me68ddb.jpg

hello_html_c0214c1.jpg


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9
Номер материала ДБ-273452
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх