Проект "Животные жарких стран" для детей старшего дошкольного возраста

ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН

Проект в старшей группе детского сада

МКДОУ детский сад «Гномик» г.Костомукша

Педагоги: Гундлах Л.А., Ломонос О.П.

Вид проекта: групповой, информационно-познавательный.

Продолжительность проекта:  1-10 октября  2021г.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы.

Актуальность:

В дошкольном детстве происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Дошкольник проявляет активный интерес к природе: животным, растениям, природным явлениям. Удовлетворить детскую любознательность, сформировать необходимые для разностороннего  развития ребенка представления о ней, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления – важные задачи работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Животные жарких стран – яркие представители животного мира, привлекающие своим внешним видом. Известно, что дети активно познают то, что для них эмоционально значимо. В процессе общения с детьми было выявлено, что дети имеют мало информации по данной теме. Участие в проектной деятельности позволит сформировать представления детей о жизни животных жарких стран, их особенностях внешнего вида, среды обитания и питания.

 Цель:  формирование представлений о животных жарких стран.

Задачи:

- Познакомить детей с климатическими условиями Африки и Австралии и с животными, населяющими эти континенты.

- Развивать любознательность и стремление изучать природу и живых обитателей Земли.

- Воспитывать чуткое отношение к природе.

- Обогащать словарный запас детей, формировать активную речь.

Реализация проекта

Подготовительный этап.

-Постановка  цели, исходя из интересов и потребностей участников проекта.

- Изучение методической литературы,  интернет-ресурсов по теме проекта.

-Подбор художественной  и энциклопедической литературы, демонстрационного материала, игр разной направленности.

 Основной этап

- Работа с картой «Животный и растительный мир Земли»

- Просмотр видеофильма « В мире животных»

- Беседа « Кто они – друзья или враги?»

- Составление описательных рассказов о животных

- Прослушивание аудиозаписи «Голоса и звуки животных Африки»

- НОД «Животные жарких стран»

- Рисование «Жираф»

- Аппликация из рваной бумаги «Животные жарких стран».

-Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в зоопарк»

- Настольно-печатные  игры: «Разрезные картинки», «Пазлы», «Лото»

- Словесные дидактические игры: «Кто в Африке живет?», «Чей? Чья? Чьи?» «Добавь словечко»,  «Кто у кого?», «Подбери слова-признаки» и др.

- Раскраски.

- Чтение художественной литературы:

 А.Куприн«Слон»; 

 Р. Киплинг « Отчего у верблюда горб»;

Михайлов «Животный мир Африки»;

Кожевников «Кто где живет?»;

И.Новикова «Мы идем по зоопарку»;

С.Маршак «Детки в  клетке».

- Просмотр мультфильмов:  «Мой зеленый крокодил» «Слоненок-турист», ,«Про бегемота, который боялся прививок», «38 попугаев».                              

Заключительный этап

- Викторина «Что мы знаем о животных жарких стран»

- Коллективная работа «Животные жарких стран»