Проект "Зимушка-зима" подготовительная группа

Предпросмотр материала:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 14 «Юбилейный»

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Зимушка-зима»

Подготовительная группа «Зайка»

Воспитатель: Горбенко Алена Викторовна

г. Сысерть 2027 г

Краткосрочный познавательно-творческий проект «Зимушка-зима»

Тип проекта: Познавательно-творческий, интегративный.

Вид проекта: Краткосрочный (1-2 недели).

Участники: Воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Возраст детей:6-7 лет.

1. Актуальность (Проблема)

Зима — волшебное время года, которое дарит уникальные возможности для познания окружающего мира и творчества. Однако современные дети часто лишены возможности глубоко наблюдать за природными явлениями. Проект позволит систематизировать знания детей о зиме через разные виды деятельности, развить любознательность и творческие способности.

2. Цель проекта

Формирование у детей целостного представления о зиме как о времени года, её характерных особенностях, зимующих птицах и животных, а также создание условий для развития творческого потенциала.

3. Задачи проекта

· Образовательные: Уточнить и расширить представления о характерных признаках зимы (снег, лёд, мороз, метель, короткий день). Познакомить с жизнью животных и птиц зимой. Обогатить словарный запас по теме.

· Развивающие: Развивать познавательный интерес, наблюдательность, воображение, мелкую моторику, навыки экспериментирования.

· Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, желание помогать птицам (изготовление кормушек), чувство прекрасного через восприятие зимних пейзажей.

4. Ожидаемые результаты

· Дети имеют систематизированные знания о зиме.

· Активно используют в речи новые слова (оттепель, иней, метель, снегопад, зимовье).

· Проявляют инициативу в познавательно-исследовательской деятельности (опыты со снегом и льдом).

· Изготовлены коллективные и индивидуальные творческие работы.

· Сформирован устойчивый интерес к наблюдениям за природой.

5. Этапы реализации проекта

Этап	Деятельность педагога	Деятельность детей	Взаимодействие с семьей
I. Подготовительный	1. Формулирует проблему, цели, задачи. 2. Подбирает методическую литературу, стихи, загадки, иллюстрации, музыкальное сопровождение.	Включаются в проблемную ситуацию: «Почему снег тает в руках?», «Куда деваются птицы?».	Консультация-приглашение: Участвуем в проекте «Зимушка-зима». Просьба принести материалы для творчества, книги о зиме.
II. Основной (Реализационный)	Организует различные виды деятельности в рамках тематических блоков:	Участвуют во всех видах деятельности, проводят простые опыты, создают творческие работы.	Совместная деятельность: Предлагается вместе с ребенком изготовить кормушку для птиц или нарисовать «Семейный зимний выходной».
III. Итоговый	1.Организует итоговое мероприятие. 2. Оформляет выставку детских работ. 3. Проводит рефлексию (беседа, игра).	Участвуют в развлечении, представляют свои работы, делятся впечатлениями	Приглашение на выставку.

6. Содержание работы в рамках проекта (Тематическая неделя)

Понедельник: «Встреча Зимушки»

· Беседа: «Признаки зимы. Как изменилась природа?»

· Чтение: Стихи С. Есенина «Берёза», И. Суриков «Зима».

· Рисование: «Снежинки-сестрички» (нетрадиционная техника, например техника обрывная аппликация).

· Подвижная игра: «Мороз Красный Нос».

Вторник: «Волшебный снег и лёд»

· Опытно-экспериментальная деятельность: «Свойства снега и льда» (тает, оставляет воду, непрозрачный, хрупкий).

· Лепка: «Снеговик-почтовик» (пластилин или солёное тесто). Чтение литературы «Снеговик почтовик»

· Дидактическая игра: «Собери снежинку» (пазлы).

Среда: «Кто как зимует»

· Познание: «Жизнь диких животных зимой» (берлога, нора, запасы).

· Аппликация (коллективная): «Следы на снегу» (рисуем или клеим следы разных зверей).

· Чтение: В. Бианки «Синичкин календарь. Зима».

· Игра-имитация: «Угадай, кто я?» (дети изображают медведя, зайца, лису).

Четверг: «Наши пернатые друзья»

· Беседа: «Зимующие птицы нашего края. Как мы можем помочь?»

· Ручной труд: Изготовление простых кормушек из бросового материала (пакеты из-под молока).

· Оригами «Снегирь»

· Наблюдение на прогулке: за птицами на участке.

Пятница: «Зимние забавы»

· Беседа по безопасности: «Правила безопасного поведения зимой» (гололёд, сосульки, тонкий лёд).

· Сюжетно-ролевая игра: «Каток».

· Конструирование: «Горка для игрушек» из строительного материала.

· Подготовка к итоговому мероприятию.

7. Итоговое мероприятие

Тематический досуг «Путешествие в царство Зимушки-зимы»:

· Выставка детских работ за неделю.

· Презентация кормушек.

· Викторина «Что мы знаем о зиме?» (загадки, вопросы по картинкам).

· Подвижные игры и эстафеты («Перевези снежки», «Хоккей с мячом»).

· Чай с «снежными» сушками.

Проект соответствует ФГОС ДО, так как охватывает все основные образовательные области:

· Познавательное развитие (опыты, беседы).

· Речевое развитие (чтение, обсуждение).

· Художественно-эстетическое развитие (лепка, рисование, аппликация).

· Социально-коммуникативное развитие (игры, труд, безопасность).

· Физическое развитие (подвижные игры, досуг).

Проект "Зимушка-зима" подготовительная группа

DOCX

06.02.2026

106

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Горбенко Алена Викторовна

Воспитатель

На сайте: 5 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 9287
Подписчики: 0
Всего материалов: 42

9287
просмотров
42
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Горбенко Алена Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.